普通高中设置教科室的实践与思考

一 泰山现代中学是泰安市教育局直属的一所新建高中学校,建校起就设置了教科室,教科室主任由教务处一位副主任担任,其余成员一直保持5～7人,均为业务能力强、擅长教研教改的中青年骨干教师.教科室为学校中层职能部门,是学校教科研工作的主管机构,学校的教学管理系统如下:     

普通高中设置教科室的实践与思考

一泰山现代中学是泰安市教育局直属的一所新建高中学校,建校起就设置了教科室,教科室主任由教务处一位副主任担任,其余成员一直保持5～7人,均为业务能力强、擅长教研教改的中青年骨干教师。教科室为学校中层职能部门,是学校教科研工作的主管机构,学校的教学管理系统如下:教科研工作由教科室通过教研组落实到备课组,每个备课组又是教改课题实验小组;常规教学工作由年级组落实到备课组。为使教育科研工作有章可循,增强自我控制、自我约束能力,我们先后制定了《教科室工作职责》、《教科室主任管理职责》及《教育科研工作暂行规定》等一系列规…     

学校教科室主任加强自身建设的思考

2008年4月,浙江省临安市的几位校长到笔者所在的学校蹲点学习.在交流的时候,其中有一位校长说他们学校教科室主任的位置已经空缺了3年.当时,我感到很好奇:任命一个教科室主任并不是什么难事,大不了由教务主任或副主任兼任一下.起初,我的理解是他们那里对教育科研工作不重视,所以才会有这样的情况.     

教科室主任课题素养的三个“一”

教科室作为中小学的一个重要部门,它的功能主要是发展学校、成长师生。教科室主任是学校教科研工作的领头羊和操盘手,教科室主任的教科研素质直接决定学校教科研工作的格局。教科室主任在工作中要将科研的前瞻性、求真性与服务性有机地结合起来。中小学的教科研是围绕教学过程中出现的问题展开的,问题即课题。因此,教科室主任的课题意识直接决定学校课题研究的成效、成果。一、起点和中点始终如一课题研究的"起点",即课题的申报;"中点",即研究的过程。     

龙湾区学校科研机构建设的实践与思考

一、中小学科研机构建设的实践1.加强管理,健全学校科研机构(1)设置学校教科室。过去,学校的教育科研工作是由教导处承当的,主要任务是对课题的立项申报和结题成果送审。2001年10月,龙湾区中小学教学工作会议上提出了“区直属学校和16个以上班级规模的小学都要设立教科室,其他小学要有专人负责教科研工作”的指导方针。之后,各中小学纷纷设置了教科室,有的学校设为教科研室(处)。设有主任或副主任1-2人,干事若干人,学科教研组长兼任教研员。目前,直属学校教科室设置率达94.1%,小学为52.4%,16班以下的小学分别由教导处副主任或主任主管、兼管。     

做好校本教研工作的思考

我作为一所普通农村中学教科室主任,从事学校教科室工作多年,学校的教科研工作多次得到上级有关部门的好评和表彰。我个人觉得做好校本教研工作除健全教科研制度、明确层级管理职责和注重专家引领外,还应该特别注重做好以下四个方面的工作。     

教科室主任课题素养的三个“一”

教科室作为中小学的一个重要部门,它的功能主要是发展学校、成长师生。教科室主任是学校教科研工作的领头羊和操盘手,教科室主任的教科研素质直接决定学校教科研工作的格局。教科室主任在工作中要将科研的前瞻性、求真性与服务性有机地结合起来。     

学校教科室主任加强自身建设的思考

2008年4月,浙江省临安市的几位校长到笔者所在的学校蹲点学习。在交流的时候,其中有一位校长说他们学校教科室主任的位置已经空缺了3年。当时,我感到很好奇:任命一个教科室主     

关注中学教科室主任的视觉常态

中学教科室主任承载着学校教科研管理的重任,对推进学校教育教学改革、破解教育教学难题、促进教师专业发展起着重要的作用。中学教科室主任应立足课堂、着眼校本,用自己独特的视角关注教育。     

干部要植根于教学实践

夜深人静的时候,我打开一张张荣誉证书,不禁陷入了沉思……我已经有很长时间没有在公开课的讲台前“抛头露面”了!为什么呢?是行政工作事务繁忙吗?这只是一个借口,真正的原因我心里明白,那就是我未能端正自己的心态!我已经习惯了“纸上谈兵”,总是将自己定位于“我是教科室主任”。何谓“教科室主任”,即一个学校中教科研水平较高的人,     

关注：中学教科室主任的视觉常态

中学教科室主任承载着学校教科研管理的重任,对推进学校教育教学改革、破解教育教学难题、促进教师专业发展起着重要的作用。中学教科室主任应立足课堂、着眼校本、放眼课程,用自己独特的视角关注教育。     

中小学教科室的现实处境与发展途径

时至今日,在中小学不设教科室的学校不多,但不少学校的教科室都面临十分尴尬的处境. 一是部门尚未独立.从学校组织结构的解度观察,教科室已纪建立,人员也已经配备,但深入其中仔细观察,会发现一个十分普遍的现象,那就是从主任到工作人员,专职的少、兼职的多.     

关注：中学教科室主任的视觉常态

中学教科室主任承载着学校教科研管理的重任,对推进学校教育教学改革、破解教育教学难题、促进教师专业发展起着重要的作用。中学教科室主任应立足课堂、着眼校本、放眼课程,用自己独特的视角关注教育。     

学校教科室主任角色定位刍议

学校教科室主任的定位是智慧型校长的得力助手,创新型教师的合作伙伴,自主型学生的良师益友,研究型同伴的依靠力量,和谐型校园的文明使者.学校教科室主任要有所作为,必须争取领导的重视,激活教师的动力,增强自身的实力.     

新课改背景下教科室的职责与功能

目前,对于中小学是否应该设立教科室有不同意见.有人认为,教科室不像教务处和德育处的任务那么明确,对解决教育教学中的具体问题作用不大;也有人认为,教科室任务单一,除了负责课题的立项申报外别无它事,因此可有可无;更有人认为搞科研见效慢,而抓教学见效快,是学校的主业,教科室没有单独设立的必要.我认为,上述观点是由于对教科室的职责和功能理解片面造成的.     

学校教科室要发挥好四种作用

为适应教育科研工作发展的需要,越来越多的中小学设置了教科室。在学校管理中,教科室应该发挥哪些作用呢？一、咨询参谋作用教科室是校长在教育教学方面做出科学决策的最重要的咨询参谋机构。保证学校的重大问题决策科学是教科室的重要职责。这需要教科室人员深入教师、...     

抓好学校教育科研组织的建设

几年来,我校坚持科研兴校的办学思想,认真抓好学校教育科研工作,以科研求发展,向科研要质量,取得了可喜的成绩。回顾教育科研工作,我们深刻认识到:要想搞好学校教育科研工作,抓好教育科研的组织建设至关重要。我们的做法是:一、成立一个科研机构——教科室为了加强对教育科研工作的领导和管理,我校逐步把教育科研组织从常规教育教学管理中分离出来,单独成立了教育科研机构——教科室,由校长直接领导。教科室设一名主管主任负责具体业务工作,另有4名研究员分管课题组的实验工作。教科室下设四个课题组,每个课题组有若干个实验教师组成,形成由…     

台州市培训学校新任教科室主任

2004年10月20～22日台州市教科所举办新任学校教科室主任培训班。200多名来自台州各区县的学校新任教科室主任云集临海市外国语学校会场。台州市教科所赵凌云所长主持培训班并     

新课改中教科室主任的挑战和应对——一种生活成长史视角

各学校教科室主任在新课改中扮演着重要的角色，本文通过对一位教科室主任在新课改中扮演课程领导者角色的生活史的描述，分享推动课程改革历程中面对的现实挑战与成长经历。     

课程领导：教科室主任的挑战和应对——一种生活史的视角

新课改中、各学校教科室主任在其中扮演关键的角色，本文希望通过描述一位教科室主任在新课改中扮演课程领导者角色的生活史，分享推动课程改革历程中面对的现实挑战与成长经历。