浅析高中英语素质教育

随着现代科学技术的飞速发展,21世纪对人的素质提出了更高的要求,尤其是人的心理素质、自学能力、利用信息的能力和创新能力．因此,在中学英语教学中,如何加强对学生的素质教育,培养高素质的21世纪人才是摆在每一位中学英语教师面前的一个重要课题．本文从英语素质教育的内容方面入手,分析了英语素质教学的特点和目标,从而提出了实施英语素质教学的基本思路。     

英语教学中素质教育的认识与实践

变应试教育为素质教育已经成为我国中小学教育以全新的姿态迈向21世纪的战略举措。素质教育的提出,对教育事业的改革和发展将带来深远的影响;素质教育的提出和实施,对外语教学,特别是对基础教育中的外语教学也将带来重大的影响。《新大纲》明确指出英语素质教学的目标是：培养学生“初步运用英语进行交际的能力。”根据这一目标,英语素质应指一个人对英语的相对稳定、内化的能力,即指一个人对英语交际的驾驭能力,英语听、说、读、写的能力,特别是听和说的能力。课堂教学是素质教育的主渠道,要实现由应试教育向素质教育的转轨,必须…     

素质教育在高职英语教学中的实施

一、英语素质教育的内涵及特点素质教育是指以提高人的素质为目的的教育,其根本目的是“培养能力,发展个性”。而英语素质教学是素质教育的一个组成部分,它是指在向学生传授英语学科知识的同时,注重培养学生能力,发展学生个性,提高学生素质的一种教学活动。     

素质教育在高职英语教学中的实施

一、英语素质教育的内涵及特点 素质教育是指以提高人的素质为目的的教育,其根本目的是"培养能力,发展个性".而英语素质教学是素质教育的一个组成部分,它是指在向学生传授英语学科知识的同时,注重培养学生能力,发展学生个性,提高学生素质的一种教学活动.     

浅析高中英语素质教育

随着现代科学技术的飞速发展，21世纪对人的素质提出了更高的要求，尤其是人的心理素质、自学能力、利用信息的能力和创新能力。《全日制中学英语教学大纲》也明确指出：“……发展听，说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础；使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对所学语言国家的了解；发展智力，提高思维，观察，注意、记忆、想象、联想等能力。”因此，在中学英语教学中，如何加强对学生的素质教育，培养高素质的2l世纪人才是摆在每一位中学英语教师面前的一个重要课题。本文从英语素质教育的内容方面入手，分析了英语素质教学的特点和目标，从而提出了实施英语素质教学的基本思路。     

试论高校英语环境与素质教育

人类进入21世纪，社会和经济关系的日趋国际化、中国加入了WTO及科学技术本身的迅速发展，对高等教育培养人才模式提出了新的、更高的要求。这对高校素质教育将产生重要影响。培养学生英语素质是当今高校实施素质教育总体目标之一。英语素质其实也是一种语言素质，而语言素质不是简单的语言行为，而是语言能力、交际能力、认识能力的综合素质。要实施这些素质教育，一方面，高校英语教师要尽快转变传统教学观，不断优化课堂教学手段；另一方面，高校要重视校园英语环境的建设，为学生提供一个真实的英语交际环境。课堂的英语教学改革只有与校园的英语环境建设紧密地结合起来，才能培养出具有较高英语素质的人才。     

英语教学应加强科学素质教育

素质教育是当前教育界讨论的一个热点问题。素质教育是以全面提高全体受教育者的基础素质水平和个性发展水平为目的教育,素质教育就是促进人的全面发展的教育。《中国教育改革和发展纲要》提出:要求受教育者在思想道德素质、文化科学素质、劳动技术素质和身心素质以及健康的个性都得到全面提高。可见,素质教育不是不要知识教育,不是不要考试,而是使学校的一切工作为提高人的素质服务。实施应试教育向素质教育转轨,英语教师应转变观念,从追求中考、高考升学率的“应试教育”困境中走出来,改变那种教师教得很累,学生学得很死的教学模式,以课堂教学为突破口,加强对学生科学素质教育。在英语教学中渗透素质教育,就是要通过英语学科知识的传授和能力培养提高学生的心理素质、生理素质和社会文化素质。我想在英语教学中实现或加强对学生科学素质教育应当从以下几个方面入手。     

在英语课堂教学中渗透素质教育

素质教育是以社会的发展和人的发展为依据,以发展人的全面素质,培养合格加特长的学生为目标,致力于提高国民整体素质的教育.就英语学科而言,实施素质教育主要应使学生的学习达到如下目标:掌握教学大纲所规定的英语语音、词汇和语法知识;具有用英语进行听、说、读、写的初步交际能力;具有自学英语的能力;培养对英语语言的注意力、观察力和记忆力,发展思维想像能力;发展交际能力,培养高尚情操和坚强意志.培养学生的这些素质和能力,势必要通过课堂教学来实现和完成.     

在英语课堂教学中渗透素质教育

素质教育是以社会的发展和人的发展为依据,以发展人的全面素质,培养合格加特长的学生为目标,致力于提高国民整体素质的教育。就英语学科而言,实施素质教育主要应使学生的学习达到如下目标:掌握教学大纲所规定的英语语音、词汇和语法知识;具有用英语进行听、说、读、写的初步交际能力;具有自学英语的能力;培养对英语语言     

中学英语素质教育探究

英语素质教育是指对学生进行社会文化素质、心理素质和生理素质等方面的能力和品质培养过程中的教育。实施英语素质教育是社会进步和时代发展的需要 ,是改革开放培养人才的需要 ,是遵循语言学习规律的需要。实施英语素质教育必须转变教育观念 ,强化教改意识 ,要注重学生良好心理和生理素质的培养 ,要提高英语教师的素质     

谈英语素质教育与英语教师素质

英语素质教育是素质教育的一个组成部分,通过英语学科知识的传授和能力培养,可提高学生的心理素质,生理素质和社会文化素质,其中英语教师自身的素质是关键,应努力实现在英语素质教育中提高英语教师素质,并以此努力实现英语素质教育.     

论师范英语专业学生的素质培养

本文在阐述和分析英语教师素质能力结构以及实施英语素质教育理论基础的前提下 ,探讨了在高师英语教育专业教学中开展素质教育要遵循的原则和要实施的步骤 ,并提出了活动课是培养师范英语专业学生素质的一个突破点     

小学阶段英语素质教育的内涵分析及践行路径的选择

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,素质教育的内涵就是使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体及学会审美。而在小学教育阶段实施素质教育,英语是门重要的学科。因为语言文字能力是一个人最重要的素质之一。语言文字能力的高低甚至可以决定一个人的素质高低。在教育界大力提倡素质教育的今天,英语课堂教学已经成为践行素质教育的主渠道。在小学阶段践行素质教育必然要求英语教师对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段及评价等各方面进行重大改革。     

论新形势下的英语素质教育

英语教学不能仅仅停留在语言教学层面上,同时对学生能力、情感态度、文化意识和价值观等方面综合素质的培养也非常重要。在当前素质教育开展地如火如荼的形式下,本文基于已有的英语素质教育的研究,对于英语素质教育再认识,提出了英语素质教育的特点以及应通过何种方式有效地实施英语素质教育。     

浅谈中职英语学科的素质教育

英语是当今世界进行国际交往的重要工具,是学校教育的基础课程。素质教育是提高国民素质,培养21世纪合格公民和创新人才的战略举措,因此,在英语教学中实施素质教育势在必行。英语素质是学生通过英语学习所掌握的该种语言的基本知识以及通过英语课堂教学而逐步培养起来的听、说、读、写、译五种基本技能和在国际交往活动中正确运用该种语言的能力。它包括英语基础知识素质、情感素质和运用英语的行为素质。英语素质教育对学生全面素质的形成和发展具有重要的促进作用。     

课堂教学活动与小学英语素质教育

实施素质教育 ,英语是门重要的学科。因为 ,“语言文字能力是一个人最重要的素质之一。语言文字能力高不高 ,可以说在很大程度上决定了一个人的素质高不高。” (摘自柳斌同志 1997年 6月 2 6日于北京在中学外语教学座谈会上的讲话 )小学英语素质教育的内涵是什么呢 ?根据教学大纲的规定应是 :发展学生的听、说、读、写基本技能 ,培养口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力 ;使学生在学习的过程中受到思想品德、爱国主义和社会主义方面的教育 ;发展学生智力 ,提高他们的思维、观察、注意、记忆、想象、联想等能力。实施素质教育 ,课堂教…     

中学英语素质教育探究

英语素质教育是指对学生进行社会文化素质、心理素质和生理素质等方面的能力和品质培养过程中的教育。实施英语素质教育是社会进步和时代发展的需要,是改革开放培养人才需要,要遵循语言学习规律的需要。实施英语素质教育必须转变教育观念,强化教改意识,要注意学生良好心理和生理素质的培养,要提高英语教师的素质。     

谈高职英语教学中的素质教育

以提高高职专学生英语素质为目的,对高职英语教学中的素质教育和应试教育反映的不同教育理念进行分析。从如何提高高职专学生英语素质的方法方面进行论述,提出了要通过培养语言素质、理念素质、开发学习潜能和独立学习能力等来提升高职专学生的英语素质的方法,以达到高职专学生能够培养独立的思维习惯,掌握正确的思维方法的效果。     

大学英语教学与素质教育

外语能力是人必备的重要素质。外语教学面临着严峻的挑战－－让学生获得主动学习英语的能力，提高英语应用水平。为此英语教学要强化素质教育。     

浅谈英语素质教学

英语教学是整个英语教育的重要组成部分。怎样在外语教学中根据外语教学和学生身心发展的规律,推进英语素质教育,提高学生的英语素质,是当前教学上重要问题。如何实施素质教育,首先要明确英语的素质教育目标。英语素质教育的目标是提高理解和表达语言信息的能力,即听、说、读、写能力,并通过教学活动提高学生的道德水平和审美水平。教师是实施素质教育的具体实施者,必须树立素质教育的观念,努力提高自身素质,增强社会责任感、使命感,立足本职工作,在教育教学中真正体现素质教育的精神。根据素质教育内容的要求,在教学过程中,根据素质教育的核心,转换教学的观念和教学方法,精心设计组织课堂教学,加强学生素质的培养。