青年人的独特机遇（上）——关于AIESEC的访谈

AIESEC（Association Internationale des Etudiants en Sciences Economiques et Commerciales,,国际经济学高等学生联合会）是一个长期以来致力于为广大青年学生提供学习、培训和工作机会的全球性组织,本刊记者日前采访了AIESEC中国大陆区副主席何赛先生。请他介绍了AIESEC的基本情况。24岁的何赛来自秘鲁,是工业工程专业的毕业生,目前在北京工作。采访中,何赛还谈了他对个人职业发展的看法与规划,相信对广大立志有为的青年会有所启发。     

青年数学教师的专业成长（下）

三、兴趣指向 一位青年数学教师,应该具备哪些兴趣？我以为,主要有五种：读书的兴趣,解题的兴趣,对问题的兴趣,对课赏析、优化、设计的兴趣和参与教研活动的兴趣．     

给青年班主任的建议（二）

有敬畏之心,班主任工作时就不会率性而为甚至胡作非为;有专业素养,班主任才会“行于所当行,止于所当止”,“从心所欲不逾矩”。     

青年数学教师的专业成长（续）

一位青年数学教师,应该具备哪些兴趣？我以为,主要有五种：读书的兴趣,解题的兴趣,对问题的兴趣,对课赏析、优化、设计的兴趣和参与教研活动的兴趣．     

融个人思维于山水笔墨——青年画家孙文韬访谈（节选）

孙文韬,1980年生,山东乐陵人,现居济南。山东艺术学院首届艺术硕士,师从张志民教授。现任教于山东艺术学院职业学院。2008年,《白云终古绕岩阿》获省首届青年美展最佳奖。山水画作品《虎溪三笑》入选“全国艺术硕士研究生优秀作品展演”并展出于中国美术馆。2010年,《岱宗密雪图》获泰山文艺奖二等奖。     

关于吸收高校青年知识分子入党的再思考

高校青年知识分子主要指青年教师和青年学生。笔者在此着重谈关于吸收高校青年教师和青年学生入党的价值意义和如何正确看待高校青年教师和青年学生的思想认识问题的几点思考。     

关于社会思潮视阈下青年学生马克思主义信仰教育的思考

社会思潮是特殊的社会意识现象,是一定时期社会存在的反映,是意识形态领域的"晴雨表"和"风向标"。社会思潮多样化的客观现实对当前我国青年学生的马克思主义信仰造成了极大的影响,尤其是错误思潮在高校校园的盛行与蔓延更是给青年学生的思想行为带来了消极负面的影响。在高校校园社会思潮激流涌动的思想文化背景下,必须用马克思主义的主流文化和意识形态引领多样化社会思潮的健康发展,同时坚持对错误思潮进行批判和抵制,从而不断增强青年学生的马克思主义信仰水平。     

关于高校青年外语教师专业发展途径的探讨

提升高校青年外语教师的专业水平,加强其专业发展,对提高高校青年教师的整体素质有着十分重要的意义.文章对教师专业发展的概念进行了界定,探讨了青年外语教师专业发展中存在的问题,分析了高校青年外语教师专业发展的途径.     

话题：青年校长的成长（上）——农村青年校长的困惑

今天的教育越来越受社会各方面的“关注“和“重视”。可在这种“关注”和“重视”的过程中,教育正越来越多地承受着来自各方面的批评和指责,在千家万户的议论里,我们看到的教育仿佛是一块公用的黑板,任何人都可以在上面写上几条,     

全球化背景下青年学生的文化认同

文化认同是个体成长的向导,是民族认同和政治认同的基石,也是提高国家文化软实力、建设文化强国的重要推动力。面对多元文化的冲突,青年学生的文化认同问题日益显现,表现为文化传统遭遇挑战、文化信念有待巩固、文化价值认同削弱、文化消费日渐西化、文化娱乐流于肤浅。我们应以文化史实教育为核心,以中国当代文化教育为基点,以网络文化管理为抓手,以广泛的文化实践为依托,以优秀的文艺作品为载体,有效增进青年学生的文化认同,应对全球化带来的文化认同新课题。     

关于高校青年马克思主义者培养工程系统构建的初探

"青年兴则国家兴,青年强则国家强。"高校青年马克思主义者培养工程是一项关系国家前途命运的系统工程。建立一个长效,严谨,全面的,遵循系统性,创新性和规范性原则的,集选拔、培训、组织管理、推介、激励等机制为一体的,能够树立典型,影响覆盖面广的高校青年马克思主义者培养机制和科学体系,对于培养和造就高校青年马克思主义者具有重大现实意义。     

探析青年学生视角下的高校校园文化建设

当代青年大学生比较关注校园精神文化,他们认为必要的活动场所和设施的缺少是当前高校校园文化建设存在的主要问题。校园文化建设应着重于校园文化基础设施建设、校风建设和道德教育。     

感动中国感动世界--关于青年志愿者的话题

策划人语: 徐本禹,一个普通的农家子弟、22岁的华中农业大学2003届本科毕业生.     

论青年的不朽（节选）

Hazlitt是19世纪优秀散文家之一．语言极尽激昂犀利．又不失讽刺．独树一帜。他于1827年写下这篇《论青年的不朽》．刊登在Monthly杂志的三月刊上。不幸的是三年后这位年轻才俊便与世长辞。下文便是选取自美国首版Literary Remains of the Late William Hazlitt（Saunders and Otley,1836）的影印版。文章意境优美．遣词用句激昂澎湃,并多处运用排比句．     

论新时代中国共产党的青年工作观——学习二十大报告关于青年工作的重要论述

青年是社会群体中最具活力、最具前途的一部分。中国特色社会主义进入新时代以来,习近平总书记在各个高校和会议中多次阐释青年的重要作用和地位,并且随着治国理政的实践与深入,逐渐形成了新时代中国共产党关于青年工作的理论体系。学习二十大报告中关于青年工作的重要论述,对于新时代的青年培养、成才问题具有重要的理论意义和实践意义。     

“青年班主任”的素养提升不容小觑

随着社会的发展,越来越多的年轻人走上了班主任这一重要的工作岗位。青年班主任素质的高低可以说直接影响着班级教育的成败和学校的发展状况。但他们身上还是有一些不成熟的特点,那么如何提升青年班主任的专业素养,就成为当前学校提高德育工作实效性的重要切入点。     

异化理论视角下青年就业问题的理性思考与对策分析——以某中职院校青年就业访谈调查为例

就业问题关乎国计民生,在经济快速发展、改革不断深化的大背景下,中等职业院校青年学生的就业环境、就业观念、人际关系和职业选择等都发生了深刻的变化。采用访谈法了解中等职业院校青年学生的就业现状,以马克思异化理论为基础,从劳动报酬、就业环境、就业观念和人际关系四个层面讨论中等职业院校青年学生就业异化的具体表现;从国家、社会、学校以及青年四个维度出发,探讨缓解中等职业院校青年学生就业异化的基本路径。     

智能制造时代工业工程“一体 两核 三翼”专业硕士教学体系研究——基于OBE（成果导向）教育模式

在智能制造时代背景下,现有的工业工程专业硕士教学体系培养面临严峻的现实挑战。文章通过分析目前国内外著名高校工业工程硕士的培养体系,发现有必要重新对工业工程专业型硕士教学体系进行系统性规划与设计。基于OBE教育模式,通过明确人才培养要求:空间复合型和纵深应用型,针对性地提出新增“互联网+”新课、优化集成传统课程、强化学生自主学习的三元体系,突出体系的两个核心驱动:理论课程和产业实践,推出一体化评价模式,构建“一体两核三翼”的教学体系。     

给青年校长的复信（十）——要善于授权

你好。你来信说，几个副手和主任比自己还年轻，既无经验又无能力，你确实不放心，许多经常性工作自己不得不加班加点，甚至每天晚上还得在家里办公，没有时间享受节假日和双休日。尽管如此，工作任务却总是越来越多，整天穷于应付，而且这种趋势是日益加重。     

享受成长的幸福——深圳市南山区部分学生访谈综述（下）

(三)在自主、合作、探究的课堂里享受成长的幸福课程设计出来以后,只有通过在课堂的实施,才能将其美好的构想变成现实。因此,课