借体育课堂守护童年的游戏精神

儿童可以说是游戏的化身、游戏的精灵和天才,游戏是儿童自由生命的依靠。但质朴无华的游戏模式随着城市文明的发展而逐渐远离,有人感叹这是远离家园的另一种人文精神的失落。许多专家呼吁:游戏生活是儿童生命力得到滋养的沃土,我们需要构筑和健全儿童     

用体育游戏呵护童年

据说,古希腊时,柏拉图的学园,主要是为儿童在游戏中学习而创立的.孔子也说过:“学而时习之,不亦乐乎?”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”东西先贤,不谋而合,把学习看做快乐的,与游戏合而为一的事.然而,由于社会的发展,人们附加在教育上理性的东西太多,渐渐地,教育变了味,成了工具,成了手段,中小学教育基本上与游戏没多少缘分.学生也就少了许多学习的自由与快乐.     

童年的价值在于幸福——游戏精神视野下的课堂修炼

教学就是游戏,意味着教学要超越功利,教与学都只以愉悦为目的;意味着教学要走出控制的阴影,教师与学生都要在心灵的自由引导下,选择自己的行为与责任;意味着在教学活动中只有平等而又敞开的“你“”我”,规则则源于教师与学生的共建与分享。此时,教师与学生都是极具游戏精神的人或曰“游戏人”,而培养“游戏人”正是教育目的之一(石中英《教育哲学导论》),因为“游戏人”是幸福的,而童年的价值就在于幸福。无疑,这样的教学带有浓厚的理想色彩——正因为此,它才具有魅力,它才有足够的力量召唤教师修炼自己的精神品质,并且需要建立一定的行为…     

体育需要游戏精神

梅西,有戏2011年1月11日,国际足联在苏黎世总部举行了2010年度国家足联金球奖的颁奖盛典,阿根廷球星梅西(23岁)获得金球奖,而他在巴塞罗那俱乐部的队友伊涅斯塔和哈维则分居第二和第三位。国际足联金球奖是国际足坛的重要奖项,参与投票者主要是具有影响力的专业足球媒体、各国国家队队长、各国教练,这基本上是一次圈内人士的测评,所以,梅西的获奖备受争议,毕竟,每个人心中的最佳标准都不尽相同。     

游戏化的体育课堂

正对于小学生来说,激发和培养其运动兴趣的最好方法就是:"教学内容游戏化、教学手段游戏法、教学激励游戏化"的体育课堂教学。体育游戏是小学生非常喜爱的运动形式,绝大多数小学生     

用爱守护童年

南京师范大学幼教发展中心隶属南京师大教育发展有限公司。中心以南京师范大学幼儿园近60年丰富的教育教学研究、管理培训经验为基础,依托南师大优质的教育资源、先进的教育理念,经过10年的发展,已成为集办学、研究、培训于一体的幼教专业机构。     

童年游戏

看着今天的孩子,我总会生出一点儿怜悯。他们不光缺少玩儿的时间,就是玩儿起来也很可怜。他们和机器玩儿,和从来没活过的玩具动物玩儿。他们很少气喘吁吁,大笑大叫。他们经不起输,更谈不上输得颇有风度。人本来是应该和人玩儿的,和活物玩儿。电视屏幕上的动物,即使是叫人开心的唐老鸭,毕竟不给人以实物感。遥想我们小时候,那真是非常快乐。当一名上海弄堂里的“野蛮小鬼”味道实在好极了。这会儿,眼看着许多颇有情趣的玩儿法即将失传,实在叫人非常痛心。那时,最基本的游戏是捉人,好人坏人(或称官兵强盗,不过这是书面语)。说起来倒是当坏人有…     

童年游戏

今天的孩子,玩的是五花八门的电玩、惊险刺激的蹦极、前沿时尚的网络……再看看以前的孩子玩的游戏:较为野蛮的“好人坏人”、文雅的“打弹子”、高级的“打康乐球”、花钱的“打乒乓球”……什么都能玩,粘知了、捉金乌虫、捉皮虫、捡电车票、捡棒冰的棒头,甚至香烟壳子、烂木头也能玩个半天一天。童年游戏发生了变化,是好是坏?该喜该忧?读读下面的文章,相信你会有另一番感受。     

童年游戏

看着今天的孩子,我总会生出一点怜悯。他们不光缺少玩的时间,就是玩起来也很可怜。他们和机器玩、和从来没活过的玩具动物玩。他们很少气喘吁吁,大笑大叫。     

童年游戏

看着今天的孩子,我总会生出一点儿怜悯.他们不光缺少玩的时间,就是玩起来也很可怜.他们和机器玩,和从来没活过的玩具动物玩.他们很少气喘吁吁,大笑大叫.他们经不起输,更谈不上输得颇有风度.人本来是应该和人玩的,和活物玩.电视屏幕上的动物,即使是叫人开心的唐老鸭,毕竟不给人以实物感.遥想我们小时候,那真是非常快乐.当一名上海弄堂里的"野蛮小鬼",味道实在好极了.这会儿,眼看着许多颇有情趣的玩法即将失传,实在叫人非常痛心.     

童年游戏

和20世纪七八十年代出生的人相比，现在的孩子拥有的玩具可谓丰富，但是游戏却少得可怜，很多孩子似乎更习惯一个人闷在家里，摆弄一些买来的或他们自己“册封”的玩具。于是，我们就不由怀想起自己童年时代玩的那些游戏。     

让图画书守护童年

2010年12月19日,中国图画书界殷切期待的首届“信谊图画书奖”颁奖典礼在金陵最具悠久历史的南京图书馆隆重举办。     

游戏、游戏精神与体育教学

游戏在体育教学中一直有着举足轻重的作用,在体育与健康课程的教学中,应更好地利用游戏的作用,将游戏真正融入体育教学中。从游戏本身出发,寻找游戏与体育教学、游戏精神与体育和健康课程教学的诸多关联,将为体育与健康课程的顺利实施提供一种有效的途径和方法。     

守护孩子美丽的童年

“我没有错，为什么要重弹一遍啊？”电视中小女孩那张满是眼泪的委屈的小脸，给我的印象很深刻，让我们在感慨童言纯真的同时，也让我想到了很多，想到了自己的学生，想到了我们所面临的教育现状，也想到了故事背后带来的教育思考。先借用《教育学是什么》中“童年的秘密”一章中的一个小故事。     

守护儿童英语阅读的童年

教育家叶圣陶先生指出:阅读是吸收,写作是倾吐。倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的关系。单说写作,好像是没有根的,要有根,就得追问那似乎难以琢磨的阅读程度。某所学校的校长这样说道:Readingshould be a primary school’s biggest priority.(阅读,在小学阶段应该享有压倒一切的优先权。)学生从被动阅读,     

做童年的守护使者

有一种东西叫做永恒如天上的星星山间的小溪和你生命中这些美丽的教育故事每一个都是我们不可或缺的生命元素——回眸与孩子们相处的快乐日子