巧用二八定律 提升管理效益

二八定律也叫巴莱多定律,是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发现的。他认为,在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20%,其余80%的尽管是多数,却是次要的。二八定律对于头绪纷繁的教     

活用二八定律提高政治课堂教学效率

来自于互动百科的词条说,“二八定律”也叫巴莱多定律,是19世纪末20世纪初意大利的经济学家巴莱多发明的。他认为,在任何一组东西中,最重要的起决定性作用的只占其中一小部分,约20％;其余80％尽管是多数,却是次要的、非决定性的。比如社会约80％的财富集中在20％的人手里,而80％的人只拥有20％的社会财富。这种统计的不平衡性在社会、经济及生活中无处不在,这就是二八定律。     

“二八定律”和“长尾定律”在学校管理中的运用

一、企业管理中的“二八定律”和“长尾定律” 企业管理中有一个巴莱多定律，也称二八定律：在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约占20％，其余80％尽管是多数，却是次要的。通常来说，一个企业80％的利润来自它20％的项目。具体地说，20％的消费购买80％的某一类商品，而80％的消费只购买另外20％的商品，厂商便称那20％的消费为“品牌忠诚”，其数量的增加必然带动另外80％的“品牌摇摆”的数量，并保持二八比例不变。     

校本思想与“二八定律”

20世纪初。意大利经济学家巴莱多发明了著名的“二八定律”。他认为,任何一组东西,都有两部分内容组成。其中一部分是少数,约20％,是最具个性的,被人特别关注的;其余80％是多数,常常是大众熟悉的、通识性的。后来．人们发现“二八现象”如“黄金分割”一样普遍,就有了这样的感叹：多数,它们只能造成少许的影响;少数,它们常常造成主要的、重大的影响。做事情,不要平均地分析、处理和看待问题,     

五种情结干扰你

优先生情结 有优等生情结的人认为自己无论做什么事都要得第一。对他们来说工作就是竞赛,他们从来不会按照二八定律（由意大利经济学家巴莱多提出。他认为,在任何事物中,最重要的、起决定性作用的只占其中一小部分,约20％;其余80％尽管是多数,却是次要的、非决定性的）做事,对每件任务他们都会全力以赴。同事们的评价对他们极为重要,上司流露出来的些许不满都会使他们坐立难安。     

计算机实验室管理和维护的探讨

计算机实验室机器台数多、使用的软件涵盖了几乎各个学科,使用者程度不同,如何有效地管理和维护好这些计算机是一件非常重要的事情.结合在工作中的实践和体会,介绍了在计算机实验室管理和维护过程中运用"二八"定律的一些经验和方法.     

“二八定律”在教师管理实践中的运用

提高教师素质、优化队伍结构、激发教师工作活力,始终是教育管理的焦点问题。怎样进行有效的教师管理芽我们认为,运用“二八定律”,打造“核心”,分序排位,逐步优化教师能级结构,提高教师素质,是激发教师工作活力的有效办法。一、分序排位“二八定律”最早是由古希腊的柏拉图提出来的。该定律告诉我们,在特定的群体中,主要的因子通常只占20%,而且从事着80%的重要工作,只要控制了重要的20%,就能100%地控制全局。在管理中,运用好这一定律非常重要。全球第一CEO韦尔奇,在“通用”进行了“活力曲线”管理,以激励“最好的20%”为核心,对组织里…     

齐抓共管谈教学 有教无类促提高

<正>记得看到过这样一句话:"老师在一些顽皮的孩子身上所花费的经历要占去全班学生的80%以上,而仅有20%的时间用在其他的学生身上。"这让我想起了二八定律,我认为这一定律用在管理、决策、融资以及营销等方面都十分有效,唯独不能应用于教育,因为每个孩子都需要得到平等的对待,每个人都是祖国未来的栋梁。如果把老师的精力看做"1",80%+20%从数字上看是100%,好像结果就是"1",不存在放弃谁的问题,但细细品味,它根本不符     

于细节处求课堂效益

<正>意大利经济学家帕累托发现,世界上20%的人口拥有高达80%的财富,这便是帕累托定律,即"二八效率法则"或"最省力法则"。该定律揭示了一个现象:原因与结果、投入与产出、努力与报酬之间往往是不平衡的。产出或报酬常常是由占少数的原因、投入和努力所产生的。帕累托定律给英语课堂教学的启示是什么呢?前段时间,笔者所在学校承办了泰州市青年教师优质课竞赛,来自各市区参赛教师的"同课异构"精彩纷呈。据笔者观察,选手们专     

让自己做重要的事

正19世纪末20世纪初,意大利经济学家帕累托提出了一个重要的理论。他认为,一件庞杂的事务,其中真正重要的部分只占整体很小的份额。这个理论有时又被称为"重要的少数"或"繁琐的多数",也可称为"二八定律"。在西点军校的赛车训练课上,教练说道:"在赛车时你可能需要眼观六路耳听八方,但最需要关心的一件事,就是当车轮打滑时你要怎么办?"罗宾想:生活中不也一样吗?总会     

复归于朴——关于教育改革与质量提升的三点觉悟

根据管理学二八定律,大学教育质量之80%取决于基本的教育流程,20%取决于创新。当前高等教育改革的重心有失偏颇。提高教育质量需要杜绝虚浮,复归于朴,从尊重教师主体、明确学生定位和加强教育教学基本环节入手。     

"二八定律"在教师管理实践中的运用

提高教师素质、优化队伍结构、激发教师工作活力,始终是教育管理的焦点问题.怎样进行有效的教师管理?我们认为,运用"二八定律",打造"核心",分序排位,逐步优化教师能级结构,提高教师素质,是激发教师工作活力的有效办法.     

教育中的“长尾理论”

1906年意大利经济学家维弗雷多·帕累托提出一个统计结论：20％的人口拥有80％的财富,即“二八定律”。“二八定律”作为经济上的统计规律,含有两层意思：一是20％的客户占据了80％的市场;二是20％的产品占据了80％的市场。在这样的思想指导之下,商家经营的重心就是20％的“VIP”客户与20％的“拳头产品”,否则赚不到钱,而80％的客户群与80％的产品这条“长尾”长期被弱化了。     

万有引力定律疑难解析

作为中学唯一涉及并用于讨论天体运动问题的万有引力定律,是高考的一个重点内容.诚然,万有引力定律知识点不多,但是,需要用这个定律处理的习题题型多、综合性强,同学们处理这类问题时常常会感到困     

基于“二八定律”与“长尾理论”的农村移动通信市场开拓策略研究

随着城市移动通信市场的逐渐饱和,未来市场发展和竞争的焦点将转移到农村市场。如何开拓农村市场已成为运营商必须思考的问题?随着"二八定律"实践式微,"长尾理论"的盛行,运营商需思考如何整合理论以支持新市场的开拓。文章从"二八定律"与"长尾理论"的研究视角,从宏观经济环境与行业趋势研究显示:农村市场和流量经营已经成为移动通信市场的双尾市场。同时从运营模式、核心业务与利基市场、技术支持平台三个层面提出了开拓农村移动通信市场的策略。     

字母“代”数好处多

我们时常会听到有的同学说:"我已经说过n次了."这个n有什么含义呢?相信大家都知道.那让我们来看看用字母代替数字都有哪些好处吧.1.用字母表示定律、公式用字母表示数,可以把一些定律、公式简明地表示出来.例如,"两数相乘,交换因数的位置,其积不变"这条定律就可以用字母表示为     

长尾理论综述

长尾理论是在计算机网络技术高度发展的背景下产生的,是指丰饶经济学时代,热门商品和众多冷门商品的市场份额可以相匹敌。通过比较长尾理论与二八定律、“天堂定律”之间的关系,可以看出长尾理论不是对二八定律的颠覆,而是对其进行的扩展和补充,“天堂定律”是长尾理论的一个具体案例。长尾理论是一种思想观念的更新,已在图书馆领域、教育领域、商品存储领域等得到了广泛应用。在实践中应结合不同领域的特点,合理运用长尾理论。     

浅析民族志电影《赛德克·巴莱》

《赛德克·巴莱》以20世纪30年代初的被日本奴役的台湾为背景,描绘了台湾原住居民武装抗日的"雾社事件",还原了赛德克族人誓死捍卫民族尊严的场景,他们用生命诠释着"真正的人"的意义。     

遗传的基本规律

<正>1概述"遗传的基本规律"部分的考点包括:孟德尔遗传实验的科学方法;基因的分离定律与自由组合定律;基因与性状的关系;伴性遗传。其中"基因的分离定律"和"基因的自由组合定律"是重点与难点集中之处,涉及的概念多、原理多、计算多。     

从高考作文中的二八现象说开去

江苏高考作文有个有趣的现象——二八现象：80%的考生选择议论文,20%的考生选择记叙文。但是,在高分区（优秀作文中）,记叙文占了80%,议论文只有20%。从这个现象中,我们可以看出：记叙文是博得阅卷老师青睐、进入优秀作文的首选,可谓优势明显,容易出彩。但是,记叙文写作,风险性很大,是一把双刃剑,使好了,易得高分;使不好,赔了时间又损了分数。下面,笔者谈一谈这种极具挑战性、我们最熟悉的陌生文体———记叙文。