对“墙壁文化”的思考

最近去一些学校听课,发现了一个奇怪的现象:很多学校都在墙壁贴上各种各样的名言警句,几乎把每一面墙壁都用上了。在教室外墙、楼梯、操场、食堂、厕所等随处可见。据那里学校的教师介绍,这是为了让每一面墙壁都会说话,起到育人的作用。     

学校"文化墙"该说什么话

著名教育家苏霍姆林斯基告诉我们,"要让学校的每一面墙壁开口说话".当前,许多中小学校都意识到了校园文化建设的重要作用,在合格学校建设中,不惜花费巨大的人力物力建设校园"文化墙".在这股热潮中,有些现象值得反思.如,有的学校连天花板、楼梯、走廊、梁柱等地方都不轻易放过,或写或画,到处都是满满当当的.还有的学校大兴土木专修一道"文化墙",但墙上的内容,大多是中外古今名人像,或者是标语、口号、名人名言、学校规章制度等.     

让墙壁“说话”的经不能念歪了

正苏联教育家苏霍姆林斯基说过"让学校的每一面墙壁都‘说话’",其本意是希望通过学校墙壁的文字、绘画、图片等对学生进行潜移默化的教育。很多中小学在校园文化建设中都遵循这样的思想,教学楼的外墙,教室的每一面墙壁,以致楼梯踏步、走廊的梁柱,都在"说话"。因为这句名言,让墙壁"说话"现在已经成为校园文化建设不可缺少的一环,倘若     

学校“文化墙”该说什么话

著名教育家苏霍姆林斯基告诉我们:"要让学校的每一面墙壁开口说话."现在,许多中小学校都意识到了校园文化建设的重要作用,在合格学校达标活动中,不惜花费巨大的人力物力建设校园"文化墙".在这股热潮中,出现了一些让人匪夷所思的现象.如,有的学校在教学楼的墙壁上大做文章,甚至连天花板、楼梯、走廊、梁柱等地方都不轻易放过,或写或画,到处都是满满当当的.     

学校的墙壁说什么话?

<正>苏霍姆林斯基说过:"要让学校的每一面墙壁开口说话。"笔者走访了众多的中小学校后发现了一个普遍的现象:大多数学校的墙壁上都挂着一些批量印刷的古今中外的名人像,或者是一些模式化的口号式标语。不错,学校的墙壁是"说话"了,但问题是这些墙壁"说"的话孩子们能听     

德育为先 以德促智——河北省鹿泉市李村镇中学以丰富活动促学生发展

河北省鹿泉市李村镇中学坚持"德育为先、以德促智"工作思路,加强学生的思想道德教育。学校重视校园文化环境建设,重点营造了墙壁文化。每一面墙壁都成为学生净化心灵的无声教师。学校利用节日开展了不同主题的教育活动。如:四     

创建学习型校园的三个“支点”

学校是传承人类文明、培养社会人才的重要基地,学校不能缺少文化氛围。但是,纵观当前基础教育现状,很多学校只重视校园物质文化建设,不惜花钱来“包装”。让每一面墙壁都说话,让每一颗花草都有寓意成了许多校长的口头禅。走进每一所学校,校训、校风、学风、教风等宣传标语随处可见,而最具感召力的因素——精神文化却被忽视了。     

加强校园文化建设发挥环境育人功能

"环境是一种教育力量",要让学校的每一面墙壁说话,每一棵花、木都发挥育人的功能.学校管理者提高对校园环境育人的意识,建造优美的校园自然环境,营造浓厚的校园文化氛围,充分发挥环境育人功能.     

别让墙壁说套话

让每一面墙壁说话,这是苏霍姆林斯基的一个著名观点。他的意思是,要让校园的每一个空间都具有潜移默化的育人功能。用现在的话来说,就是优化学校教育环境,或者说营造校园文化氛围。可是,我们现在一些学校的墙壁说的都是些什么话呢?深入学习实践科学发展观以人为本百年大计,教育为本团结、奋进、求实、创新……这些话都是真理,可放在学校好像不是最合适的——对成人的要求,孩子能够明白吗?墙上说这样的话,对孩子究竟有多     

让每一面墙都会说话——附小南校墙壁文化育人侧记

著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：要让学校的每一面墙都会说话。这句话充分说明了墙壁在整个学校教育中不可或缺的教育作用。     

别让墙壁说套话

“让每一面墙壁说话”,这是苏霍姆林斯基的一个著名观点。他的意思是,要让校园的每一个空间都具有潜移默化的育人功能。用现在的话来说,就是“优化学校教育环境”,或者说“营造校园文化氛围”。     

学校的墙壁说什么话

教育无小事,事事皆育人。著名教育家苏霍姆林斯基就告诉我们“要让学校的每一面墙壁开口说话”。现在,许多中小学校都意识到了校园文化建设的重要作用,不惜花费重大的物力和财力在校园的文化建设上下功夫。但是,笔者在走访了众多的中小学校后,发现了一个惊人的问题,那就是在许多学校的墙壁上都无一例外地挂着一些古今中外名人像,或批发、复制着一些模式化的口号式标语,什么“长大要当科学家”,什么“人的一生应当这样度过……”而一些校长更是津津乐道：“看,我们学校的墙壁也开口说话了!”     

建设班级文化 促进共同发展

苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。这集中体现了一位伟大教育家的远见卓识，他告诉我们努力营造班级文化、创建班级文化的重要性和必要性。不仅要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用，而且，要让教室里处处洋溢着人文气息，使身处其中的师生都受到熏陶和教益。在此，我把自己的一些做法提出来，与各位同仁交流。     

学校的墙壁说什么话

教育无小事,事事皆育人。著名教育家苏霍姆林斯基就告诉我们"要让学校的每一面墙壁开口说话"。现在,许多中小学校都意识到了校园文化建设的重要作用,不惜花费重大的物力和财力在校园的文化建设上下功夫,但是,笔者在走访了众多的中小学校     

让校园文化滋润师生的心灵

校园是师生学习和成长的乐园,校园文化时时滋润着师生的心灵。学校在美化校园环境时,应以生为本,着力营造益智启趣的育人环境,让每一面墙壁都会说话。让每一块绿地都会抒情,让每一个景点都能给人启示,让每一个角落都有美的闪现,让校园成为一块磁石,牢牢地吸引着师生。     

襄州区实验小学精心营建校园文化

“孟母三迁”的故事讲述了环境育人的重要性。学校是培养人的场所,创设优美的校园环境是校长重点工作之一。学校环境的布置要考虑学生的心理特点,遵循学生的认知规律,适合学生的个性要求,让学生置身在校园中能感受到快乐和欢愉,能给学生积极向上的力量,每一条标语、每一幅挂像、每一面墙壁、每一个景点设计都能够给学生以教育和启迪,从而实现环境育人的目的。     

校园文化墙应多些“学生地盘”

随着新学期帷幕的拉开,校园文化墙的形式创新、内容更新、布置刷新等工作也骤然忙碌起来.毋庸置疑,时下许多学校不仅做到了“让每一面墙都会说话”,也做到了“让每一面墙都在说话”.然而,只要稍加留心,就会发现部分校园墙壁难觅真实的“学生地盘”—— 要么貌似“学生地盘”,却难以顾及全体学生.虽然可以看到“校园魅力榜”或者“学生作品长廊”,可无论是“魅力介绍”还是“作品展示”,无不是优秀学生或者优秀学生的优秀作品的“地盘”,其他学生难道就不需要吗?     

大学不是写在纸上的荣耀

杨玉良院士赴任复旦大学校长后,曾对他的师生讲过一段这样的话：“有深厚文化底蕴的大学,每一面墙壁、每一草一木都应当散发着育人的气息。年轻学子进入其中,会油然而生一种自豪感,并由此激发对人类、对社会、对国家、对学校的责任感和使命感。这所大学也就成为了曾经在其中生活、学习过的每一位校友终生的精神家园。”     

昆明市官渡区民航路小学树立身边偶像

官渡区民航路小学评选感动校园十大教师,与中央电视台倾力打造的《感动中国》栏目异曲同工,树立身边的榜样。学校的每一面墙壁都会说话。很多地方都悬挂名人画像,贴着名人名言,我们的走廊可不同。一踏进官     

扮靓“墙壁文化”刍议

笔者走过很多学校,每到一所学校,感觉最冲击视觉的莫过于墙壁文化,看得多了,细细品味,发现存在的问题真不少:一是设计风格千校一面,缺少各自的特色;二是内容