抓师资队伍建设 提高教育教学质量——曲靖师范学院抓本科教学及师资队伍建设纪实

走进坐落在珠江的源头、云南省第二大城市、爨文化的故乡曲靖市的曲靖师范学院，我们为曲师人的拼搏精神所折服。从1907年开办的“师范传习所”到现今的滇东北地区惟一的一所普通本科院校，厚重的学院发展史记载了其发展历程：学院前身是1907年开办的“师范传习所”；1912年设置“云南省立第三师范学校”；     

建设高素质师资队伍 提高教育教学质量

教育大计,教师为本。随着“两基”攻坚的完成。崇左市中小学校基础设施建设取得了可喜的成效,学校办学条件明显得到改善。“两基”达标后,如何巩固和提高成果,如何把工作重点转移到全面提高教育教学质量上来,教师队伍建设显得至关重要。     

狠抓师资队伍建设 提高教育教学质量

“科教兴国”、“科教兴县”在人才。人才的培养靠教育。提高教育质量关键在教师。为此．我们以课改为契机，以加强师德建设为切入点。以校本研训为突破口，提高教师：队伍的整体素质，使我县的教育教学工作迈上了新的台阶。     

山西大同大学雁北师范学院师资队伍建设纪实

师资队伍建设直接关系到学校的稳步发展。我校围绕创建综合性大学的宏伟目标，进行了师资队伍整体建设，特别是在造就中青年优秀人才方面采取了选留、引进、使用、培养和提高等措施，取得了显著的成绩。     

加强师资队伍建设不断提高教育教学质量

教师是教育活动中最为活跃、最具创造力的因素."百年大计.教育为本;教育大计,教师为本".一所学校优秀文化的传承,教育质量的提高,教育理念的创新,教学模式的改革等均离不开教师.     

加强师资队伍建设 提高教学质量

一、师资数量严重不足 庆阳市有公办中小学2219所，在校生567681名。按甘政办（2002）42号丈件的编制标准，全市应编教职人员30099名，实有23424名，缺编4953名。     

加强师资队伍建设 提高教学质量

一、师资数量严重不足庆阳市有公办中小学2219所,在校生567681名。按甘政办(2002)42号文件的编制标准,全市应编教职人员30099名,实有23424名,缺编4953名。1.初高中入学高峰期使中学生人数大量增加,形成当前和今后10年左右的师资短缺。2002￣2003年,初中毕业生年增加3000多人(不含各年级流失学生),高中录取比例没有上升,但高中新生年增加1200人左右。按照学生与人口比例测算,全市从2005年开始,每年至少增加学生5000名且将持续到2010年之后。高中办学规模不断扩大、学生增加,高中阶段收费高于义务教育阶段且比较灵活,在一定程度上刺激了将初中…     

加强本科教学 不断提高教育教学质量

提高教学质量，应确立教学工作的中心地位，深化教学改革，培养学生创新精神和实践能力，加大教学经费投入，改善办学条件；加强和改进教学评估与督导制度，建立和完善教学质量监控体系。     

加强师资队伍建设不断提高教学质量

建设一支具有良好政治和业务素质 ,专业配套 ,结构合理 ,数量适当 ,富有活力的教师队伍 ,是提高高职教育教学质量的关键 ,是培养适应生产一线需要的高质量专业人才的前提条件 ,更是学校富有生命力的客观要求。我院转制为职业技术学院的近两年来 ,通过一些行之有效的办法 ,加强教师队伍建设 ,奠定了稳步提高教学质量的基础。为争取进入高等职业学校的先进行列创造了必要的条件。一、完善培训制度 ,重视教师培训教学改革出成效 ,教材建设出成绩 ,教学质量的提高 ,无不从教师的业务素质提高中得益。学校要有计划地轮训在职教师 ,开阔教师视野 ,…     

加强师资队伍建设,提高教学质量

电视教学是远距离授课,师生之间不能直接进行提问、答疑和思想交流。因此,在教学班设置辅导教师作为“桥梁”与“纽带”,补上述之不足,非常必要。辅导教师水平的高低、工作的好坏,对学习质量有很大影响。加强辅导教师队伍的建设,充分发挥辅导教师的作用,是办好电视教育的重要一环。一、辅导教师的现状据我校八○年底统计,七九、八○两届十一门学科共配备辅导教师约1000名,其中专职教师占三分之一,兼职教师占三分之二;只有三分之一的办学单位配备了专职教师;     

抓精品课程建设 促教学质量提高

我校历来非常重视课程建设工作,早在20世纪80年代初期,校级重点课程就有了17个门类,并建立了一套较完整的优秀课程评估指标体系,涌现出了一批高水平的优质课程。为进一步深化课程体系和教学内容的改革,推动课程建设工作再上新台阶,我校于1999年启动了校级精品课程建设工作,2000年精品课程建设初见成效。我们通过课程自评、学校展评、师生测评、专家评估等方式将7门课程确定为首批校级精品课程,为创建北京市及国家级精品课程打下了良好的基础。精心规划,坚持不懈,不断提高课程建设整体水平我校本着专家治学的原则,从第一批精品课程一立项就坚…     

建设高水卒教学团队 促进本科教学质量提高

新近启动的高等学校本科教学“质量工程”,其中一个重点建设的项目就是“教学团队与高水平教师队伍建设”。该项目要求:“重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队,建立有效的团队合作机制,促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源,推进教学工作的老中青相结合,发扬传、帮、带作用,加强青年教师培养。”这表明,加强教学团队建设,将成为我国改革高等学校教学、提高本科生教育质量的一个重要方向,得到提倡。     

加强师资队伍建设 提高教育教学质量——记黔西州民族师专附属中学

~~加强师资队伍建设 提高教育教学质量——记黔西州民族师专附属中学@殷全生!本刊记者 @邰健!本刊记者     

加强师资队伍建设 提升教育教学质量——对河南民办高校师资队伍建设的思考

师资队伍在民办高校发展中有着极其重要的作用,直接影响到民办高校的办学质量和发展前景。受人事制度、管理方式、社会认同等方面的限制,河南民办高校师资队伍存在结构不合理、缺乏认同感等问题。要想建立一支高素质的教师队伍,需要政府、教育行政部门、民校自身和民校教师共同努力,方能从根本上解决师资难题。     

狠抓课程建设 提高本科教学质量

四川农业大学结合校情制定正确的课程建设措施,有效促进了课程建设效益的提高。通过课程建设,加强了教师队伍建设,优化了教学内容,加强了精品教材建设,更新了教学理念,加强了实践教学,开放了课程资源,实现了资源共享,以学生为本,提高了人才培养质量。     

加强课程建设 提高本科教学质量

加强课程建设提高本科教学质量⒇王金凤（中山大学教务处,广州５１０２７５）１课程建设是加强本科教育的重要环节教学工作是高校经常性的中心工作,课程建设是学校教学工作中最重要的基础建设之一。现代高等学校最主要、最基本的任务是培养能适应经济建设和社会发展需要...     

打造一流师资队伍 建设一流本科教育

一流的教师是培养一流人才的关键,只有一流的教师队伍才能培养一流的人才,才能建成一流的大学,才能引领中国由教育大国走向教育强国。打造一流师资队伍是一项长期、艰巨的系统工程,四川大学高度重视、不断创新、持续投入、追求实效,探索开展了完善全员育人人才培养机制、以本科教学为首要条件面向全球招聘一流教师、实行"双证"上岗制度、加强教育教学考核、重奖一线优秀教师、建设立体化教学发展系统工程等系列实践,打造具备"良好的品德修养、扎实的学识、高尚的理想气质和境界情怀"的一流师资队伍。     

抓师资队伍建设 促教学全面改革

努力提高教师的业务素质，打好教改的坚实基础在办学实践中我体会到，一座学校教育质量的高低很大程度上取决于教师队伍的素质。相应地说，建设一支政治、业务素质双过硬的教师队伍是教改成功的重要保证。鉴此，我们采取了一系列措施。首先，实行了集体备课制度，指导教师练好过硬的教学基本功。备好课是教好课的前提，为了提高课堂教学质量，我们要求教师在备课中做到“三个精心”即精心钻研教材、精心设计教法、精心安排教学程序；“四备”：即备知识传授、备能力培养、备智力开发、各德育渗透。同时实行集体备课制度，学校规定每周星期四…