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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 609 毫秒
1.
卫佳 《视听纵横》2008,(5):53-54
领导就是激励,有效的激励就能产生效益,效益是广播电视事业兴旺发达非常重要的因素。在当前广播电视市场竞争十分激烈的新形势下,广播电视台以有效的方法激励员工的士气,挖掘员工的潜能,提高员工的素质,使员工在工作中付出最大的努力创造最高的效益尤为重要。要使员工在工作中付出最大的努力,广电单位的领导就必须对员工进行有效的激励,把员工的潜能激发出来,这对广播电视台的每个管理者都是必须面对的重要任务之一,也是广播电视台人力资源管理领域的战略性课题。  相似文献   

2.
日趋激烈的新闻业竞争,给记者提出了新的课题:如何适应竞争的需要,如何写活新闻,提高报纸的可读性和亲和力。日常工作中,常见到这种情况:同样一个题材,不同的记者可写出不同的水准,有的新闻写得呆板而无活力,味同嚼蜡;有的新闻则写得栩栩如生,活灵活现,吸引读者。为什么出现这样的差别?稿件的差距归根到底还是记者自身素质的差异。也就是说,要写活新闻,关键取决于记者有没有活力。 记者的活力,是记者在一定的政治、业务素质基础上延伸的更宽泛的人文综合素质的体现,是记者在新闻实践过程中观察、思考问题的方式和审美习惯的综合表现,是一种由内而外的新闻气质。 按常规,衡量一个记者的水平高低,除了政治思  相似文献   

3.
写作之乐     
看中央电视台《生活空间》节目,讲述一位姓何的眼科博士的故事。这位博士,从日本留学归来,在沈阳开了一家眼科中心。谈及当前景况,何博士说,他非常满足,因为,每做一个手术,他都感到不单单是在做手术,而是在从事一种艺术。在工作中,他体会到极大的快乐。能在自己工作中如此强烈地体会到快乐,何博士无疑是幸运的。其他的人,从事其他职业,能否在工作中也体会到快乐呢?比如,咱们记者,采访写作中是否也有那么多快乐呢?我认为是有的。采访之乐,暂且不  相似文献   

4.
浅谈高校图书馆员工的工作素质及培训策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
李彦 《河北科技图苑》2011,24(6):71-73,67
对高校图书馆员工的工作素质及培训策略进行了研究。鉴于高校图书馆员工的特殊性,其素质可划分为个人基础素质和工作素质两部分。其中的工作素质,即为高校图书馆员工的核心素质。员工这种素质的高低决定其服务质量的优劣,在实际工作中表现为"一个态度(工作态度)"、"四种能力(答疑能力、自控能力、沟通能力、创新能力)"。要提高高校图书馆员工素质和图书馆的服务质量,必须有的放矢地进行培训、提高他们的工作素质,即培养他们在工作中的积极心态、自信心、沟通能力与创新能力。  相似文献   

5.
你我之间,自从采用通信方式,讨论如何做一个优秀记者以来,将近三个年头了。三年来已经给你写了五十九封信,对于做一个优秀记者的方方面面,除了一些具体的技巧性问题以外,差不多都谈到了。这些信写得比较随便,不拘一个格式,有的写得长些,有的写得短些;有的写得比较深,有的写得比较浅;有的写得比较紧凑,有的写得比较松散;有的偏重于讲道理,有的偏重于摆事实;其中有我自己的体会,也有别人的经验;有中国记  相似文献   

6.
王妃 《新闻实践》2007,(5):48-48
如今,独家报道可谓是可遇而不可求。于是,独家新闻视角成为越来越多媒体追求的目标。面对同样题材的报道或者同样的报料,谁的视角独特,谁能做得更出彩,做得更有个性,就意味着谁技高一筹。  相似文献   

7.
刘志艳 《大观周刊》2011,(31):84-84
培训是提高企业员工服务技能和综合素质的一个重要途径。“职工素质工程”的推进不断正常化、规范化、制度化,是一项系统工程。员工的综合素质,是打造企业核心竞争力的关键。  相似文献   

8.
孙小红 《大观周刊》2011,(14):174-174,164
个性问题是当代教育的突出问题,也是全球教育改革关注的问题之一。教育应该适应这一发展需要,这就要求教育要尊重个性、弘扬个性。本文通过正确认识人的个性、重视个性倾向性的作用、发挥集体对个性的积极影响等三个方面进行努力,将会非常有利于高中生的个性的发展和重塑。  相似文献   

9.
曾大力知道自己被杨向群列入三朵湘籍“金花”之后,说,广东出版界有四朵湘籍金花,只写了三个人,就不全面”,于是给我们发来了写杨向群的文章。广东出版界的湘籍金花究竟有多少朵,并不重要,这里写的四人,有个性,有担当,在工作中作出了一些贡献,也在工作中结下了深厚的友谊,就有必要“为友谊做个小结”。  相似文献   

10.
在农村,创办一家书店是一件并不十分困难的事,"找一间房子,购两个书架,摆上几本书".但是能坚持数年,成功运营,却又是一件非常不容易的事情.河北省辛集市科技书店至今已经走过近20年,办得个性彰显.  相似文献   

11.
李洪振 《青年记者》2017,(26):88-89
播音与节目主持是一门艺术,从业者必须具有较高的综合素质和艺术修养,而主持人的水平往往代表着一家媒体的综合实力,这对主持人提出了更高的要求.特别是在新媒体与传统媒体融合背景下,受互联网和移动设备的外部冲击,传统媒体不得不走媒介融合之路,一些事业发展得好的媒体,传统媒体和新媒体融合的力度非常大.融合是必然,但我认为媒体健康发展的关键还是节目,只有做出有影响力的节目,才能更好地进一步融合.其中主持人是关键一环,以广播主持人为例,应提高以下四个方面的意识.  相似文献   

12.
邢继洪 《大观周刊》2012,(50):40-41
在我国理论法学界,关于法律与客观规律的关系存在两个基本观点:1、法律是客观规律的一部分,或说法律是人的行为规律;2、法律是对客观规律的反映。笔者认为,这两个观点都是错误的。因为,从哲学上讲,法律属于价值论中的规范领域,客观规律是属于本体论中的基本范畴,法律规范与客观规律有本质区别。反映是认识论中的范畴,它与价值论中的法律规范也有本质差别。而且,法律规范不一定都要符合客观规律,有的要尊重,有的要遏制。这是由于有的行为合规律也合目的,有的行为合规律但不合目的。  相似文献   

13.
精品三悟     
做新闻工作多年.有了~些成绩,采写的稿件获得过中国新闻最高奖,不少同志让介绍经验。我觉得经验没多少,体会倒是有一点。必要高不管做什么工作,学会不难,难的是怎样做好、做精。好比开汽车,参加个培训班或者跟个师傅学习.学一段时间就能开,起初开得快.后来就慢了,胆子也小了,感到其间的学问还大着呢。搞新闻也是一样.大学新闻系毕业后就能上路,不是科班出身的经过学习锻炼也能上阵。会做是一回事,做好又是一回事,两者差别大。同是炒洋芋丝,一般人与特级厨师就炒得不一样,虽然用的都是油盐酱醋。陕西人爱秦腔,好多人都能…  相似文献   

14.
生活絮语     
生活生活,首先得让生命活着,因此,敬畏生命、尊重生命、珍惜生命是生活的前提. 有的人的人生像肥皂泡,向往虚空中的光彩照人,结果什么也没留下;有的人的人生像揣着希望的种子,渴盼着在坚实的大地上经营出自己的葱绿,哪怕最终只有一星半点. 活得不明白的人,一生都在追求别人的喝彩;活得明白的人,追求的是自我的个性和内心的安宁.  相似文献   

15.
刘庆林 《大观周刊》2012,(39):235-235
在教学中,教师的个人修养非常重要,尤其对政治教师更为重要,是其个性品质、个人修养、职业操守、业务能力和理性精神等素质的综合体现,是思想政治课教师内在素质和外在表现的有机统一。教师的个人魅力能对学生产生向心力.让学生“亲其师,信其道”,由对教师的崇拜转到对教师所教学科的兴趣.从而提高政治课的教学质量。  相似文献   

16.
刘铁力 《大观周刊》2012,(27):310-310
素质教育要求要面对全体学生,坚持“德、智、体、美、劳”全面发展;又尊重个性,发展特长,充分发挥学生的主体作用,学习知识,发展潜力,培养能力,主动学习,促进学生综合素质的全面提高。什么样的教法是最有效的方法呢?我认为:点拨教学是最有效地培养和提高学生美术素质的方法。  相似文献   

17.
推广阅读是城市精神文明建设中特别有力的一项措施,一个城市全民阅读搞得好、书香味浓、书香味足,这个城市公民的精神面貌和素质是绝对不一样的.一个城市的全民阅读推广得好,反过来也会促进阅读活动的开展. 我了解到,现在城市阅读做得比较好的城市有一些,比如苏州市.近年来苏州市一直在打造书香城市,该市的各级领导一直在大力推动全民阅读,现在如果你到了苏州这个城市,你就会发现街道很干净、整洁,市民脸上的笑容很多.我们在苏州搞阅读活动深有体会,在这个城市我们做少儿图书阅读推广活动,很多学校、社区都抢着邀请我们去做活动,双方配合得非常好,我认为这是一个互动的关系.  相似文献   

18.
徐捷 《记者摇篮》2006,(8):43-43
“杂家”,现代汉语字典是这样解释的,指知识面广,什么都懂一点儿的人,我认为,在创新时期,做一个合格的新闻资料工作者,就应该是一个复合型的人才,就应该是一个杂家。杂本身就是多种多样的,不是单一的。因为图书资料专业人员,他们本身具有图书资料专业知识,图书资料专业本身它具有自己的规律和特点,这是区别于其它不同专业的个性,然而,作为在党报工作的新闻资料工作者来说,他不仅要具备图书资料专业人员所具备的素质,而且还要具备以下几个方面的综合素质。第一,应具备较高的政治素质和理论修养现在有些人,一听学习理论,讲政治,就自觉不自觉地…  相似文献   

19.
张彦峰 《大观周刊》2012,(19):181-181
教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,在这种关系中,师生互相尊重、互相信赖、互相激励,尤其是教学充分尊重学生的个性差异,对学生的个性给予理解和肯定,对不同的学生要做到一分为二的看待,教师对学生不要单纯空洞的说教,要倾听学生内心的真实想法、真实的意愿,要做学生的倾听者。  相似文献   

20.
同样一件事,在有的人眼里平淡无奇,而在有的人眼里却是一座新闻“富矿”,能挖掘出非常好的新闻来。这就是思维的差别。一个善于思考尤其是善于辩证思考的记者,必然会反复咀嚼、仔细思考、认真比较,掂出事实的新闻价值,找出事物的客观原貌,新闻点子就会滚滚而出。  相似文献   

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