家书传情

我们学校的学生绝大多数是内宿生，进入高三后，他们一个月才回家两天，与家长交流沟通的时间少之又少，对于孩子成长的思想、身体、学习状况，家长也不甚了解。我们教师使出浑身力量，不知疲倦地和学生谈心、做思想工作，解决他们身体不舒服、月考后成绩滑坡、心理压力大、宿舍纪律差、早恋等问题，这占据了我们相当多的时间和精力，加上繁重的高三备考教学任务，我们变得像一台“永动机”，但教育教学效果还非常有限。     

女儿高三时

这是不久前编者收到的一封读者来信的一部份。写信的是一个刚参加完今年高考的同学．信中女孩儿的体贴懂事和为人父母的包客无私当然使编者深为动容,但同时也意识到一个常常容易被我们大家忽视的问题——是不是也该关心一下自己的父母,特别是高三学生的父母们。高考不仅对高三学生是一种重压,对高三学生的家长们也是这样、甚至在某种程度上他们所承载的负重还超过了其子载的负重还超过了其子女孩子被高考的压力压得喘不过气了,他们可以哭,可以宣泄,而他们的父母则不行。不但不行,他们还要承担起安抚孩子情绪的重任。其实父母也都只是凡人,同样有喜怒哀乐等诸多情绪。情绪这东西有时候只要你给它一个发泄的渠道,它就能够得到舒缓,人也就有了更多的面对困难和挑战的勇气。 说到高三学生和其家长间的关系,我们常听到的说法是：家长应该理解考生。这固然没错,但是单方面的理解能达到最大程度的理解吗？作为高三学生；是不是也该试着理解一下自己的爸爸妈妈呢？本刊第十期的咐别策划”推出了旨在帮助孩子与父母加强沟通的《爸爸妈妈：我想对您栅一文,为实现沟通的双向性,“父母心语”栏目从本期开始将陆续推出“孩子,你知道父母的心思吗？”专题。如果说高三学生是坐在屋内的一群,父母是站在屋外的一群,那么“父母心语”就愿作一扇洞开的窗,让这屋里屋外的人们能够彼此理解、互相关心,最终实现共同的目标。     

高三学生考试焦虑与家长焦虑、父母意识的关系

为探讨高三学生考试焦虑与家长焦虑、父母意识的关系,本文采用方便抽样的方法抽取四川、福建、陕西三省的在读高三学生与其家长192名进行问卷调查.结果显示:学生考试焦虑检出率为14.6％,家长焦虑检出率为39.1％;家长焦虑对学生焦虑的直接效应为0.44,子女中心对学生考试焦虑有直接效应,子女中心、沟通困难对家长焦虑的直接效应分别为0.17与0.29,并通过家长焦虑对学生考试焦虑产生间接效应(P＜0.05).结论:学生年龄、父母意识、家长焦虑与学生考试焦虑存在一定的关系.     

高考,考学生也考父母

自从进入5月以来,编辑部就经常接到高三学生家长的来信和来电,希望我们帮他们出出主意,在高三这样一个特殊的时期,他们要怎么做才好,才能够"尽到一个父母应尽的职责"。我们很感动,学生参加高考,家长的紧张也非比寻常,他们想为孩子做点什么。可是,他们又知道高三非常关键,害怕做得不好,他们不知道怎么做才能够符合孩子的要求,才能够给他们带来切实的帮助。拳拳的父母之心,展现得这样完整这样生动!真的希望我们采写的文章,能够给他们一些有益的启示。同时,我们也衷心希望所有即将参加高考的同学们,能够站在父母的立场多理解父母一些,对父母多一些宽容。沟通,是相互的,沟通,是为了共同的目标。     

信访的力量

随着年龄的增长,子女与父母的谈心越来越少,上了中学后在学校住宿,往往要一个月甚至更长的时间才回家一次。更甚的是有些学生的父母外出打工,这些学生就可能整个学期都不回家,与父母谈心的机会就显得更少了。也就是说学生的思想情况很多家长是不了解的。特别是像我们这类位于县城的学校,高中学生多数来源于偏远农村,这种情况特别突出。这样,如果班主任不联系家长,不创造一些机会让学生与家长交谈,学生很多心事家长和老师就不能了解,很多困难和问题就不能很好地解决,这就直接影响了学生的思想和学习的进步。怎样密切与家长的联系,共同教育好…     

从高三学生对体育的需要谈体育教学改革

一 问题的提出 高三学生面临高考,调查和掌握高三学生在生理、心理上对体育的需要,对我们全面了解和综合分析他们参加体育活动的动因,充分调动他们学习体育的积极性,具有十分重要的意义。 二 调查内容和任务 (一)调查内容 1.高三学生对体育课爱好程度及原因; 2.高三学生对参加课外体育锻炼的态度及动因;     

高三学生体能素质水平现状及其对策研究

一直以来,高考都是学校领导、老师、以及高三学生最担心的大事。高三学期一些没有列入高考的学科,特别是体育学科的上课时间就会成为其他学科利用的时间。不少学生学习压力大,身体和心理也随之出现了一些问题。本文通过问卷调查法、数据统计法、访谈法、观察法对广州市示范性高中高三学生体能素质四项指标水平现状进行调查,发现绝大部分高三学生体能素质四项指标都有不同程度的下降,学校、家长、教师和学生对体育锻炼的意识淡薄。高三学生一定要提高锻炼意识,学校每周必须开设两节体育课,高三学生必须坚持每天锻炼一小时。     

《拥你入睡》教学设计

课前准备:开发家长这一课程资源——请家长为孩子写一封表达爱意的信。学生年龄与作者心境之间的差距决定了学生对文本解读时的难度。为了缩短这一差距,解决这一教学难点,我们借鉴网上的资源,设计了一个准备活动:让学生回家把《拥你入睡》一文有感情地读给父母听,再请父母以书信的形式写一写他们     

浅谈“四会”在《政治常识》教学中的运用

思想政治课教学必须进行改革,这点大家的认识基本上统一了。但高三年级由于面临高考,在目前以高考分数定高低“一锺定音”的情况下,许多学校和老师害怕改革影响高考成绩,影响升学率,特别是重点中学,担负着向高一级学校输送人才的主要任务,一旦教学改革失败,不但对学校、对学生交不了帐,并且家长和社会也怨声一片。因此,高三年级各科教学改革一直被学校和老师视为禁区,而不敢问津。但高三年级学生的思想实际和《政治常识》教材的特点却要求我们进行教学改革。从高三年级学生的思想特点来看,他们正处在世界观人生观形成时期,求知欲强,随着改革开放的深入,学生思想活跃,希望老师在教学     

心灵的沟通

一、活动目的和活动内容初中阶段是学生日益走向成熟的时期,这一时期学生对家长的逆反心理逐渐增强。尤其到了初三,面临毕业,学生的升学压力很大,但他们大多不愿向父母倾诉内心的苦恼。有时父母管得多了,他们就显得极不耐烦,甚至跟父母争吵、发火。一些家长也因难与孩子沟通而深感苦恼。为了增进学生与父母之间的交流,让学生理解父母的一片苦心,也让父母了解学生的思想,彼此沟通,促使学生把父母的爱转化成学习的动力,以良好的心态迎接毕业升学的挑战,我设计了一个以“心灵的沟通”为主题的活动,让每个学生和家长互写一封信,在…     

关于中学生对教育者的态度和评价的调查研究

一、前言在青少年学生的学习和生活过程中 ,与他们接触和交往最多的是他们的父母和教师。父母和教师作为教育者对青少年的发展和成才产生着巨大的影响。具体说来 ,家长给予了孩子无微不至的关爱和教育 ,教师则对学生施以孜孜不倦的教书和育人。那么青少年学生又是如何看待和评价他们的父母和教师的呢 ?或者说 ,父母和教师所给予青少年学生的关爱和教育与他们的心理发展所需要的是否是一致的呢 ?为了了解这一问题 ,新近我们进行了专门的调查 ,希望我们的研究能为家长和教师在了解中学生的成长需要及其对他们实施有效的教育方面提供某些心理学…     

站在高三的"高岗"上

高三学生是高三的主体，是高三最活跃的部分，他们的一举一动都在老师、家长的关注之中，自然他们也成了我们首先采访的对象。他们的真实情况如何？或许记者的调查会露出高三“冰山”的一角。     

高三后期管理需突出重点

正高三是学生成才的关键时期,学生、家长和社会各界高度关注。在高三后期,面对高考压力,学生心理变化比较剧烈。学生高考能否取得好成绩取决于多种因素,其中班主任工作能否突出重点是一个不可忽视的重要因素。一、以情感人、以理服人班级管理的对象是人,是不断走向成熟的中学生,他们有自己的思想,有自己的生活世界,他们需要老师尊重     

我怎样做家长工作

通过多年来学校工作的实践,我深深体会到,一个教师经常和学生家长保持联系,是提高教育质量的一个重要环节。小学生,大部分时间生活在家里,家长对他们的影响极大。学校教师和家长如能相互通气,在教育要求和方法上取得一致,这对孩子正常、健康的成长是大有好处的。因此,我每年在接受一个新班之前,都要向原班主任了解学生和学生家庭的隋况。开学后的第一周,除了加强常规训练、建立正常的教学秩序外,每天课外活动时间,我都轮流约一些学生聊天;了解他们的个性爱好、父母的职业及家庭成员对他们的教育状况,记下他们父母的名字等。接着,我就叫学生们带回一张表格,请家长在十天内自己选择时间,约他们来校开小型家长会。这样的小型家长会,主要是向家长们宣传学校教育的目的,希望家长安排好学生的课外生活,交流一下学生的情况。如我从学生胡双     

孩子为什么不愿意同家长沟通

身为教师,有很多与学生、与长交流的机会。我们经常听家长孩子随着年龄的增长,越来越不意和我们说话了;也常听学生抱自己与父母的共同语言越来越了。家庭是教育孩子的主阵地,如父母与子女之间缺乏必要的、经性的沟通,教育又从何谈起呢?此,家长们很焦急。针对这种情我们对年龄在15—17岁之间的名初三学生进行了问卷调查。根调查结果,我们总结出导致孩子家长沟通困难的原因主要有以下方面:第一,青少年心理上的原因春期的学生无论从心理上还是体上都觉得自己已经长大了,已经“大人”了,父母理应把自己当人”看待;而父母总觉得他们还充其量有一…     

减缓考试压力的心理策略

[高三考生的故事] 我是个高三的学生,距6月份的高考只剩六十几天时间了,面对这场考试,我有无限的压力和痛苦.小时候,父母经常对我说的就是:"如果考不上大学,你永远只能在这个小地方当工人……"唉,家长就是这样,总是把自己无法实现的愿望寄托在孩子身上.     

关注家庭教育 促进学生心理健康

家庭中良好的人文环境,对学生健康成长起着重要作用。而在这一环境中,家长与子女的交往方式直接影响教育效果。教师加强对家长进行家庭教育的指导,能有效提高家庭教育的实效性。一、给家庭成员充分的共处时间给家庭成员充分的共处时间,是父母表达对子女关爱的前提条件。有了共处时间,父母与子女之间才有可能进行良好的沟通,才能说出欣赏的话、感谢的话、期待的话和道歉的话;有了共处时间,父母与子女才有可能围坐在一起,     

好学生 差学生

我眼中的差学生比好学生经得住打击,他们无论考多少次不及格,好像都不在乎了,父母再怎么拳脚相加也无济于事;他们身体倍儿棒,吃饭胃口好,吃嘛嘛儿香。看来,经过老师和家长的“魔鬼训练”,他们快成超人了。——吉沈卿     

减缓考试压力的心理策略

[高三考生的故事] 我是个高三的学生,距6月份的高考只剩六十几天时间了,面对这场考试,我有无限的压力和痛苦,小时候,父母经常对我说的就是:“如果考不上大学,你永远只能在这个小地方当工人……”唉,家长     

高三学生过寒假的建议

寒假时间虽短,然而对于即将面临高考的高三学生来说却是很关键的。这段时间,他们不仅可以在紧张的学习之余适当休息放松,更是查缺补漏、全面调整的大好时机。作为一名高三教师,谈一下我的看法,供同学及家长参考。