浅谈城郊结合部初中物理课堂导入问题的现状

笔者从事城郊结合部初中物理教学已有十三年了,这些年的教学使笔者深刻体会到物理课堂中的导入对一堂物理课的重要性。可以这么说物理课堂如果缺少了合理的导入,就缺失了课堂的生气,就缺失了课堂的灵动,其课堂上学生的效率肯定是低下的。现代教学理念认为课堂教学不是简单的老师的教,学生的学过程,而是一个学生主动参与和建构以及创造新知识的过程。特别强调课堂的主体是学生,而教师只能是在课堂上引导学生如何更好地去学习。目前,物理课堂导入已成为中小学主流的课堂采用的方式,导入的好坏对于物理课堂的重难点的突破有着至关重要的作用,也是衡量课堂效率的重要指标。     

城郊结合部初中生不良思想品德的成因与对策

初中生处在13～16岁年龄段,正处于生理和心理成长的关键时期,因此,抓好初中生的思想品德教育非常重要。当前,初中生的思想品德现状不容乐观,城郊结合部初中学生的不良思想品德表现,相比城区和农村而言显得尤为突出,具有独特性,对社会影响较大。很有必要对其形成原因进行深入的调查分析,从而寻求科学有效的教育方法。     

对城郊结合部初中化学教师之翘楚的个案研究

笔者通过对城郊结合部某初中化学教学能手z老师的个案研究发现，在学生学习基础较差、厌学情绪较重的情况下，她所带班的化学成绩仍取得了较突出的进步。通过调查，对其教学方式及个人态度等进行了分析，同时也对学校的教学情况进行了反思．望能引起关注，真正达到提高整体教学实效的目的。     

城郊结合部初中生英语写作能力提升的策略

本文阐述了城郊结合部初中生英语写作训练策略,作为城郊结合部的施教者应根据自身所处的施教环境对其所施教的对象采用英语语言进行教学活动,通过训练以达到相应的水平、形成相应的能力。     

城郊结合部初中外宿生厌学英语原因及对策

中国的改革开放已经走过三十年,加入WTO也已十年,经济的快速发展、产业升级、向内陆扩张的趋势、第三产业的蓬勃发展,都给来自城郊结合部的孩子提供了更广阔的就业机会和施展空间。越来越多城郊结合部的孩子有机会成为技术工人乃至基层管理者。其中,对英语基础知识和基本技能的掌握,是决定这些孩子能否顺利融人现代经济的一个重要因素。然而,城郊结合部与城区学校在学习资源尤其是英语学习资源和方法上,     

城郊结合部学校习作教学的问题与对策研究

本文通过对实施新课程改革以来城郊结合部学校现状的调查,分析了习作教学中存在的主要问题,找出了产生这些问题的原因,并进行了比较有针对性的对策研究,对教师专业素养和学生写作能力的提升有较高的指导价值。     

城郊结合部学校初中化学教学情境的创设

文章通过对城郊结合部学生基本学习习惯的调查分析,结合教学实践,阐述了创设教学情境的五点作法。     

城郊结合部初中英语课堂教学如何实施合作学习

本文从新课标理念出发,对在城郊结合部实施合作学习这一英语课堂教学模式进行了探索实践总结.     

城郊结合部小规模学校小学数学学习困难及对策

城郊结合部的小规模学校建设,主要是为了迎合居住地距离城区较远的学生接受义务教育的需求。因此,提高城郊结合部学校的课堂教学质量,对于推进我国义务教育发展具有重要的作用。一方面,城郊结合部的小规模学校自身存在一些劣势,另一方面,在数学教学上也存在着一些教学缺陷。因此,要不断地探究这些问题的解决方案,实现城郊结合部小学数学教学质量的提高和发展。     

城郊结合部初中化学学案设计的思考与实践

城郊结合部特殊的地理位置决定了该地区学校生源的特殊性,文章介绍了将学案辅助教学模式“本地化”的一些思考与实践。     

对中等职业学校学生礼仪教育意义的思考

礼仪素质作为中等职业学校学生综合素质的重要组成部分,是学校教育不可忽视的重要内容。诸多原因造成当代中等职业学校学生礼仪素质较差。对中等职业学校学生进行礼仪教育,有着非常重要的意义。     

重庆郊区农民职业教育与培训探索

调查显示,重庆郊区农民对与就业相关的各类知识和技能培训有着强烈需求,但传统观念局限、教育资源不足、培训与就业脱节等制约了工作的有效开展。发展郊区农民职业教育与培训,必须统筹城乡教育资源,完善农村教育体系,加强终身教育宣传,建立多元主体,完善就业跟踪服务等。     

育人在中专教学中的作用

教师在教学中要收到良好的教学效果,不能忘记育人工作。以自己的形象影响学生,以自己的爱心关心学生,指正学生的不良言行,就能在教学中起到事半功倍的作用。     

北京市中小学图书馆教师继续教育的发展和思考

对北京市中小学图书馆教师的继续教育进行了调研，分析了现状和主要问题，并对今后的发展提出了思考和建议。     

中专语文教学中的美育刍议

在中职语文教学过程中,老师的美的心灵、美的仪态、美好的方法能更好地激发学生的学习兴趣,且在传授语文知识的同时也能对学生进行很好的美育教育。     

中职学校开展心理健康教育之我见

学生心理健康问题是当今的社会问题之一,对学生特别是中职生进行心理健康教育十分必要。把心理健康教育纳入中职学校的日常管理之中,创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境,通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、采用科学方法等方式、努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质．     

要重视中师生的科学素质教育

通过对世界名科学家成长过程的研究,提出了提高中等师范学校师生的科学素质的重要意义,并针对我国普通教育的现状和所存在的问题,提出了几条相应的改进措施。     

法国中小学电影教育探析

经过三十多年的发展,法国在国民教育部和国家电影中心的主导规划下,建立起从幼儿园到高中,从课堂到课外的电影教育体制。法国中小学电影教育的主要特点是课程体系整体统一、循序渐进,关注特殊青少年群体,国家和地方协作管理,多部门、多行业广泛参与;但该体制也存在中央与地方沟通不畅,资源配置和地区发展不平衡、专业人员缺少培训等问题。近年来,我国大力推进中小学美育工作,普及中小学影视教育,可以从教育理念、课程设置和实践推广等方面参考借鉴法国经验。我国中小学电影教育的发展需要开阔的视野、完善的体制和丰富的资源,以培养青少年的文化基础,提升其核心素养。     

关于提高中职学校化学素质教学的思考

结合笔者的教学实践,从重视化学用语、化学基本概念和化学基本实验操作的教学,强化化学教学的生活性,重视化学实验中化学学科思想的教学,家庭实验变课外活动实验,改变学业评价方式等方面,就中职学校化学教学中提高学生综合素质问题提出了思考。     

试论提高中学教师继续教育培训的实效性——由新疆中学化学教师继续教育状况调查引发的思考

本文针对新疆地区中学化学教师的综合素质及继续教育现状进行的社会调查中出现的继续教育激励机制、培训形式及培训内容等方面的问题,阐述了在新形势下如何提高继续教育培训的实效性。