浅谈在地理教学如何发挥多媒体的优势

随着"农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目"的实施,更多的学校建成了多媒体教室,并实现了宽带互通互联,这对提升农村基础教育信息化的环境水平,规范教学应用及管理,实现优质教育资源共建共享,提升教师教育技术能力,推进义务教育均衡发展,实现中小学教育质量的整体提高具有重大意义.那么,在地理教学中如何发挥多媒体的优势呢?     

浅谈信息技术教学中学习习惯的养成

随着计算机技术,特别是多媒体技术和计算机网络技术的迅速发展,普遍中小学对计算机辅助教学越来越重视,许多学校兴建了校园网和多媒体教室。计算机辅助教学成     

当前农村中小学的教学质量现状分析与对策——以宁远县为例

当前,我国义务教育正处于新的历史发展时期,由“普九”攻坚向巩固提高转变,由增规模、添设施的数量扩张向重管理、抓质量的内涵发展转变。而农村中小学在义务教育阶段具有举足轻重的作用,它的现状如何,直接关系到义务教育发展的速度和水平。为深入了解农村中小学的教学现状,我们对宁远县部分农村中小学进行了调查研究。     

浅谈多媒体在初中物理教学中的应用

随着互联网的普及和农村中小学现代远程教育工程的实施,我们可以很方便地获得数量巨大的多媒体辅助教学资源。越来越多的教师几乎每节课都采用多媒体手段进行教学。但是,“任何事物的存在都有其两面性”,多媒体辅助教学这一现代手段,只有用在教学的最关键之处,才能达到最佳教学效果。滥用多媒体辅助教学手段,只能是适得其反。     

如何提高农村地区中小学英语教师的教学能力

在我国大多数农村地区的义务教育阶段,中小学英语教学起点低、发展慢,难以满足社会发展的需要。因此,如何提高义务教育阶段农村中小学英语教师的教学能力,进而提高英语教学的质量,已成为一个迫切需要解决的问题。本文通过分析当前形势下农村地区中小学英语教学的现状,提出了提高农村中小学英语教师教学能力的几点方法。     

当前农村中小学的教学质量现状分析与对策——以宁远县为例

当前,我国义务教育正处于新的历史发展时期,由"普九"攻坚向巩固提高转变,由增规模、添设施的数量扩张向重管理、抓质量的内涵发展转变.而农村中小学在义务教育阶段具有举足轻重的作用,它的现状如何,直接关系到义务教育发展的速度和水平.为深入了解农村中小学的教学现状,我们对宁远县部分农村中小学进行了调查研究.     

浅谈多媒体课件在初中语文教学中的应用

多媒体辅助教学既是教学手段的一场改革,也是新课程理念下教学模式、教学策略、教学环境的系统改革。随着国家农村中小学现代远程教育工程项目在全国的全面覆盖,农村中小学也能享受到丰富的远程教育资源。然而,作为一名农村教师,我在学校几次公开课教学活动中,发现大多数教师在认识上对多媒体课件的理解和使用还或多或少地存在着一些误区,主要体现为：     

计算机多媒体辅助教学实践初探

近年来,计算机多媒体辅助教学的理论研究与实践探索在全国范围内开展与深入,并成为我国中小学计算机教育工作的战略重点.为适应时代的发展和教育改革的需要,云山小学根据学校自身的教育教学优势和基础,在计算机多媒体辅助教学中进行了一系列的积极探索与实践,使计算机多媒体辅助教学真正成为帮助师生进行教学的工具,推进素质教育的发展.     

农村音乐师资现状调查与对策研究-——以绵阳市47所乡镇中小学音乐师资调查为例

在对四川省绵阳市的47所乡镇中小学的音乐师资进行抽样调查的基础上,对农村义务教育阶段音乐师资的现状进行分析与研究,得出这样的结论：应该强化农村中小学音乐师资再培训和扩大其进修体系,研究并修正适应农村中小学音乐教育的教学内容和教学形式,以进一步促进农村音乐教育的发展。     

多媒体在初中物理教学中的作用

随着教学手段现代化进程的不断推进,电脑多媒体技术早已进入了中小学教学领域,特别是近年来各地中小学多媒体教室的建成,多媒体辅助教学成了课堂教学不可缺少的补充．这些年来,通过自身努力,在多年的教学实践中,体会到了使用多媒体进行辅助教学的好处．下面结合实际工作对多媒体在初中物理教学中作用作分析．     

农村中小学校班级多媒体建设可行性及思路

随着"校校通"工程和农村中小学现代远程教育工程的推进,农村中小学已经基本实现信息化覆盖."班级多媒体"成为教育信息化发展的新方向.本文根据目前的国家政策、区域特点及已有经验,分析了农村中小学班级多媒体建设及教学的可行性、现存问题并提出一些思路.     

中小学网络教学的选择与优化

随着互联网和信息技术的蓬勃发展,网络教学己成为我国现代教育技术发展和课程改革的一项重要内容。对于义务教育阶段的中小学教育来说,网络教学还只是处于起步阶段、探索阶段。本文从中小学多媒体网络教学的选择和优化等几个方面,提出对我国当前中小学网络教学发展的一点构想。     

浅谈我对农村中学信息技术与数学教学整合的探索

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。随着农村中小学远程教育资源网的建设,农村中学也有了多媒体教室,接收下载了不少媒体教学资源,多媒体技术作为一种新型教育形式和现代化教学手段给传统教育带来巨大影响,农村教师也开始利用多媒体辅助教学。本文中谈一下我在信息技术与数学教学整合实践的一些体会与看法。     

浅谈农村初中语文教学中多媒体的运用

<正>随着信息社会的到来,多媒体、网络等信息技术的进一步发展,多媒体辅助教学在课堂教学中的应用越来越广泛。我县在上级领导的积极努力下,多媒体作为一种先进的教学手段已经进入到我们农村初中的课堂中,这对全面提高农村的教学质量和教学效率起着不可替代的作用。农村是个信息相对落后闭塞的地方,现在有了多媒体辅助教学,不仅方便教师备课查资料,对学生     

农村民办中小学发展现状及原因——基于免费义务教育政策实施背景的分析

免费义务教育政策的实施,是否对农村民办中小学的发展造成冲击？基于个案调查和对全国数据的分析表明,在免费义务教育政策实施的背景下,农村民办中小学保持着良好的发展态势,农村家庭对民办教育的需求和农村民办中小学的有效供给可以对这一态势做出解释。研究免费义务教育政策下农村民办中小学的发展现状,可以为我国宏观的教育决策提供有价值的信息。     

陕西省农村中小学学生应用“班班通”的现状调查与分析

"班班通"工程是在多媒体技术和网络技术的支持下发展起来的,是教育信息化发展的产物,是义务教育均衡发展的重要战略,是校校通工程的延续。本文通过对陕西省渭南市20所农村中小学的学生进行调查,收集相关的文献资料来了解当前陕西省农村中小学学生对"班班通"的了解情况、对设备的熟悉情况以及操作熟练程度,调查学生在使用"班班通"的过程中出现的问题并提出相应的建议,以期让"班班通"这项工程在农村中小学发挥更好的效能,更好地为教师和学生服务。     

关于中小学教师使用多媒体课件的几点思考

多媒体课件在课堂中的使用是现代教育手段的重要组成部分，也是目前中小学教学改革的一个重要方面。随着信息技术特别是多媒体技术的迅速发展，普通中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学效果并不理想，其中多媒体课件制作与使用的过程中就存在着很多问题。     

义务教育均衡发展中农村小学作文教学刍议

义务教育均衡发展背景下的农村小学作文教学呼唤一线语文教师转变作文教学观念,提高专业素质,充分利用多媒体辅助教学,扩大学生书籍报刊阅读面,开展活动提供作文素材,自由书写想象丰富的作文,不断提升作文教学质量。     

爱恨交织多媒体

随着时代的进步,科学的发展,多媒体在现代音乐教学中的应用越来越普及。多媒体以其特有的魅力,赢得了老师们的喜爱和信赖,也成为了很多老师课堂上的得力助手。应用多媒体辅助教学可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,使得学生在愉快、轻松的环境中获得知识,因此多媒体辅助教学成为目前教学技术手段的主流之一。《义务教育音乐课程标准》中也明确提     

关于多媒体课件制作的几点思考

计算机辅助教学(CAI)是现代教育技术的重要组成部分，也是目前学校教学改革的一个重要方面。随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，普通中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学并未形成理想的规模，学校和学科教师并没有充分发挥计算机辅助教学的作用，没有实现预期的效果。制约计算机辅助教学发展的因素是什么呢?我认为，主要原因是适合课堂教学的计算机辅助教学软件太少。