以教学为基础 以科研促教学 提高教学水平

作为高等院校的专任教师,教学与科学研究(科研)是必需面对的双重任务。然而,教学是最主要的任务,科研是为教学任务服务的。如何很好地完成这双重任务,实现以科研促教学,对主讲天然药物化学课程的专业教师来说,通过先后承担和参与院级、省级、国家级科研课题和指导学生毕业专题实习,并结合自身在学院教学与科研的实践,尝试通过教学、科研与实践相结合,将科研工作的成果和体会融入到教学当中。     

以多媒体技术促进音乐教学

多媒体技术具有丰富的表现力、良好的交互性、极大的共享性,把多媒体技术作为一种教学、学习的工具,媒介和方法,融入到音乐教学中是现代教育的需要。音乐教学应从转变教学观念分析入手,巧妙运用多媒体现代教育技术进行教学,以更好地促进音乐教学内容和课程体系、方法的改进及培养。     

以读为主 以读带讲

《语文新课程标准》明确指出：＂阅读教学的根本任务是培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。＂本文从确立以读为主的教学思想、要加强学生＂读＂的训练、要富有艺术性地朗读课文等方面,探究在小学语文教学中以读为主、以读带讲的教学策略。     

以学生为中心的教学模式

教学模式是指在一定的教学思想或教学理论指导下,在某种教学环境中形成的教与学各要素（教师、学生、教材、媒体）之间的稳定关系及教学过程的结构形式。教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的一种系统概括。本文就“以学生为中心”大学英语教学方法的创新进行了研究探讨。     

以能力培养为目标、以专业为导向的应用文教学方法探析

随着中专校2＋1教学体制改革的不断深入,应用文在语文教学中所占比重加大,如何搞好应用文教学、培养学生的写作兴趣历来是我们教研室探讨的焦点,现在我结合自己的教学经验,从激发学生的学习热情、采用＂讲练结合＂的教学方法、结合专业特色进行实践训练、灵活运用多媒体教学手段等方面阐述对应用文的教学一些见解。     

以学定教优化教学

随着新课改的推进,传统的教学模式已经不能紧跟教材的改革。笔者从浙教版初中数学教材出发,结合自身多年的教学实践,将"以学定教"思想应用于数学教学,旨在培养学生对数学的学习兴趣,提高课堂效果。     

以教学智慧营造生命灵动的生物课堂

教师的教学智慧是教师解决教学中问题的智慧,在初中生物教学中,首先要以教学智慧寻求课堂学习活动的新资源,其次要以教学智慧捕捉灵活多样的教学方式,再次要以教学智慧创设民主宽容的教学氛围,最后要以教学智慧恰当地评价学生。     

以创新角度为基础的小学体育教学方法探究

小学阶段是学生身心发育的关键时期,小学体育教学在作为小学教学的重要内容,有利于小学生身体素质的增强和文化课程的实施。本文以小学体育教学为切入点,分析了小学体育教学现状,并以此探究小学体育教学方法创新思路,通过丰富教学手段、层次化教学等方式共同促进小学体育教学的跨越式发展。     

以情施教 以情育人

语文教学中应注重以情施教,从而达到思想教育的目的。为此,我的方法是:一、了解背景,激发情感,渗透思想教育。二、深入课文,品味情感,渗透思想教育。三、演绎故事,深化情感,渗透思想教育。     

中学语文以读促写教学模式探索

随着新课程改革的不断发展和完善,传统的教学模式已经无法满足教学目标的需求。语文作文作为中学时代的一个最基本的部分,其教学目标主要是培养学生的写作能力,从而适应综合素质的发展需要。但是,在实际教学中,大部分学生对写作文都没有足够的兴趣,缺乏自信心,这就让作文教学成为了现代语文教育过程中的一项重大难题。为了能够将此项难题合理解决,教师就必须采取科学合理的教学模式。本文通过对中学语文以读促写的教学模式进行分析,以期进一步实现中学语文作文教学的教学目标。     

以生为本努力搞好语文课堂教学

新课标指导下的语文课堂教学,就应特别重视"以人为本"、"以生为本"的教学理念。在进行教学设计的时候,应该始终围绕学生的需要。从教学目标的确定到教学过程的每一个环节,都应考虑学生的需要,所有的细节都要针对学生设计,教师眼里要有学生,心里装着学生,把自己融入到学生中去,和学生共同学习。这样,课堂就会成为教师落实新课程"以学生为本"理念的主阵地。     

体育教师以育人为己任

体育教学是对学生进行身体教育的最基本的组织形式,体育教学过程,实质上就是教书育人和塑造人的灵魂和体质的过程,思想教育要贯彻课的始终,抓住重点环节进行政治思想教育.     

以能力本位指导高职机械制图课堂教学

教学质量能否提高,教学任务能否顺利完成,很大程度上取决于课堂教学“教师的教和学生的学”。课堂教学既是教师表演的平台也是教师驾驭教学的主要载体,从把现代教育思想、先进、科学的教育理念和课程的具体内容相结合,改革传统的教学观念、教学方法和教学手段。意在指导教师提高课堂教学的质量。     

以就业为导向加强应用文写作实践教学

结合应用写作教学要改变教学观念,激发学生学习兴趣;以就业为导向,调整课程内容;加强实践教学,改革教学方法,三方面分析了在应用写作教学中,如何围绕学生的就业方向,将应用写作实践教学推向深入。     

以就业为导向加强应用文写作实践教学

结合应用写作教学要改变教学观念,激发学生学习兴趣;以就业为导向,调整课程内容;加强实践教学,改革教学方法,三方面分析了在应用写作教学中,如何围绕学生的就业方向,将应用写作实践教学推向深入。     

以“学”为中心的英语教学

现代英语教学注重科学的教学设计,通过分析以"学"为中心的教学设计的理论基础,结合英语教学中的实践,在实际教学中,我们要灵活、创新地运用以"学"为中心的教学模式,以解决教学设计实践中遇到的实践问题,丰富和发展我们的教学。     

以会计人员从业能力为导向的教学改革

随着我国经济体制的变革及对外经济交往的深入,会计环境也随之发生了深刻的变化,传统的会计教学在教学理念、教学方法、课程设置等方面都存在着诸多缺陷,传统的会计教育受到了极大的冲击,因此,会计教学迫切需要改革,以适应经济发展的需要,中等职业学校的会计教学应如何发展呢？要回答这个问题首先应对中等职业学校传统会计教学存在的主要问题有充分的认识,并深入剖析产生问题根源,然后才能提出解决问题的方案。     

多媒体技术的合理利用——以语文教学为例

在信息化迅速发展的今天,语文教学也面临着一场全新的改革,多媒体技术在语文教学中有着很大的优势,是语文教学强有力的辅助教学手段。     

以读促写以导促写以改促写——浅谈提高学生作文水平的几点做法

作文,是学生以观察、思维为基础的认识和表达能力的综合训练,又是学生用语言和文字反映认识、表达情感的创造性尝试。然而,大多数学生都害怕作文训练,对作文感到头疼。为尽快提高作文教学效率和学生的写作水平,笔者在教学中不断探索有效方法。实践证明,在作文教学中注重以读促写、以导促写、以改促写,     

建立以学生为中心的初中物理课堂

随着教学的不断革新,各个初中学校开展了各种教学探索,主要强调以生为本的课堂教学,建立以学生为中心的初中物理教学课堂,使学生在物理课堂中更好地吸收知识,锻炼综合能力。本文针对目前物理教学现状,通过对初中物理课堂教学模式的探究思考,提出以生为本的优化教学建议。