新疆高职院校和谐校园文化建设研究

和谐校园文化建设的目的就是要通过文化建设让师生获得一种独特的精神特质,在潜移默化的过程中以文化养人、文化造人,并将此种和谐校园文化的烙印带入职业发展中。本文针对新疆的地域特色,提出新疆职业院校和谐校园文化建设要突出先进性、地域性、职业性和企业性,并就建设方式展开论述。     

论高职院校校园文化建设

高等职业职教育是高等教育的一种类型,其本质是培养经济社会发展所需要的高素质专门技能人才,因此,高职业院校的校园文化也应彰显职业教育特色。文中笔者分析了高职院校校园文化建设中的共性问题并提出了解决的思路。     

融合“工匠精神”的职业院校校园信息文化建设分析

工匠精神是职业精神的重要内容,是职业院校培养技能型人才的重要目标。本文提出校园信息文化是校园文化的重要组成部分,并从信息化教学、信息化管理和信息化宣传三方面详细论述了如何借助信息化技术在职业院校的教学和日常工作中融合工匠精神,打造符合职业特色的匠心精神职业院校。     

高职院校实施人文教育的策略

高职院校要通过转变教育观念,树立全面发展的教育理念;结合职业教育的培养目标优化人文教育的课程结构,改革教学方法;构建富有职业院校特色的校园文化,发挥潜在的育人功能;加强师德师风建设,提高职业院校教师的人文素养等策略,才能切实改变高职院校人文教育的现状。     

高职院校特色校园文化建设途径探析

分析了建设高职特色校园文化的战略选择,探讨了高职特色校园文化的高职、企业、行业和地域等特征,分别从精神文化、制度文化、物质文化和行为文化四个方面提出高职特色校园文化的建设途径。     

企业文化融入职业院校校园文化建设刍议

针对职业院校毕业生就业时普遍出现不适应企业管理、稳定性差、离职率高的现象,职业院校应从企业文化融入校园文化建设入手,以办学理念企业化、文化宣传多样化、学生管理公司化、校企合作一体化、文化活动职业化等方面为切入点,加强校园文化建设,为学生营造良好的职业教育环境,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业能力,实现学生与企业文化的对接,帮助学生成功向职业人转变,增强毕业生的就业稳定性。     

高职院校特色校园文化建设路径探究——以广东科学技术职业学院为例

高职院校特色校园文化是高职院校办学实力和综合竞争力的体现,加强特色校园文化建设,对于提升高职院校的知名度与美誉度,彰显学校的办学特色意义重大.近年来,广东科学技术职业学院注重特色校园文化建设,在依托红色资源,创新党课教育模式,推进红色文化育人;建立自主学习基地, 以文化人,以文育人;构建"2+2"模式的创新创业校园文化二维培养体系,开展"知shu达礼"促学风,营造浓厚文化氛围;用科技文化活动做引领,助力IT 学子强技能方面进行了有益的探索.在特色校园文化打造上取得了一定的成效,本文对学院的特色校园文化建设成果进行总结分析,以期对高职院校特色校园文化建设提供借鉴和启示.     

企业文化融入职业院校校园文化建设刍议

针对职业院校毕业生就业时普遍出现不适应企业管理、稳定性差、离职率高的现象,职业院校应从企业文化融入校园文化建设入手,以办学理念企业化、文化宣传多样化、学生管理公司化、校企合作一体化、文化活动职业化等方面为切入点,加强校园文化建设,为学生营造良好的职业教育环境,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业能力,实现学生与企业文化的对接,帮助学生成功向职业人转变,增强毕业生的就业稳定性。     

高职院校特色校园文化建设的基本内涵和实现途径

高职院校特色校园文化是强校之本,没有特色文化的高职院校,难以可持续发展。构建独具特色的高职校园文化是当前高职院校发展的当务之急,文章运用文献研究法,以高职院校特色校园文化建什么的问题导向为切入口,在分析高职院校校园文化建设的主要功能的基础上,提出建设"彰显自身特色、蕴含育人理念、承载人文精神"的物质文化;建设"继承传统、弘扬精神、凝练价值、风格独具"的精神文化;建设"教学、科研、管理、服务一体,全员育人"的制度文化等五个方面探析了高职校园文化建设的实现路径,以期为高职特色校园文化建设提供借鉴和启示。     

高职院校特色校园文化建设路径探究

高职院校特色校园文化具有时代性、发展性和独特性。建设高职院校特色校园文化有利于加深高职学生对社会主义核心价值体系的认同,促进高职学生自由全面发展,实现高职院校的特色发展。应从相关理论研究、相关传播载体开发和创设良好的制度环境等方面加强高职院校特色校园文化建设。