高考后撕书

高考落幕,各地高三学生撕书的照片、视频频频出现在媒体上,引发关注,撕书仿佛演变成为一场肆无忌惮的毕业礼。有一些网友力挺,认为高三的压力太大了,太压抑,借此宣泄一下,可以理解。但更多人不赞同。有的认为,撕书又浪费又不     

成在高考 功在书中

数学高考，不可或缺的当然是一些重要的结论和基本方法，有些结论只是一道例题或习题．这些结论本身或推广，常常被一些情境隐藏着，成为别出心裁的高考题，只有熟悉课本，才能迅速识别它的原型，从而减缩思维过程．     

敬重书之美——由高考结束撕书谈起

<正>每年都有高考毕业生撕书,漫天飞雪,这星星点点的白色,多么美丽呀,它在空中飘飘然,尔后轻盈落地,多么富有诗意与美感。一撕一撕的动作,看起来多么潇洒,一甩一甩,把自己的三年压抑心情全撒出去。一张张已经装订成册的讲义,一本一本朝夕相处的教材,三年来如柱拐杖般的参考书,片刻化为碎片,好像《红楼梦》中说的落了片白茫茫大地真干净。这不,电影《银河补习班》就有高考毕业生撕书的场景,白茫茫一片,电影镜头拍得很美,美得让人辛酸与无奈。     

破解高三学生高考前撕书困境

每年高考前,关于高三学生撕书的报道和讨论见诸各媒体平台,如何杜绝学生撕书行为也是各高中学校管理者头疼的问题之一,因此研究这一问题很有必要。以作者所在学校为例,用自己亲身经历思考研究,认为进行教育供给侧改革,爱学生并转移学生注意力,帮助学生释放压力能更好地解决这个问题。     

古代“高考”要背多少书

古代最高级的考试——“高考”,就是“殿试”,由皇帝亲自主持,在京城隆重举行。据统计,中国古代书生要背诵《论语》:11705字;《孟子》:34685字;《书经》:25700字;《诗经》:39234字;《礼记》:99010字;《左传》:190845字,合计407179字。这40多万字,全部都要精读背熟。此外还要看相当于原文几倍数量的注释,还有其他非读不可的经典、史书、文学书籍等。古代“高考”要背多少书!山西@肖车     

古代“高考”要背多少书?

据统计,中国古代书生为应付科举考试,要背诵很多书,主要的有:《论语》,11705字;《孟子》,34685字;《书经》,25700字;《诗经》,39234字;《礼记》,99010字;《左传》,196845字。合计40多万字,全都要精读熟背。此外,还要看几倍数量的注释,以及其它非读不可的经典、史书、文学书籍等。有不少书生,考试考到70岁,还是未考上的“童生”。     

古代“高考”要背多少书？

古时最高级的考试——“高考”,就是“殿试”。由皇帝亲自主持,在京城隆重举行。据统计,中国古代书生要背诵《论语》：11705字;《萧子》：34685字;《书经》：25700字;《诗经》：39234字;《礼记》：99010字;《左传》：190845字;合计：407179字。这40多万字,全部都要精读背熟。此外还要看相当于原文几倍数量的注释,还有其他非读不可的经典、史书、文学书籍等。     

题在书外 理在书中——2008年高考探究性实验评析

随着素质教育和课程改革的推进，高考命题越来越注重对学生能力的考查。尤其在实验题的设计上，越来越灵活。纵观近几年全国各地高考试题，频现一类新题型——探究性实验题。这类探究性实验，突破了教材实验的局限，却又充分体现了“题在书外，理在书中”的命题取向，不偏不怪，有效地考查了学生知识和方法的迁移与应用的灵活性，不失为考查学生能力的好题。笔者收集了2008年全国各地高考中探究性实验试题近十道，由于篇幅所限，试以两例评析之。     

题在书外理在书中——2008年高考探究性实验评析

随着素质教育和课程改革的推进,高考命题越来越注重对学生能力的考查.尤其在实验题的设计上,越来越灵活.纵观近几年全国各地高考试题,频现一类新题型--探究性实验题.这类探究性实验,突破了教材实验的局限,却又充分体现了"题在书外,理在书中"的命题取向,不偏不怪,有效地考查了学生知识和方法的迁移与应用的灵活性,不失为考查学生能力的好题.笔者收集了2008年全国各地高考中探究性实验试题近十道,由于篇幅所限,试以两例评析之.     

一本能迅速提高高考考生阅读能力的书

在当今知识大爆炸的时代，各类信息异常丰富，而目前人们获取信息最重要的手段还是阅读。要在最短的时间内对阅读材料进行正确的理解、阐释以获取最多的有用信息，没有很强的阅读能力是办不到的。作为选拔具有发展潜能人才的语高考，阅读量和难度的加大正适应了这一时代的要求。教育部《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》也明确提出，高考命题要以能力立意为主，高考阅读测试也因而转向以考查考生处理信息的能力为主。     

高考撕书大战,致青春何须如此疯狂

<正>热新闻据报道,6月6日上午,广州市恒福中学内响起了加油,加油……的呐喊声,随后,一张张试卷、一本本书被撕成碎片,从教学楼上飘落下来,教学楼下很快就铺满了厚厚一层纸屑。撕书,已成为不少学生考前减压的举动。对此,广州恒福中学的一位杨老师表示,希望学生撕书的事件能够引起大家的关注,也希望学生们不要采用这种方式减压。考前撕书究竟是正常的减压行为,还是不正常的发泄举动?除了撕书,同学们还可以通过何种方式合理释放考试压力呢?     

题在书外根在书中——2006年高考北京卷数学试题选析

与往年相比,2006年的北京数学卷与平时教与学的内容比较吻合,起点较低,题型为考生所熟悉,不偏、不怪,难度明显下降,特别是压轴题改变了以往的命题风格,既设计新颖,又通俗易懂.全卷在学科主干知识和整体意义上设计,有明显的梯度,逐次渐进,突出了对数学思想方法、数学理性思维及数学实际应用能力的考查.试卷的运算量有所控制,体现了"多考想,少考算"的原则.解答题不刻意追求解题技巧,注重通性、通法.整套试卷充满人文关怀,平易近人,给考生亲切、平和的感觉.仅以选择题为例,多数试题与课本例、习题相近或是其引申,由此启发我们一定要回归课本,夯实基础,扎根课本,以不变应万变.     

一本对文言文学习与高考很管用的书

江苏人民出版社去年1月初版、9月再版、今年8月三版,推出黄德焘所著<新高考文言文得分技巧>一书,总结了作者多年实践、研究的成果,是一本对文言文学习与高考很管用的书.     

题在书外 根在书中——圆锥曲线第三定义在教材和高考中的渗透

同学们使用的数学课本是国家组织一流教育专家、学者精心编著的,其中许多例题、习题不乏典范性、代表性和可发展性。课本是同学们学习的主要工具,自然应该作为高考命题的“策源地”。高考虽然是选拔性考试,但也必然起步于基础。在每一年的高考试卷中,都有一些源于教材、高于教材的好题闪亮登场。     

书书交换

<正>钟老师组织的二手童书互换群举行了第一次活动。我参加了,并且上台演讲、介绍,换到了自己满意的书。活动中,我抽中了第6个上场。抽到签后,大家都很紧张、很兴奋,拿出自己带的课外书和演讲稿做准备。家长们也拿起自己的手机,准备为我们留下精彩的瞬间。我则一点儿也不慌张,     

书人书事

人类的生存依靠本能,也依靠实现本能的种种本领。很多生存的本领是靠传授的,书本一直是向我们传授知识的一位默默的老师,而读书则是一种终生的学习方式。     

书缘书事

我一直相信,书与人,冥冥中有一种缘分在。缘分不到,即使你踏破铁鞋也无觅处;缘分到了,则是得来全不费工夫。     

书心书事

《方道·文山流》作者方文山出版湖南文艺出版社时间2010年1月定价29.80元华语流行乐坛第一词作者方文山推出新作《方道·文山流》,让读者近距离了解这位创作才子。