抱着生命过海洋

生命是什么?是碧水青山之侧的精致庄园,是基度山伯爵安排的山洞餐宴上的珍馐佳肴,还是奢侈排场上的弹指万金?我们辛苦、忙碌、奔走、颠簸,殚精竭虑,惨淡经营,锱铢必较……一切的一切,都是为了什么?生命!为了我们仅有一次的生命!我们希望自己活得比别人好,我们盼望自己的生命绚烂多彩,我们憧憬生命里每天都演绎着新鲜和奇迹。所以我们不停地努力、奋斗、追求,一切的一切都只是为了自己绝无仅有的生命历程。     

小雨敲窗

沙沙沙,沙沙沙,是谁在说话?似有若无。沙沙沙,沙沙沙,是谁在说话?忽大忽小。呵!下雨了!下雨了!小雨珠闪着晶莹的亮眼睛,正向窗里张望。噢,小雨珠送来了天上水,杨柳喝了,枝条变绿了。花儿喝了,花瓣变红了。枫树喝了,树叶变黄了。小雨,小雨,不必敲窗,我来啦,来啦!让我们一起到郊外,去画一幅鲜灵的水彩画。小雨敲窗$浙江杭州市余杭区育才实验小学503班@许雯     

谈新课程理念下的课程教学

有位学生家长说：“课程改革是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”这句话久久地我心中回荡，使我深感责任重大。这使我想起了美国教育家杜威的一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我们的学生正是成长的鲜活生命，都憧憬着美好的未来，都需要我们的赏识、尊重、关爱与培养。作为一名小学教师，我常常在思索着这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语课堂?给孩子什么样的生活?本着新课程教育观“以人为本”的教学理念，我是这样进行教学的。     

构建生命化课堂 让童心在音乐中飞扬

新时代呼唤全新的音乐教育,新课程改革呼唤和谐生命化音乐课堂。新的理念带来了清新的风,我们音乐教师的观念在逐渐更新,角色也在悄悄地变化,憧憬着能再掀波澜,与时俱进,在素质教育的土壤中孕育发芽,拔节成长。我们的孩子也由此走进了一个新的学习空间。如果说学校是师生展示生命活力的绿洲,那么在这块绿洲上最为靓丽的风景就在课堂。面对音乐课堂上那么多双渴求的眼眸,我经常会扪心自问:我拿什么奉献给你——我的孩子们?什么是生命化音乐课堂?生命化音乐课堂又应该给予学生什么?在教学过程中,我们在有意或无意间做着属于自己的诠释和演绎。我认为:生命化音乐课堂,应该是能带给学生快乐的享受、情感的升华和理想憧憬的课堂;应当是充满着人性与智慧,充满着激     

为了告别的聚会

世界上没有两片相同的叶子,这是自然的奇迹,但它们生命的绿都一样向往着阳光——人生在这么美好春天,离别没有伤感,只有同窗4年温馨的回忆以及对未来的憧憬。各取一块“奇奇”拼板,是今夜分别的纪念,是相约10年重聚的信物。在生命的旅程,只有少年的情怀最真、最久……本文精于选材,工于结     

让生命飞扬

教育是培育生命的事业。美国教育家杜威说:“给孩子一个什么样的教育, 就意味着给孩子一个什么样的生活!”当一个孩子满怀憧憬地走进校园,开始他生命体验的时候,我们该给他一个什么样的语文课堂呢?     

携带梦想飞翔

10月18日 晴 梦想，一个平等的载物台。它，静静伫立，不曾露出一丝微笑。我们，对未来充满憧憬的孩子，我们马不停蹄，为梦想努力奋斗着!     

车票

<正>在拥挤的候车厅内,等车的人们有的愁眉苦脸,有的喜笑颜开,有的充满着对未来的憧憬。这时,有一伙人在议论着:"哎,你们知道吗!北京、上海特别繁华呢!""是啊是啊!那些楼可气派呢!我最喜欢北京了,首都嘛!""你看你,喜欢有什么用?你还指望你能在那过上什么好日子?你可知道北京物价高,花钱厉害着呐!但是如果能力高那挣钱可快     

小人鱼的自述

相见我敢说那是我生命中最快乐的一天。我看到了天空,看到了星辰,看到了人间烟火。尽管那是一个暴风雨的日子,但我并没有畏惧——我救了他——这是我生命中最难忘的一次旅行……鬼天气,又下雨!“快点快点,别磨磨蹭蹭的,我忙着呢!”收作业真不是什么好事,“哎,你到底交了没有?”那干净的面庞上轻轻跃动着一丝淡淡的微笑。“交了,不,没交。不对,好像是交了!”真是难以置信——我听到这话竟然不生气!这不是今天才开始的。因为在这之前我就曾不止一次地因为他那淡淡的微笑而心里怦怦直跳。这样做可以吗?相识“你叫什么名字?”我想回答,可是说不…     

每月作文题

生活是一幅画,需要我们仔细的欣赏;生活是一本书,需要我们精心的翻阅;生活是一条小溪,流淌着酸甜苦辣;生活是一段乐章,洋溢着喜怒哀乐。生活值得我们去感受,生活也需要我们去感受。生活是五彩缤纷的,打开心灵的芳草地,回忆过去,珍惜现在,感悟生活,开启心智,憧憬希望,展望未来,更是一幅美妙的生活画卷。为心灵开扇窗,努力去捕捉生活中的美吧,让美成为我们生命中不可或缺的亮丽风景!给心情放个假,努力去感受生活中的美吧,让你我拥有一个美丽的人生!     

莫让“花季”成“花祭”——学校实施生命教育的途径探析

因学习成绩、人际关系、情感情绪等原因,近些年中学生自杀事件频发;因不起眼的小事伤人杀人,青少年犯罪、校园暴力常见于报端——针对这些恶性事件,全国人大代表苏文金呼吁:必须尽快给孩子补上“生命教育”这一课。何为“生命教育”?北师大教授肖川解释:“中心内容就是教育孩子如何关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、敬畏生命、润泽生命。”其核心是唤醒学生对美好生命的憧憬,从而使学生成为积极的生活者和劳动者,进一步丰富生命的内涵和质量。花季何以成花祭社会及学生自身的原因处在经济、社会急剧转型时期,人们的工作节奏、生活方…     

冬并非残酷着

冬天 ,天空灰蒙蒙的 ,大地衰草连天 ,寒风刺骨 ,残雪压着光秃秃的枝头 ,严冰覆盖着往日波光粼粼的水面……大地似乎没有一丝绿的生机。一切 ,死一般的冷寂。冬残酷地抹杀了一切的生机 ,淹没了一切色彩。当最后一片秋叶幽幽飘落 ,人们不禁开始回忆 :春的繁花盛开 ;夏的绿树成荫 ;秋的硕果累累。而冬 ,冬是什么呢 ?把一切色泽都掩盖 ,把一切生命都吞没 ,蛮横地占领了这个世界。冬 ,还我春天 ,释放生命 !可风中却清晰地传来一个略带温柔的声音 :“孩子啊 !你不懂 ,我是春的母亲。”是啊 !如果没有冬的泯灭 ,哪来春的新生呢 ?没有冬的肃杀严寒 ,…     

12星座 狗年星座也疯狂

欢送金鸡,迎接贵犬的到来。跟随着新年的脚步,你会以什么样的面貌迎接新春?又有什么样的憧憬与心情呢?知道吗?有一种狗狗最能反映你此刻的状态呢!     

狐人小露伊(四)

小露伊是哭着离开我们八角城的。9月24日后半夜,小露伊摇醒了我。“家芽姐,我要走了。”“你不是放着寒假吗?”我说,“多住些日子吧!你看不出大家多么喜欢你吗?”“我的生命珠丢了。我可能要死了……”“为什么?”我吓坏了,“你的生命珠怎么丢了?”“被九叔给吞了。他躺到他儿子的位置,我的生命珠刚刚在他的脸上探索,他一口就给吞了。”“是真的吗?九叔为什么要吞你的生命珠呢?”“他可能懂得我们的生命珠是宝,可以让人延年益寿,活力大增。”“卑鄙啊!”我跳起来,“太卑鄙了!我去找他算账!”“对我来说,那没用了,家芽姐!我必须快快回去看医…     

星星来信

正在观赏漫漫夜色的人:谢谢你们!你们是否正凝视着满天星光,憧憬着、遐想着未来?你们看见了吗?天空中那细碎的银色涟漪,就是我的背影啊……就在昨天,灯火通明的大都市还禁锢着我们。当夜幕降临,迷途的人甚至找不到北极星的踪影。一年之中,唯有此时此刻,我们才能获得短暂的自由。     

糖，为什么是悲伤

所有的悲伤,总会留下一丝欢乐的线索;所有的遗憾,总会留下一处完美的角落。——几米PART 1生命的问生命伴随哭声开始,也跟随哭声离去。我们一无所有地来到这个陌生而又缤纷的世界,好奇地憧憬着。生命是个未知数,我们以沉重的脚步求解;生命是个为什么,我们用单纯美好的童真祭奠。渐渐长大的我们,走出童话中的宫殿,走出白马王子的幻想,走出小矮人和白雪公主的     

故乡的大年

沉浸于大年节庆的山民们,在辛劳了一年之余,燃起了爆竹,贴上了春联,阖家欢乐,天地一醉,感到格外的舒心!新春伊始,他们在憧憬着什么,又在眺望着怎样的风景?本文在抒情性的记叙与描写中,洋溢着山乡大年浓郁的乡情与喜悦。     

生命之韵

<正>正如四季轮回的节奏,生命在天地间轮回,在宇宙中循环。生命的韵律从这一刻开始,却不知要改变多少个铿锵的音符,调换多少个柔软的音调,只因为它是生命,没有人知道它在哪一刻结束,抑或是如何干脆地收尾。生命之韵或许来源于小草。初春的早晨空气还残留着一丝寒气,赤裸裸的树干在风中微颤。而那株小草呢,早已在岩缝中苏醒,一冬的沉睡让它厌恶了地底下这个过于安适     

游戏你的假期

“池塘边的榕树下,知了在声声地叫着夏天……”憧憬已久的暑假终于来了。长长的、黄金般的假期,同学们想怎么过呢?听音乐、看电视、游泳、画画……真没劲!怎么还是平日里的老套玩法呀?OK,让乐乐姐姐教给你们最新奇最有趣最刺激的玩法———让我们一起游戏假期,让我们的假期充满笑声,充满乐趣!     

乡村蛙鸣

你听,那声音多美!以鼓点式的节奏敲击我的心房,收放自如而又不染一丝尘埃;你听,那声音多美!以抒情诗的格律牵动我的思绪,音韵温婉却又没有半点虚情。就是它,在乡村的三五之夜、皎月升于绿树之上时,从青草丛生的池塘、禾苗葱翠的田野,传来了一声声雄健而嘹亮的蛙鸣,那是天才的演奏,那是豪放的歌唱,时常牵引着我的心魂,感动着我的衷肠!