我们应该向满分作文学习什么

作为高中生,作为一个即将参加高考的高中生,我想我们有必要认真对待这个问题。如果我们仅仅停留于阅读层次,如果我们仅仅满足于欣赏的表面,满分作文于我们而言,就永远是陌生的过客,而不会成为相拥而坐窃窃而谈的密友,来面对高考考场。     

我们应该向美国学习什么?

看到了这些材料，很多人也许会叹息道：“这些中国的孩子们啊，想必是千里挑一的佼佼者，却也居然那么自由傲慢、缺乏教养!”进而或许会由点到面地发出“垮掉的一代”之类的悲叹。的确，这些孩子们的表现实在令人失望和忧虑，但是，当这种“成绩优异、素质低下”由个别现象逐渐演变成一种普遍的共性时，人们就不应该把牢骚与不满仅仅发泄在当事人身上。人们有责任反思：是什么造成了这面临“垮掉”威胁的群体?作为教育、培养、影响他们的成年人们以及整个社会，都尽到了自己的责任和义务了吗? 材料中提到的两点很令人费解：第一，拉斯…     

我们应该向名师学点什么

心怀学生的情感聆听名师们的一次次讲演,我们不难发现,在名家的眼中,学生无疑是最重要的。夏丐尊先生的“没有爱就没有教育”,     

我们应该向名师学“内功”

自己也是“追星族”的一员,但是,我追的“星”不是影视明星,而是于永正、孙双金、王崧舟、孙建锋等名师。自己也曾有幸聆听过他们的课堂教学,总能被他们那先进的教学理念,精妙的教学设计,纯熟的教学艺术,还有那真诚的师爱所深深折服!当然,每次听完课、取完经之后,我也总会“学”上“一招半式”,将名师的教案照搬于自己的课堂教学中,很想自己也“过把瘾”,然而每次总是事与愿违,实际教学效果与教学预设相去甚远。为什么呢?我的教学设计与名师们是一样的,甚至连名师们的过渡语、评价语都一字不差地用上了,怎么会这样呢?到底应该学名师的什么呢…     

我们向特级教师学习什么

我国从1956年肇始,首先在北京评选了特级教师,王企贤、霍懋征等就是新中国首批特级教师。嗣后,上海在1963年评出了以段力佩、赵宪初为首的第二批特级教师。15年后,也就是1978年,邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话中提出“要采取适当的措施,鼓励人们终身从事教育事业。特别优秀的教师可以定为特级教师”。根据邓小平同志的讲话精神和提高中小学教师地位,加强教师队伍建设的需要,原教育部、国家计委制定了《关于评选特级教师的暂行规定》,在全国中小学中继续开展了评选特级教师的工作,著名的小学语文教育专家斯霞、袁容、李吉林等就是文革…     

我们应该这样学习“语文”

有一个诗人李亚伟写了一首诗《中文系》:“中文系是一条洒满钓饵的大河/浅滩边,一个教授和一群讲师正在撒网/网住的鱼儿/上岸就当助教,然后/当屈原的秘书,当李白的随从/然后再去撒网……”我们就     

信息社会,我们应该怎样学习

在新信息技术环境下,学生主动地通过多种渠道获取信息。变被动的信息接受器为信息处理者。“信息处理能力”是如同“读、写、算“同等重要的生存能力之一。     

我们应该学习美国教育的什么

在诸多到美国考察教育的人们的文章中,我们见到感慨最多的,一是美国式的自由(课内),二是美国式的作业(课外)。美国学生的作业形式可谓灵活多样。例如,一般知识性课程,除了家庭作     

文言文教学,我们应该向特级教师学什么

初中文言文教学是义务教育阶段语文教学的一个重要组成部分．它可以使学生认识古代社会．受到思想道德教育;同时．对学生学习现代汉语也有着促进作用。中学语文特级教师的文言文教学有其个性特点．也有共性的特点。作为一线的中学语文教师．我们应该向他们学些什么呢？本文就特级教师沈蘅仲、李元功和钱梦龙老师的教学经验谈谈自己的体会。     

我们该向专家学习什么

拜读了《小学教学》2008年第9期刊登的朱国忠老师的《深度语文：要深,也要度》,不禁为朱老师的勇气和学识所折服;敢于向专家提出质疑,这是吾辈所不能。佩服！     

我们该向专家学习什么

拜读了<小学教学>2008年第9期闭登的朱国忠老师的<深度语文:要深,也要度>,不禁为朱老师的勇气和学识所折服:敢于向专家提出质颖,这是事辈所不能佩服!     

我们向导演学习什么？

教学是一门艺术,课堂是一方舞台,要使课堂教学这一人生大舞台充满魅力,教师就必须讲究课堂教学的艺术方法,充分调动学生兴趣,有效地引领学生智慧地学习。但无论教学方式的预设、课堂情景的营造,还是学生的点拨、课堂的生成把握……都离不开教师这个“导演”。此导演虽不同于彼导演,但此导演需要向彼导演学习。可学习什么呢？     

我们应当向毛田区学习

光辉灿烂的红十月来到了。为着遵循党的十一大路线,大鼓革命干劲,把教育搞上去,本刊这期特转载英明领袖华主席一九六三年写的重要文章《贵在鼓劲》,同时刊发毛田区委学习《贵在鼓劲》的体会文章和毛田区教育革命的事迹介绍,供同志们学习。华主席的重要文章《贵在鼓劲》,是学习和运用马列主义、毛泽     

如果我们能向孩子学习

隆冬季节,寒风凛冽。星期日上午,我去接学舞蹈的女儿回家。女儿换好衣服,坐在自行车横梁上,掏出一个泡泡糖吃起来。骑上车走出不远,低头一看,女儿手里还捏着那个泡泡糖纸,我就说:“天多冷,快把糖纸扔了!”女儿却说:“俺不,我要找一个垃圾箱再扔。”可是不巧。走了很长一段路还不见垃圾箱。女儿手里还小心翼翼地捏着那片纸,小手冻得通红。这时我真想呵斥她几句,让她把那张可恶的纸扔了,但我最终没有那样做。我忽     

我们应该从名师课堂中学习什么

有时候我们的课堂教学,特别是教研课、竞赛课在教学设计时往往首先考虑的是名师是怎么上这节课的?在课堂教学中往往会有意无意地落入"俗套",而从借鉴名师课堂的实际效果来看,往往都是事与愿违。一、为什么名师的课堂无法复制或者难以复制首先我觉得是教师的风格以及能力达不到名师的要求。名师之所以成为     

创新经济，应该向瑞士学习什么

瑞士是一个小国,资源贫乏,坐落在阿尔卑斯山中,属于内陆国家,没有出海口,交通不是十分方便,但是人均国民产值却占世界第一位。应该向瑞士人学习点什么,来创新我们的经济,加速社会主义现代化建设的进程……     

今天，我们究竟应该向苏霍姆林斯基学什么？

2008年金秋时节,我应邀赴乌克兰出席了纪念苏霍姆林斯基九十诞辰国际学术研讨会,并参观了巴甫雷什中学。在巴甫雷什中学,我想得最多的是——     

我们应该团结互助

正4月19日多云团结互助,是我国中华民族的传统美德。我们每个人都要以团结互助为光荣。小时候,我听过这样的一个故事:有一只蚂蚁出去找食物,忽然遇到一阵风,被吹到河里,蚂蚁大声喊道:"救命啊!"正在这时,有一只小鸟飞过,这看到蚂蚁这样,就啄起一片树叶给蚂蚁,并帮助蚂蚁上岸。蚂蚁十分感激小     

我们应该思考

在人生的道路上,你一时做不了主角、配角,甚至无角色可演,那就自己给自己一个角色——做一名观众吧!观众这个角色永远不会下岗。——中央电视台节目主持人毕福剑