玉米的馨香

那片玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁。黄昏了 ,夕阳从西面的地平线上透射过来 ,映得玉米叶子金光闪闪 ,弥漫出一种辉煌、神圣的色彩。三儿站在名为“秋收指挥部”的帐篷前 ,痴迷地望着那片葱郁的玉米。早晨 ,三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来 ,乡长的吉普车便停到了门前。乡长没进门 ,只对三儿说了几句话 ,就匆匆忙忙地走了。三儿便在乡长那几句话的余音里呆了半晌。明天一早 ,县领导要来这里检查秋收进度 ,你抓紧把那片站着的玉米搞掉 ,必要时 ,可以动用乡农机站的拖拉机强制执行。乡长说。三儿知道 ,那片惟一还站着的玉米至今还未成熟 ,它属…     

冷漠自私的小官僚——简论《玉米的馨香》中的乡长

只因为上级的一道指令 ,就不顾本地的具体情况 ,漠视人民群众的利益———《玉米的馨香》一文中 ,作者寥寥数笔 ,即将“乡长”这个小官僚的形象展现于读者眼前。一季的收成对辛劳的农民而言不仅意味着丰收的喜悦 ,更寄托了对未来生活的憧憬。作为为政一方的父母官 ,“乡长”对辖区内农民的生活生产情况理应相当熟悉。但是“乡长”为了完成“秋收进度” ,不惜出动拖拉机 ,要将依然“葱葱郁郁”的玉米“搞掉”。“乡长”体现了那些与人民距离最近的基层干部对群众利益的冷漠与麻木 !对待自己的下级 ,这个职位不高的小干部也是毫不体恤的。对“…     

在前途和良心之间——简论《玉米的馨香》中的三儿

人无时无刻不面临着选择 ,而正是在选择中我们认识了一个人 ,了解了一个人。小说《玉米的馨香》中 ,主人公三儿面临的就是前途和良心的选择 ,结果他选择了良心。我们可以说他有着高贵的品质 ,善良的心地。但他不是一个类型的英雄 ,而是一个有血有肉的现实的人。因为从小说的字里行间 ,我们可以看到三儿的思考 ,三儿的痛苦 ,三儿的犹豫 ,从服从乡长保住饭碗到抗拒乡长扔掉饭碗有一个明显的、曲折的过程。从接到乡长的命令的那一刻 ,三儿就开始了选择 ,起初 ,从良心上讲 ,三儿是不愿意刨掉那片玉米地的 ,所以“三儿还是去找了那片玉米的主人”…     

最棒的玉米

从前有一个老婆婆,她在房子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说道:“收获那天,老婆婆肯定先摘我,因为我是今年长得最好的玉米。”周围的玉米听了也随声附和地称赞着。收获那天,老婆婆只看了看那个最棒的玉米,并没有把它摘走。“老婆婆可能眼力不太好,没注意到我,明天,她一定会把我摘走的。”那个很棒的玉米自我安慰着。第二天,老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米,唯独没有摘这个棒玉米。“明天,老婆婆一定会把我摘走的。”棒玉米仍然自我安慰着……第三天,第四天,老婆婆没有来,…     

最棒的玉米

从前，有一个老婆婆，她种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最棒的玉米！”周围的玉米听了也都随声点头称是。收获那天，老婆婆只看了看这个棒玉米，并没有把它摘走。“老婆婆可能眼力不大好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的！”棒玉米自我安慰着。第二天，老婆婆又收走了许多的玉米，可还是没有摘下这个棒玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走！”棒玉米仍然自我安慰着……第三天，第四天，以后的好多天，老婆婆再没有出现…     

最棒的玉米

有个老婆婆,种了一大片玉米。秋天来了．一只颗粒饱满的玉米棒儿十分自信地说：“老婆婆肯定先掰我．因为我是最棒的玉米!”可是,老婆婆并没有掰它。“老婆婆可能眼神不好．明天一定会把我掰去!”第二天。老婆婆又掰走了别的玉米。一连几天,老婆婆都没有来,玉米沮丧极了：“我总以为自己是最好的．     

最棒的玉米

一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米。一个颗粒饱满的玉米说道:“收获那天,老婆婆肯定先摘我,因为我是今年长得最好的玉米!”可是收获的那天,老婆婆并没有把它摘走。“明天,明天她一定会把我摘走。”很棒的玉米自我安慰着。第二天,老婆婆又收走了其它玉米,可唯独没有摘这个玉米。“明天,老婆婆一定会把我摘走!”很棒的玉     

种玉米

我把豆子和玉米种在黄泥土里。过两天,豆子发芽了,玉米却没有发芽。第三天,玉米还是没有发芽。这是为什么呢?我想来想去,不知道原因,就跑去问爸爸。爸爸说:“黄泥土缺乏营养,不适合玉米生长,当然长不出芽来。”我赶紧给玉米换上了黑泥土。过了几天,玉米芽就长出来了。种玉米$湖     

小熊种玉米

秋天到了,农民伯伯的庄稼地里长出了玉米,小熊见了非常高兴,他忍不住跑到地里掰那些新鲜的玉米来吃。只见他吃了一个又一个,不一会儿肚子就吃得又圆又鼓,还打了一个响亮的饱嗝。他摸着肚子再也吃不下去了,可是手上的玉米他又舍不得扔掉。心想不如把这些没吃掉的玉米拿回去种,那冬天可就不愁没吃的了。如此一想小熊又高兴又兴奋,抱着玉米说：“对,这就回去种玉米。”小熊抱着玉米一蹦一跳地回了家,风风火火拎着小铲在院子里挖了一个坑,把玉米棒子埋在坑儿里。他心想：“我最爱喝牛奶,要是我每天用牛奶浇灌玉米,那么长出的玉米不就变成牛奶味的了吗？”小熊觉得自己真聪明,简直就是一个天才。     

做个“泼妇”班主任

假如我走马上任班主任,我首先要泼三盆凉水。第一盆凉水,先泼给我自己。为什么呢?因为水是火的克星,而许多班主任心中都藏着一把“火”的。随着这把“火”,难免要“火”向胆边生,闹不好要“杀人”的,或许人们甚至包括班主任自己都会大睁了眼睛:杀人?这可能吗?然而这是事实。不信且让我从报端随手拈来几例与诸君瞧瞧。比如因作业没做完而被痛打100鞭的;比如因犯了一点错,脸上就被刺了个大大的“贼”字的;比如因迟到一小步,就被逼得跳楼的;比如因没来得及交学费,被勒令退学、逼向死途的……够了够了,凡此种种,不是“杀人”是什么?究其原因,我…     

把玉米变成黄金

考泽是美国艾奥瓦州的农民,以种植玉米为生。种玉米,卖玉米;再种玉米,再卖玉米……几十年来,考泽一直在农田里重复着这个工作。每年秋收,考泽总会出神地看着那些堆积如山的玉米,幻想着这些金黄色的玉米会变成金灿灿的黄金。     

“我不。”

“无所谓”,大家经常这么说,可说着说着,“咚”!掉水塘里了;“我不”和“无所谓”差不多,结果也好不到哪儿去。反正我的祖母告诉我说,就是因为总把“我不”挂在嘴边,那个磨坊主才不得不背井离乡,还把鼻尖儿给削了。     

种玉米

美国一位农民每年都会因为培植出来的玉米而获奖。一位记者前去采访,他想知道农民是如何种植的。然而让他惊讶的是,那个农民所谓的秘诀就是与邻居共同分享优良的玉米种子。记者问:“既然你知道你的邻居每年都会参加比赛,你为什么还要与竞争对手分享最好的玉米种子?”“这是必须做的事!”农民回答,“你不知道吗?玉米的花粉会随风从一块玉米田飘到另一块玉米田。如果我的邻居种植低劣的玉米,我的玉米质量就会深受影响。”记者顿悟。实际上,在生活的其他方面又何尝不是这样呢?选择宁静的人一定要帮助邻居宁静下来。选择快乐的人一定要帮助别人…     

穿过玉米地

在农村长大的孩子,谁能忘记玉米地呢?童年时,我们常在玉米地里做游戏,有时把玉米须粘在嘴边,假装自己在唱戏,有时,在玉米地里捉迷藏,而我最喜欢的是在玉米地里赛跑,咬着嘴唇,等着“一、二、三,开始”,便躬着身子,像风一样,在玉米地里疯跑,玉米叶子“呼啦呼啦”地在头顶掠过,等到了终点,才发现自己的手臂被划出了一道道的红印,有点痒。到了晚上,划破的地方会越来越疼,像被虫子恶狠狠地咬了一大口。那时便会遗憾地想:穿过玉米地的感觉真好,可是,要是玉米叶子不划手就好了。长大之后,特别是做了班主任之后,我越来越觉得,在班级管理中,有些事情,…     

玉米节

早饭过后,我们一家人用三轮车拖着满满的几袋玉米,去乡政府参加一年一度的"玉米节"。我们来到乡政府大院,院子里早已人山人海,会场中间的横幅上写着"洞市乡玉米节"。乡长坐在主席台上,用高音喇叭招呼着各村来的农民代     

拔“叶”助长

妈妈在园子四周种了些玉米，我常去看看，眼看着它们一天天的长大。一天早晨，我发现结了小小的玉米棒子，心里很高兴，希望它快快长大。可是过去了一天、两天、三天，感到它还是老样子，我急了，心想，是不是玉米养分都被叶子吸收了呢？如果没有叶子，玉米棒子是不是会长得快一点？那我就可以早早地吃到香喷喷的玉米棒子啦！双休日，我来到地里把玉米叶子全掰掉了。虽累得满头大汗，但心里还是乐滋滋的。心里想着妈妈见了一定会夸我聪明。晚上，妈妈回来看见光杆杆的玉米梗子，便生气地嚷道：“这是谁干的好事，怎么把玉米叶子全搞掉了！？…     

种出好玉米

有一位农民总能种出最好的玉米。每年,他的玉米都参加本州的博览会,并摘得最高荣誉。一年,有位报社记者采访了他,得知了关于他如何种玉米的一件饶有趣味的事。记者发现这位农民把他的玉米种子与邻居们分享。“你的邻居每年都把自己的玉米拿来参赛,和你竞争,你怎么舍得把最好的种子分给他们呢?”记者问。农民答道:“难道你不知道吗?风会把成熟玉米的花粉吹起,从一片地卷到另一片地。如果邻居种出的玉米不够好,杂交授粉会逐渐降低我的玉米质量。如果我要种出好玉米,就必须帮助我的邻居种出好玉米。”我们每个人应该从中获得启发:如果想种出好…     

敢为教育作主的县长——记刘积初同志二三事

“县长要敢于作主,拿出钱办教育,这是好样的,要表扬。宁肯少办些其他事业,也要把教育办好。”这是万里同志去年在全国普教工作会议上说过的一段话。我省“东安会议”召开一年来,各地涌现了好些敢于为教育作主的县长。常宁县县长刘积初就是其中一个。刘县长从东安开会回到县里,就对县教育局长说:“教学工作是你们的事,你们去抓;改善村小的     

雨

窗户外面下着丝丝小雨。就在这一天，老师把雨昕调到了浩儿的身边。雨昕是一个文文静静的女孩，全年级前三名总少不了她，并且琴棋书画样样皆全，还懂英、法、日三国语言，可谓当今的才女。而浩儿则是班里的活跃分子，学校的足球队主力。这一动一静坐同桌三年。前两年俩人的对话还没有浩儿一个课间说的话多。这情形从上初三开始有所转变，因为“公事”缘故，两人逐渐说上话。上初三的第一天，雨昕突然发现身旁的浩儿变了，上课不再听随身听或看闲书了，而是在那儿认真地听课，仔细地记着笔记。下午放学时，浩儿突然把要回家的雨昕叫住，问道…     

主体参与 构建体系 拓展思维——“九义”教材数学第十一册复习建议

期末复习要引导学生把所学的知识进行系统归纳和整理,使其条理化、系统化,达到更好地掌握知识和培养能力的目的。但因为是知识的再学习,学生少了学习“新知”的新鲜感,加之重复练习,显得枯燥乏味。复习内容挖得太深,“夹生饭”太多;复习内容太浅,进度太慢,总是“炒冷饭”。弄得复习课教师怕教,学生厌学。本文就怎样提高复习课的有效性淡儿点做法。