画面透视散文之美

散文是一种形式自由,表达灵活的文学体裁,它广泛地应用于人们的生活。那么鉴赏散文必须审视散文架构的基本单位－－画面。因为散文往往以若干个画面按一定的组合方式连缀而成,创造出一幅幅动人的形象,给人以美感,给人以启迪,引起读者的丰富联想和想象,让人如临其境。在鉴赏散文时抓住散文的画面之美,能让我们快速进入意境从而深入体会散文的主题,深刻领会散文的魅力。     

人与自然的和谐——《珍珠鸟》给我们的启示

冯骥才先生的《珍珠鸟》是一篇情趣理趣兼而有之的散文。文章的结束语“信赖，往往创造出美好的境界”，被冰心老人誉为“深澈的哲理”，给人以启迪。文中的一幅幅充满情趣、和谐美好的画面亦使人深受感动。     

从《冬天》看朱自清散文的“美文”特色

境界之美。朱自清善于创造一种风景画与抒情诗相结合的优美的艺术境界,这个境界的核心就是散文中“贮满”着“诗意”。朱自清创造了这种诗意,给人以丰富的美感。 1.场景美。《冬天》描绘了三幅画面。第一幅画面是回忆儿时情景。屋外天寒地冻,屋内却温暖如春。父子围坐,吃白煮豆腐,那豆腐“热腾腾的,水滚着,象好些鱼眼睛,一小块,一小块豆腐养在里面嫩而滑,仿佛反穿的狐大衣”。这段文字用水煮豆腐的场面,用比喻的修辞方法,渲染了欢快、活泼、热烈的气氛。古老的房子、昏黄的灯光、乌黑的锅炉、雪白的豆腐,这个场景既古老又淳朴,且诱人联想,会把读者带入这个特有的情境之中,从而得到美的享受。     

诗情与画意融结的第二自然——柯灵《巷》引读

柯灵先生的散文《巷》是现代散文中的典范之作 ,是诗情与画意融结的第二自然。何为诗情 ?何为画意 ?诗情 ,是散文作品里荡漾着的牵魂摄魄的氛围与情韵 ,是氛围与情韵的结晶。画意 ,是饱含作家情与意的 ,色彩鲜明的 ,能引起丰富想象 ,给人以美感的艺术画面。那么 ,《巷》所传递的诗情与描摹的画意又是什么呢 ?正如作者开篇所述的“是一篇飘逸恬静的散文 ,一幅古雅冲淡的图画。”飘逸恬静的情致与古雅冲淡的图画 ,分别构成了《巷》的诗情与画意。诗情与画意又是如何统一的呢 ?《巷》开篇点明题旨 :巷是一种城市建筑艺术 ,具有飘逸恬静、古雅冲…     

从《红楼梦》中的“娘母子”说起

电视连续剧《红楼梦》在广大观众中引起了热烈的反响。《红》剧作为一部封建社会末世的百科全书,以她那博大精深的丰富内涵,精美多彩的艺术画面给人以启迪,给人以艺术美感的享受,其中人物的语言也很有特色。《红楼梦》是我国晚清时期的白话     

分析画面结构 突破教学难点——《风景谈》教学设计

教学设想：《风景谈》是一篇散文。散文要通过写景或记事表现出一定的主题。本文即通过六幅“风景画”，赞美了“自然伟大，人类更伟大”，进而歌颂延安军民所表现的民族精神是“伟大之中最伟大者”这一主题。理解这一主题的难点在于把握六幅画面，如何处理六幅画面是授课的难点。为了突破这一难点，在实际教学中，我通过启发学生分析画面结构及其特点，从而完成对全文主旨的把握。     

江南水乡

乍看这幅作品,读者肯定以为是一幅中国古代的水墨画。尤其是画面右下角飘然而至的一叶轻舟,更能使人们联想到李白《早发白帝城》中“轻舟已过万重山”这句诗,它是对这幅摄影作品最好的诠释。无论在色彩构成还是在抓拍时机方面,整幅作品无疑都有很强的表现力,体现出丰富的画外音。整幅作品色彩构成突出,表现出很强的视觉美感。     

抒情散文的美感实现——《荷塘月色》教学随感

一篇散文就是一个艺术世界,一篇优美的抒情散文就是一个和谐的美感空间。从文本写作呈现的美的基本形态,文本画面的美感实现,文本解读的美感现实三方面解读《荷塘月色》。     

一幅隽美的花鸟画──《珍珠鸟》赏析

一幅隽美的花鸟画《珍珠鸟》赏析江苏省运河师范李媛媛《珍珠鸟》是当代作家冯骥才的一篇状物散文，它以细腻的笔触状写了珍珠鸟的形体美、画面美，营造了一种幽美的意境。读这篇文章就像欣赏一幅工笔写意画，淡妆浓抹总相宜。《珍珠鸟》之所以有这样的美感效果，主要是因...     

《风景谈》的美学意义

茅盾的《风景谈》是一篇体现了茅盾美学思想的出色散文。作为散文,《风景谈》达到了一种以真情实感为基础的艺术境界,展示了多层次的内心图景,表现了丰富复杂的思考内涵。作者以延安之行为线索,把自己的心理感受融进了自己的描写对象,在读者面前展现出一幅幅色彩鲜明、意蕴深厚的画面,使读者从中受到感染,得到启示。从表现方法来看,无论它的结构、描写、语言,都有非常突出的特色。无怪作者     

“驯鸽的飞声”探疑

赏析郁达夫先生的散文名篇《故都的秋》,老师们都会涉及描绘故都北平自然风物的五幅画面,其中,第一幅画面“清晨静观”最完整且最富层次感。     

美丽的语文——“自在”之趣：散文的魅力

散文是美文。“好的散文就是一首诗”。那些妙品佳作,总是以清新的格调和风味给读者以美感,使人感到一些不可言状的爽处：或神余言外,余韵悠悠;     

美术作品的美感因素

在美术伤口中，所有直观的给人以视觉刺激与感染的因素，皆为伤口的美感因素，如：形体感，色彩感，线条，肌理，明暗，立体感，质感等等，其中最重要的是形体感，色彩感，立体感，以及画面最小元素－－点，线，面，肌理等。画家充分利用这些美感因素，才能更好地使作品产生美的感觉，才能更好地给人们以美的享受。     

运用学法 创造升华——《美丽的小兴安岭》（人教版三年级上）教学建议

一、教材简析。《美丽的小兴安岭》是一篇写景散文,文章讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情,作者通过小兴安岭一年四季各具特色的景物描写,为读者展示了一幅幅精美的画面,一个“美”字贯穿全文。     

《五彩池》如何写“五彩”

《五彩池》是一篇写景散文,课文以“我”游四川藏龙山为线索,着力描写池水五彩纷呈的美丽、神奇。全文联想丰富,刻画生动,给人以身临仙境之美感。一、前后呼应——映衬“五彩”的神奇     

浓郁的诗情,绝妙的画笔——谈茅盾的《风景谈》

茅盾同志四十年代初期写的《风景谈》是和《白杨礼赞》一样驰名的散文。看这篇散文,如入画廊,一幅幅具有特色的西北黄土高原壮丽优美的风景历历地呈现在眼前。 第一幅进入我们眼廉的是猩猩峡外的沙漠风光。这儿炎热单调——“强烈的返光会使你眼睛不舒服”,一望无边的沙漠竞“纯然一色”、连“半间泥房”也没有。这种地方,自然算不上什么“风景”。可当画面上出现一队队排成整齐方阵的昂然高步的骆驼向你走来的时候,这不就是一幅别有风味的风景画吗?紧接着从第二幅起我们看到的是西北“黄土高原”的画面。第二幅“画”的是三两个掮着犁晚归的种地人,牵着牛,带着小孩,愉快地唱着粗朴的     

梦幻般的艺术境界——读《荷塘月色》

朱自清写于1927年7月的著名散文《荷塘月色》,是一篇以写景细腻、动人而受到读者喜爱的作品。作者写作《荷塘月色》这篇散文时,正在北京清华大学任教。荷塘是清华园内一个平平常常的池塘。作者紧紧地抓住“荷塘”和“月色”这两个方面景物的描写,使文章绚丽多姿,引人入胜。《荷塘月色》很象一幅国画的题目,这篇散文正如一幅极其优美、秀丽的图画,画中充满了浓郁的诗意。读这样的散文,委实是一种难得的艺术享受。     

抓住学生的眼球

抓住眼球--算是颇有点网络时髦色彩的词语。对于课堂教学而言，其实就是“引起学生兴趣”“吸引学生注意力”的意思。比如，讲故事，一般而言，能够引起小学生的兴趣；讲故事的同时，还有画面出现，能够调动小学生的视觉注意。笔者与上海市洛川东路小学朱莉华老师在准备拓展型课程茶艺科目《芬芳幽香说花茶》教学的时候，对于“茉莉花茶的传说”，就采用了录音故事配合连续画面的方式，好在教材提供了4幅连环画面。     

漫谈《荷塘月色》

朱自清的代表作《荷塘月色》是一篇脍炙人口的著名散文。它至今仍为许多读者所喜爱,作者以精湛的艺术创造了浓郁的意境,它以短小的篇幅反映了广阔的社会生活,它创造了自然而委婉、细腻而凝炼、清丽而飘逸的独特风格,给人以醉人的美感享受。它对我国现代散文的发展,有着深远的影响,为我们提供了成功的艺术经验。     

“自在”之趣：散文的魅力

散文是美文。“好的散文就是一首诗”。那些妙品佳作,总是以清新的格调和风味给读者以美感,使人感到一些不可言状的爽处：或神余言外,余韵悠悠;或情韵独特,感人肺腑;或巧喻明理,警策惊心;或妙语解颐,令人捧腹,这便是散文的“趣”。