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施兴国 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2000,19(2):100-101
《兰亭序》蕴涵着极为丰富的艺术信息 ,是对学生进行素质教育的好教材。运用比较读帖法、拼贴比较法、替换比较法、角色转换法、视频投影展示法可以取得良好的教学效果 相似文献
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《应用写作》是高职院校教学中一门实践性很强的课程。本文立足于教学实践,从引导法、练习法、电教法三个方面探讨了《应用写作》课程的教法。“引导法”要求教师注重引导,授人以渔,通过引导学习,让学生掌握方法,充分发挥主动性、创造性;“练习法”要求教师当好“导演”,认真督导,通过练习,培养学生的应用写作能力;“电教法”要求教师利用现代教学手段改革教法,以活泼新颖的形式吸引学生,通过直观便捷的服务,让学生学得方便、学得充实、学得有趣。 相似文献
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《荒岛余生》节选自世界名著《鲁滨孙漂流记》。在许多国家,这部作品一直被当作儿童的必读“生活教科书”,是教育儿童及青少年的好材料。人们之所以这样评价它,主要原因就在于这部作品能够启发人们去思考生命的意义和价值。《荒岛余生》这篇课文,没有多少故事情节,主要写鲁滨孙遭遇海难后初陷荒岛时由于孤独绝望而产生的内心矛盾以及最后战胜自我、获得新生的过程。节选内容大都围绕鲁滨孙落难之初的心理活动展开叙述。课文呈现给我们的就是鲁滨孙在这一段时间里的心态变化过程。在大力倡导培养创新思维、开展研究性学习的今天,如何使学生在… 相似文献
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《应用写作》是高职院校教学中一门实践性很强的课程。本文立足于教学实践,从引导法、练习法、电教法三个方面探讨了《应用写作》课程的教法。引导法要求教师注重引导,授人以渔,通过引导学习,让学生掌握方法,充分发挥主动性、创造性;练习法要求教师当好导演,认真督导,通过练习,培养学生的应用写作能力;电教法要求教师利用现代教学手段改革教法,以活泼新颖的形式吸引学生,通过直观便捷的服务,让学生学得方便、学得充实、学得有趣。 相似文献
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到底不甘心这样四平八稳地教授《故都的秋》——找出中心句,了解北国之秋的特点,结合作者的遭遇了解文章的思想感情,分析文本的结构。如此,作者的心境被贴上冷冰冰的时代背景的标签,文本完整的诗意被破坏,阅读 相似文献
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《可编程序控制器》（简称PLC）是电气专业一门重要的新技术课程，该课程近几年在各大、中等工科学校及职业技术等级培训中得到了普及。因此，如何上好这门新型的专业课，是摆在我们电气专业教师面前的一道必须克服的难题。通过几年的实践，我总结出如下几种教学法，对提高教学质量起到了很好的促进作用。问答法问答法是老师根据学生已有知识或实践经验，有目的、巧妙地提出问题，请同学回答，以激发学生积极思考，从而引导学生获取新知识的行之有效的教学方式。它能使课堂呈现一种浓厚的探讨气氛，这种紧张愉快的智力活动不仅能开启学生… 相似文献
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《改造我们的学习》是一九四一年五月毛主席在延安干部会议上作的报告。作为语文教材，我们不仅要学习文章的立场、观点、方法，而且还要学习文章的写作艺术，研究文章的特色。这里，我着重分析此文的语言特点。 相似文献
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《改造我们的学习》是一九四一年五月毛主席在延安干部会议上作的报告。作为语文教材,我们不仅要学习文章的立场、观点、方法,而且还要学习文章的写作艺术,研究文章的特色。这里,我着重分析此文的语言特点。毛主席曾经说过,“如果一篇文章,一个演说,颠来倒去,总是那几个名词,一套‘学生腔’,没有一点生动活泼的语言,这岂不是语言无味,面目可憎,象个瘪三么?”语言要生动活泼,词汇要新鲜有力,才能打动读者的心弦。毛主席这篇文章在语言运用方面很有特色,为我们树立了学习的榜样。一、语言的准确性议论文的概括性较强,因此必须使语言精炼,准确,… 相似文献
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《改造我们的学习》作为毛泽东主席在延安整风运动中写下的光辉文献之一,其深刻的思想整整教育了几代人。但在论证结构上,笔者认为未免有白璧微瑕之嫌。这里不揣冒昧,斗胆品评,以期就教大方。 《改》文在引论部分开宗明义:“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”这个引论旗帜鲜明,既提出了论题,标明了论述的范围,也点明了全文的中心论点——改掉我们党内旧的学习方法和旧的学习制度,树立新的学习方法和学习制度。 相似文献
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徐绍仲 《中国小学语文教学论坛》1985,(8)
《改造我们的学习》是我党1942年延安整风时的重要学习文件。它是一篇复杂而又典型的议论文.从结构看,引论、本论、结论皆备而明显;从论证看,正反对比论证尤其突出,从语言看,生动活泼,通俗易懂。据此,本文的精讲导读可按以下顺序进行。一、读课文,列提纲,从结构中理解正反对比论证的反复性。提示:为了深刻地区别事物的本质,鲜明地表现出作者的观点,让好的显得更好,让坏的显得更坏,作者往往把两个矛盾的事物或二种事物矛盾着的两个方面加以对照,这就是人们所说的对比。革命导师列宁曾在《孟什维克的策略纲领》一文中,对如何对比的问题作了精辟的论述。他说:“必须 相似文献
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此文开头的“其理由如次”一句不当。因为接下去的四个部分中,真正可以算做是“理由”的,仅仅是其中的第二部分而已。如果把这一句改为“下面从四个方面来讲,”就较为妥当了。 相似文献
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△“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风,这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风,还在我党许多同志中继续存在着。(“△”表示摘自课文) 诗文中引用的古书中的故事或词句,叫“典故”。以上一段话中有三个典故: 闭塞眼睛捉麻雀出自《三国志·陈琳 相似文献
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向生谈 《中学语文(读写新空间)》1998,(1)
《改造我们的学习》堪称议论文的典范。在确立本课教学目标时,可突出以下两个方面:揣摩领悟本文如何围绕中心论点展开论证思路,如何深入论证,突出论述重点,从而学习议论文的说理步骤和方法:品味本文的语言,明确议论文语言准确性、鲜明性、生动性的要 相似文献
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陈立香 《中国职业技术教育》2004,(36):34-35
《数字电子技术》是一门理论性和实践性都较强的课程.传统的教学理论和实训分离,并且以"教"为中心,即以教师为主体,由教师提供教学资料、组织和控制教学过程,"教法"制约"学法". 相似文献
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何喜贵 《黔南民族师范学院学报》1997,(2)
在现行高中语文课本的149篇课文里,小说有16篇。这16篇小说分四个单元编在三、四、五册课本里。鲁迅的小说《药》编在第三册第五单元。鉴于学生一般都爱读小说,我教这篇小说时,重在指导学生学习赏析小说这种文学样式的方法,意在通过这篇小说的赏析,让学生能运用这种方法去赏析课内外的其他小说,尤其是课本中的另外15篇小说。 在这个思想指导之下,我教鲁迅小说《药》的时候,首先给学生作这样的讲述:小说的三要素是人物、情节和环境。作家创作小说的目的,就是要通过人物形象的塑造来寄寓自己的人生理想和创作意图,传达出生活的本质,也就是表现小说的主题思想。而有血有肉,生动感人的人物形象的塑造,又主要是通过情节的设置、环境的描写来实现的。因此,我们读小说,最终是要把握小说的主题思想。要把握小说的主题思想,重在了解小说塑造的人物形象。要了解小说塑造的人物形象,又必须弄清小说的故事情节和环境描写。如果说情节是人与人之间的联系或冲突,那么环境就是人与人之间产生联系或冲突的活动舞台。在鲁迅的小说《药》中,人与人之间产生联系或冲突的活动舞台是一个什么样子呢?讲述至此,我就由这个设问引导学生去阅读课 相似文献
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本文是毛泽东同志于一九四一年五月在延安干部会议上作的报告。它运用比较法论证改造我们学习的重要性,使用排比、反复、对偶等修辞方式,增强了文章的说服力和感染力。下面就这两方面进行一些分析。 相似文献
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鲍寄望 《乐山师范学院学报》1991,(2)
讲解毛泽东同志《改造我们的学习》,要着重领会毛泽东同志是怎样运用马克思主义的立场、观点、方法科学地分析形势,出色地指导工作,在清除主观主义学风、树立马克思主义学风时进行的透彻、深刻的论述,同时,在教学中不可忽视本文在写作上的突出特色:章法的严密显示出论辩的逻辑力量,语言的鲜明、活泼。这些都堪称典范。 相似文献
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岳泽和 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(11):62-62
关于《改造我们的学习》一文的中心论点 ,人民教育出版社 1 995年6月第 2版的《高中语文第四册 (必修 )教学参考书》说 :“文章的题目‘改造我们的学习’既是全文的中心论点 ,也标明了文章的论述范围———如何彻底改变学风方面的问题。”《教参》又说 :“文章开门见山 ,用一句话 (‘我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下’)作为引论 ,既提出了问题 ,又表明了中心论点 ,简洁明了。”也就是说 ,《教参》认为文章的题目“改造我们的学习”和引论的“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”都是文章的中心论点。老师们在讲解… 相似文献