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教学内容
人教版新课标实验教科书三年级上册第18课
教材解析 《盘古开天地》是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人用整个身体创造了美丽的宇宙的故事，歌颂了盘古的献身精神，展现了中华传统文化的深厚博大。文章通过丰富的想象，塑造了一个神奇的人物，展示了一股神秘的力量，揭示了创造是个漫长而艰辛的过程，更是无私奉献的过程。全文语言优美凝练，形象生动，具有强烈的节奏感、形象感。 相似文献
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【教学目标】1．通过朗读、品味、想象,读懂课文内容,感受盘古的献身精神,激发阅读神话的兴趣。2．学习本课的生字新词,理解字词在语言环境中的意思,积累好词佳句。3．有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。 相似文献
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一、删繁就简,主线分明,层层递进
2008年7月,聆听了崔峦老师的讲话后,“简简单单教语文,扎扎实实求发展”便深刻于我的脑海中,也成为我这节参赛课的设计主旨。第一次试讲,40分钟的课堂,我足足讲了70分钟。对此,市教研室刘津萍老师提出整改意见：①对教学内容大胆取舍,突出重点。②找准文章的切入点。 相似文献
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文本有什么特点？这是我备课时首先要做的一件事情。因为只有把文本研究深透了，我们才会深刻把握文本的规律，制定出切合文本特点的教学目标。 相似文献
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[设计理念] 神话故事是儿童喜闻乐见的文学形式,故事动人,语言优美.作为一名语文教师,教学神话故事,不仅要让学生掌握基础知识,受到真善美的熏陶,更要学习其语言特点及表达方式,受到语言文字的训练. 相似文献
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案例一、导言激趣师:同学们喜欢读神话故事吗?大家看大屏幕,这里有几个神话故事里的人物,他们是谁?你能说出这个故事的名字吗?生:这是《嫦娥奔月》里的嫦娥。生:孙悟空,《西游记》里的人物。生:这是后羿,故事的名字叫《后羿射日》。 相似文献
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目标是灵魂,目标是方向,目标越清晰,达成目标的路径也就越明晰。教学目标是否明确、恰当、可测,对于一堂课的教学是否有效至关重要。下面,试就《盘古开天地》一课,谈谈我是如何确定目标的。 相似文献
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在课程改革实施中，不少老师谈“抄”而“色变”，武断地拒“抄”于课堂之外。而笔者在教学《盘古开天地》一课时，却让学生抄出了语感，抄出了理解，抄出了积累，抄出了创造，“抄”出了一片新天地。[第一段] 相似文献
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《盘古开天地》(人教社试验课本六年制5册)是个神话故事,这类文章因为富于神奇的想象而充满着魅力。教学中,教师往往着力于引导学生感悟故事本身的神奇而忽视对语言表达形式的关注。第一次教这课的时候,我就犯了这个通病。请看片段一: 相似文献
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在新课改的大背景下，不少老师谈‘“抄”而“色变”。似乎此种做法属于体力劳动一类，应该拒它于当前课堂之外。而笔者在教学《盘古开天地》一课时．因为抄，抄出了积累，抄出了语感，抄出了理解．抄出了创造，“抄”出了一片新天地。 相似文献
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[教学内容]课程标准实验教科书（语文）（人教版）三年级上册。[教学过程]一、直接人物识变化，对比质疑 1、自由读文，思考：课文的主人公是谁？她给你留下了怎样的印象？（引导学生抓住文中词语如“文静”“忧郁”“微笑着面对生活”等进行概括。） 相似文献
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人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册是依据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)确定的内容及要求编写的。本册教材的教学要贯彻和体现《标准》针对第一学段教学内容和学生特点提出的要求和建议，即让学生在生动具体的情境中学习数学：引导学生独立思考和合作交流；加强估算，鼓励算法多样化：培养学生初步的应用意识和解决问题的能力，等等。同时，应结合教学内容的变化及当地教学与学生的实际，造性地加以实施。 相似文献
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教材分析本节教学内容《认识千克、克》是北师大版小学教学三年级上册第三单元量质的第一节。质量是“数与代数”中常见的量的重要内容之一。本节教材是学生初次学习有关质量知识,它是今后解决质量问题的基础。学生在日常生活中都接触过物体的轻重,但对质量单位还缺乏认识,而且 相似文献
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后羿之名,古籍记述甚为驳杂,自汉以来,人即惑之。究其缘由,盖因古部族战争、迁徙、融合,羿之其名、其事始有衍变矣。 相似文献
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【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.积累本课中的优美词、句,并把这个神话故事讲给其他人听。【教学重点、难点】1.重点:了解神话故事的特 相似文献