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月亮船过个河采蘑菇游戏目的:幼儿摇动、摆动的游戏目的:大胆勇敢地进行双游戏目的:赤足在彩虹桥上练习。脚向前确练习。走,发展幼儿的平衡能力。游戏准备:彩虹桥;数量视情游戏准备:大小彩虹桥各4游戏准备:大小彩虹桥（用竹况而定）,场地Zmx4m。个,场地与上例相同。子做）各4个,蘑菇若干（蘑菇数量游戏方法:游戏方法:应多子幼儿人数）.筐怖幼儿人数1.幼儿坐在月亮船里面,双小河流水的音乐响后.幼儿走或组数相同）,3mx6m的场地。手扶前面边缘,两脚伸在外面。上彩虹桥,双脚蹦到前面一个彩虹游戏方法:音乐响后,幼儿一2.游戏开始,身子前倾.两桥… 相似文献
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一、教学内容:人教版小学语文第一册口语交际课《有趣的游戏》二、预设目标:1.会观察游戏的过程,学会观察生活。2.能把自己做过的游戏说出来,交流感受。3.能向别人请教自己不会的游戏。三、教学重点:能把自己做过的游戏说出来,交流感受。四、教学难点:学习请教,能向别人请教自己不会的游戏。五、课堂实录:师:板书“游戏”,说说你做过哪些游戏?生1:(举手踊跃)做过捉迷藏的游戏。生2:做过老鹰捉小鸡的游戏。生3:做过“一二三”的游戏生4:做过“老狼老狼几点钟”的游戏生:……师:孩子们,你们觉得这些游戏怎么样?生1:很好玩生2:很刺激生3:很有趣… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2004,(Z2)
辞旧迎新,新的一年到来喽!“酷酷站”也要改头换面了———更详细的介绍,更精彩的内容,看看本期的内容是不是更贴近你的心?星星姐姐本期推荐主题:学习与游戏网站名称:游戏学堂网站地址:http://www.uc520.com.cn/特别关注:游戏学堂下载区网站特色:游戏学堂,让游戏不只是游戏!该网站把游戏与学习相结合,提出“游戏无罪,学习有理”的口号,大部分游戏都与语文、数学、英文、推理等学习有关,而且绝大部分为Flash(注:动画漫画)游戏。精彩纷呈的动漫效果,吸引你的眼球,让你在游戏中感受到学习的乐趣。边玩边学,你喜欢吗?不过,小小提醒一下,该网站… 相似文献
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活动主题:学习榜样——创建“英雄中队”游戏目标:通过接力游戏使学生熟悉英雄的事迹和英雄成长的经历,在英雄精神的传承中健康成长。游戏类型:小队游戏游戏年级:小学4年级游戏准备:1.在操场跑道上画一条起点线,也为终点线。并在跑道一圈中央画一条投掷线。2.球若干个、4个水桶、4支记号笔。3.有关英雄事迹和名言等智力问答题若干,粘于球上。4.英雄中队旗帜一面。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(8)
<正>第六组:儿童游戏1.学前教育过程:游戏精神回归VS探索态度确立2.学前儿童的游戏家族及其本体构建3.学前儿童学习活动与游戏活动的关系4.儿童期游戏的"适当提前兴奋"功能及其对成年期学习专注力的影响机理5.儿童游戏权利保障及其教育战略价值6.游戏中的幼儿学习、发展评估与教育支持7.基于师生互动的儿童自主游戏与充分探究8.不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略9.儿童视角下的语言游戏:作为弱势群体生存策略的说谎或假装现象 相似文献
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成人对幼儿游戏与教育的关系有一种错误的认识:过多的游戏会占据受教育时间.这种错误认识造成幼儿游戏缺失现象越来越严重,事实上二者并非是对立的,游戏是真正的教育基础.在幼儿园教育中二者可以有机地融合,发挥合力作用.本文提出了几点游戏与幼儿园教育融合的具体构想:1.真正落实"幼儿园以游戏为基本活动"的思想;2.构建游戏中心课程;3.将"游戏精神和游戏能力的培养"作为幼儿园课程目标. 相似文献
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教学目标:
1.通过活动,体验游戏守规则和活动守秩序的重要.
2.自觉做到游戏守规则,活动守秩序.
3.了解一些常见游戏的有关规则.教学重点:…… 相似文献
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教学目标: 1.通过活动,体验游戏守规则和活动守秩序的重要. 2.自觉做到游戏守规则,活动守秩序. 3.了解一些常见游戏的有关规则.教学重点: 相似文献
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《小星星(作文100分)》2005,(4)
游戏条件:8人或8人以上,1个游戏主持人,室外。游戏道具:游戏准备:在每队边上放1个装满水的盆子,30米处的地方放1个空盆子。游戏玩法:1.主持人下令开始,你就从身边的盆子里取水灌满你的杯子。2.你快速跑向空盆子,把水倒进去。然后回到本队把杯子交给下一个参赛者。注意:如果你跑 相似文献
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游戏名称:荡秋千(1.5岁～3岁)游戏目标训练感觉统合。游戏材料床单一块。游戏方法1.把床单平铺在床上或者地板上,幼儿躺在床单上,爸爸妈妈各抓住床单的两个角,让床单离地,左右摇晃,使幼儿荡起来。2.成人左右摇晃幼儿,可以边摇晃边说:“荡啊荡,荡秋千。荡到左,荡到右。”根据幼儿喜欢的程度,调整摇晃的高度和速度,以提高幼儿的兴趣和培养幼儿的胆量。游戏名称:做葱油饼(2岁～4岁)游戏目标1.增强触觉反应灵敏性。2.培养模仿能力和观察能力,丰富生活经验。游戏准备游戏前品尝过葱油饼,看过葱油饼的制作过程。游戏方法1.成人:“葱油饼真好吃。现… 相似文献
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亲子游戏是家庭内成人与儿童交往的重要方式。研究和开展亲子游戏,对于改善亲子关系,提高家庭教育的质量具有特殊的意义。一、亲子游戏在儿童游戏发生、发展过程中的地位与作用亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要的地位。儿童的游戏按照交往对象来分,可以分为以下三种类型:1.亲子交往及亲子游戏(注);2.儿童与实物的交往及实物游戏:3.伙伴交往及伙伴游戏。在儿童游戏的发生、发展过程中,亲子游戏先于伙伴游戏的发生,同时对实物游戏的发展也有重要的影 相似文献
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胡娜娜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(10):270-271
健康是开展游戏的基础,离开了健康,儿童游戏就成了无本之木、无源之水.当前,儿童游戏中呈现了与健康相关的四大问题:游戏时间锐减、游戏空间变小、游戏伙伴减少及电子游戏增多.儿童游戏与儿童健康息息相关,游戏是儿童健康的良药.适宜的游戏能促进身心健康发展,让儿童在游戏中健康快乐的成长. 相似文献
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如果说游戏具有教育性,那么,教师在安排游戏的阶段、引导游戏的方向和改革游戏的内容上,都起着重要作用。通过对游戏和幼儿教育的研究,提出:1.游戏空间的物质因素影响社会游戏、性别角色学习、活动的水平和质量。2.幼儿同父母的相互作用,影响其游戏的能力。3.幼儿和同伴的相互作用,影响其社会游戏、性别角色学习、游戏的水平和质量,使游戏远离主题。4.教师直接或间接地促进游戏,影响游戏的类型、数量和质 相似文献
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成人对幼儿游戏与教育的关系有一种错误的认识:过多的游戏会占据受教育时间。这种错误认识造成幼儿游戏缺失现象越来越严重,事实上二者并非是对立的,游戏是真正的教育基础。在幼儿园教育中二者可以有机地融合,发挥合力作用。本文提出了几点游戏与幼儿园教育融合的具体构想:1.真正落实"幼儿园以游戏为基本活动"的思想;2.构建游戏中心课程;3.将"游戏精神和游戏能力的培养"作为幼儿园课程目标。 相似文献
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卞建兰 《新课程导学(上)》2012,(9)
游戏教学是实现寓教于乐的一种有效教学方法,符合现代教学理念.在小学英语课堂中,游戏类型如下:从内容方面来看,可分为:①对话类游戏,如情境表演游戏;②句型类游戏;③语音类游戏,强化辨音与发音训练;④词汇类游戏;⑤字母类游戏,如抢读字母、听音辨字母等;⑥数字类游戏等.从能力发展方面看,可分为:①考观察,如文字与图像类;②赛速度,如传话游戏等;③比反应;④考记忆.在实际教学过程中,教师可根据教学需要与教学原则进行灵活开展. 相似文献
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王启娟 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
孩子爱玩游戏,这不仅是因为游戏的形式适合幼儿的心理特点,而且是因为游戏能满足幼儿模仿、交往的需要,因此,游戏成了幼儿生活的第一需要.游戏有很多种:结构游戏、表演游戏、体育游戏,还有角色游戏等,而在这众多游戏之中,最受小班幼儿青睐的仍是角色游戏. 相似文献