高等教育制度变迁的路径选择——一种制度经济学的分析视角

本文阐述高等教育制度变迁体系的逻辑起点是新制度经济学的“制度”的概念。笔者选择从制度变迁理论的视角来阐述和分析我国高等教育发展的问题。着重阐释了高等教育制度变迁的基本理论,分析了这一理论在我国高等教育领域中的运用,并提出了推动我国高等教育制度变迁的具体路径选择。     

近代早期英国的圈地运动与制度变迁

圈地运动是英国历史上的重要事件．是英国本主义的原始积累过程。圈地运动为英国即将到来的工业革命提供了充足的自由劳动力,同时也进一步瓦解了英国的封建制度一以人身依附关系为基础的庄园制。传统的观点否定了圈地运动的积极意义,本文从马克思主义历史学的规点出发评价了圈地运动在资本主义发展史和英国城市化中的积极意义。     

制度变迁视角下教师的职业冷漠探析

在教育改革的实践中,教师群体出现了以职业冷漠为代表的消极现象。基于制度变迁的视角,审视教师职业冷漠现象的内在机理,认为制度变迁的漫长性、利益集团的博弈和集体行动的困境是造成该现象的主要原因,并从教育主管部门、学校和教师的不同角度探讨了破解教师职业冷漠现象的应对策略。     

论近代英国霸权崛起的几个要素

英国霸权的崛起,除传统史学较为强调的经济要素外,实际上还与光荣革命之后英国新型政治制度的创建、重商主义的殖民帝国、分化与整合中的社会结构等要素有关。英国在近代确立世界霸权,归根到底有赖于其通过制度创新而引领了时代潮流,而当其失去制度创新能力时,霸权的衰落也就在所难免。     

论新制度政治学的制度变迁

上世纪后半期,政治学界的制度主义的革命,逐步形成了新制度主义的研究范式。在这一范式中,制度变迁理论尤为引人注目。从制度形成、变迁,到路径依赖,新制度政治学派的制度变迁理论,体现出应用局限性和制度的嵌入性的特性。     

制度变迁视野下的科学发展观

从制度变迁的周期理论和路径依赖理论出发,对科学发展观进行重新解读,提出科学发展观是为了打破新的制度僵滞而出现的一种指导理论.而这种理论会把社会经济的发展带入良性轨道,从而促使中国出现新一轮的经济增长.     

英国职业教育制度变迁研究——基于历史制度主义视角

文章基于历史制度主义视角对英国职业教育制度变迁的历史逻辑和制度逻辑进行分析。英国职业教育制度经历了4个阶段,以个人需求、产业需求和国家需求为推动力,克服了企业积极性欠缺和政府主动性欠缺的问题,实现了职业教育制度变迁模式的转化。对我国职业教育发展具有参考和借鉴意义：转变轻视职业教育的文化观念,兼顾职业教育相关各方需求,加强与相关产业的合作。     

建国以来我国高校教师发展制度的变迁逻辑——基于历史制度主义的分析

建国以来我国高校教师发展制度经历了从“以苏为师”到机构化的变迁,从历史制度主义的视角看,教师发展制度的变迁与社会宏观制度环境存在着紧密的耦合关系.政治经济体制的转型、多元行动主体的形成,促使高校教师发展制度实现了从集权管理到分权、从强制性变迁到诱致性变迁的转变.与此同时,受旧制度的自我强化和权力失衡的影响,高校教师发展制度在变迁中出现了路径依赖现象.为此,必须推进分权,改革评价制度,树立多元的学术观,促进高校教师发展的市场化和均衡化,实现制度创新,提升制度绩效.     

国有企业制度变迁的路径探析

制度变迁的路径有着深刻的经济、社会、历史与文化根源,有着强烈的路径依赖倾向.制度变迁的关键是成本约束,这是制度本身产生的根本性要求.制度设计和安排必须充分考虑到制度变迁的成本和收益,减少制度变迁的阻力,提高制度运行的效率.     

中国近代社会思潮变迁的社会原因初探

中国近代史上社会思潮由于受西方思想文化的影响呈现了与以往不同的发展趋势，在历史舞台上积极的发挥着作用，本文以近代思潮为研究对象，与社会史相结合寻求这些社会思潮变迁的深层原因。     

农村义务教育财政制度变迁路径依赖及创新

在从计划经济体制向市场经济体制转变过程中，我国政府自20世纪80年代开始推行农村义务教育财政制度改革。然而，由于新供给制度的路径受初始制度安排的影响，制度变迁显示出强烈的路径依赖特征。如何退出这种非绩效的封闭状态．是建立现代农村义务教育财政制度的关键。     

困境中的突围——我国高校招生考试制度变迁研究——基于历史制度主义的视角

我国高校招生考试制度历经六十余年的制度变迁,历史制度主义为揭示和解释其步履维艰的变迁历程提供了新的分析视角。我国高校招生考试制度的历史变迁是围绕着高考制度的确立、中断、恢复与改革进行的,呈现出＂断裂平衡＂的特征。＂路径依赖＂是我国高校招生考试制度变革的困境所在;在困境中突围,打破＂路径锁定＂,抓住关键节点,依循渐进式制度变迁是我国高校招生考试制度创新的路径选择。     

诺思的制度变迁思想刍议

诺思作为新制度经济学的杰出代表,对制度及制度变迁有深入的研究。他在对古典经济学批判的基础上,形成了自己特有的理论体系。诺思的制度变迁理论研究,对我国的经济体制改革有一定的借鉴意义。     

中国高等教育制度变迁的路径依赖分析

路径依赖类似于物理学中的惯性,指的是制度变迁一旦走上某一路径,就可能对这种路径产生依赖。中国高等教育制度变迁主要被三种路径依赖束缚:移植别国高等教育制度、高等教育制度的应急性选择、政府对高等教育制度变迁的强控制力。突破高等教育制度变迁中的路径依赖束缚,实现制度创新,就要创新高等教育理念,重新定位政府角色,健全多元监督机制,并赋予高校更多的办学自主权。     

浅议英国近代文官制度的形成

英国在世界近代历史上占有十分重要的地位。英国资产阶级革命的发生 ,工业革命的最选完成 ,及上层建筑领导中的改革及其成就 ,使英国于 1 9世纪中期成为“世界工厂”。特别是英国近代文官制度的形成 ,为进一步加快英国资本主义的迅速发展 ,提供了行政保证。英国是世界上最早实行文官改革制度的国家 ,为西方及近现代许多国家的人事行政制度的改革提供了蓝本。值得我们进行深入系统的学习和研究     

路径依赖、关键节点与近代广州公共卫生制度变迁——基于历史制度主义的分析

公共卫生制度是近代广州城市管理制度体系的重要组成部分,历史主义为我们认识其发展变迁的制度逻辑提供了理论视角。广州公共卫生制度变迁分为传统城市卫生制度路径锁定和近代公共卫生制度突变两个时期,传统城市卫生管理虽然制度设计不完善,逐渐与社会发展不相适应,但是由于其在时间序列上占优,并在治理中不断强化,因此造成了城市卫生治理中的路径依赖。1894年的特大鼠疫成为广州公共卫生制度变迁的关键节点,为了应对鼠疫带来的严重危机,政府开始承担城市公共卫生管理,开启了近代广州公共卫生制度的一系列突破。通过对两个时期的制度环境、行动者和制度安排进行分析,可以清晰地看出近代广州公共卫生制度变迁的轨迹。由政府主导的公共卫生制度变迁凸显了国家管理的特征,在一定程度上达成了城市的卫生治理。     

我国交叉学科建设制度变迁的历史脉络、影响机制与发展路径——基于历史制度主义的分析

从历史制度主义的视角看,我国交叉学科建设制度经历了探索、发展和完善三个阶段。交叉学科建设制度在政治经济体制、教育管理制度、新知识生产模式理念以及关键行动者的重视与选择的共同驱动下得以形成和发展,在发展过程中呈现出较为明显的路径依赖特征,表现为对国家经济政治制度积极的反馈和强化,因循学科建设制度的路径得以发展。未来交叉学科在制度建设上应明确其本质特征,突破单一学科制度建设的路径依赖,刚性制度和柔性制度并济,培育交叉学科发展的底部动力,以调适而非管制促进交叉学科建设制度的成熟与完善。     

中国近代法律制度变迁方式简论

法律制度的变迁可以通过两种方式来完成，即国家主导型和自然演进型。中国近代的法律制度变迁采取了国家主导型的变迁模式。采取国家主导型的变迁方式是近代中国法律制度变迁的必由之路。这一变迁方式导致了两个后果：国家悖论和民众对国家制定法的疏离。     

我国高等教育制度变迁的路径依赖与超越

长期以来,我国高等教育制度变迁形成了政府主导的自上而下的强制性变迁的路径依赖。这种方式在高教转轨初期发挥了重要作用,随着高等教育各项宏观政策的确立,强制武变迁不利于高教事业的进一步发展。本文首先分析了强制性高等教育制度变迁的弊端和形成此种路径依赖的原因．进而提出了突破高教制度变迁路径依赖即实现高教制度变迁方式由强制性向诱致性或强制性与诱致性相结合的方式转变的对策。