研究生教育应适应社会主义市场经济

研究生教育综合地反映了一个国家的教育水平、科技水平和人才水平，同时也反映了一个国家未来发展的实力和可能。因此如何根据社会发展的需要和科学技术发展的规律来适时地制定和调整研究生教育的战略和模式，坚持研究生教育发展要“先一步、高一层”、面向21世纪培养一批既具有坚定正确的政治方向，又具有开拓精神、敢于竞争的高层次人才，对发展社会主义市场经济及科学技术的进步都具有至关重要的作用。研究生教育如何适应社会主义市场经济条件下出现的新情况和新问题，从理论与实践的结合上把一些问题搞清楚，统一认识，对推动研究生教育…     

美国研究生教育的特点及其启示

研究生教育是继大学本科教育后的高一级教育,是教育体系的最高层次。它担负着为社会培养高层次专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的双重任务,因而受到世界各国的重视。研究生教育的水准,在一定程度上代表着一个国家的教育水准,反映着一个国家智力资源的开发与储备,标志着一个国家     

略论当今学位与研究生教育发展的主要特征

学位与研究生教育是高等教育结构中的最高层次,也是培养现代高级人才的教育形式。一个国家生产力的发展和科学技术进步同学位与研究生教育水平的高低呈正相关。学位与研究生教育对增强一个国家的综合国力有重要影响,当今世界各国无不把学位与研究生教育提到一个新的战略地位予以考虑。     

交通部直属高等学校研究生教育现状分析及展望

研究生教育是促进大学本科教育、科研工作和师资队伍建设的有效手段,也是一个学校教学、科研整体实力与水平的综合反映。这是因为在大学教育中,本科教育是基础,研究生教育才体现着学术水平。国外经济发达国家十分重视研究生教育,日本、美国、英国等国家把研究生教育水平作为整个国家科技发展的标志。近年来,我国在科教兴国方针的指引下,越来越重视研究生教育,并把研究生教育与发展高新技术,迎接知识经济的到来结合起来。交通部直属高校研究生教育状况如何呢？本文在分析了交通部研究生教育现状的基础上,提出了目前存在的主要问题并…     

对提高工科研究生培养质量的思考

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务,是知识创新的重要力量。面对日趋强烈的人才需求,工科研究生教育应该如何进一步推进改革,提高质量,已经成为一个现实问题。本文结合笔者多年从事研究生管理工作的经验,探讨了如何进一步提高提高工科研究生培养质量。     

改革和完善我国硕士生招生制度

硕士生招生制度是整个研究生教育的重要组成部分。它直接影响着研究生教育的质量,关系到国家高级科技人才的水平,关系到国家教育、科技水平。因此,世界各国都十分重视,根据各自的国情建立了具有不同特点的硕士生招生制度。美国注重对考生的全而考核,苏联是挑选优秀大学本科毕业生报考,并注重招收在职人员。日本注重入学考试成绩,择优录取。法同、德国的研究生阶段是大学本科的自然延伸。我国是实行考试为主、复试为辅的招生制度,具有我国的特     

浅谈影响我国高等教育不公平的主要因素与对策

高等教育是一个国家教育发展水平的标志,是培养高端人才的“象牙塔”。伴随着社会的发展,我国的高等教育发展也极其迅速, 1949年我国仅有普通高等学校205所,高等教育总体规模为11．66万人,研究生仅为69人。到     

关于研究生教育中实践能力培养方式的探讨

随着社会的发展,知识的重要性越来越凸显。全国各个院校在做好本科生教育的同时,也在积极的致力于研究生教育的研究与发展。研究生教育作为高层次的学校教育,它担负着培养知识创新、技术尖端的高级人才的重任。在这个科技迅速发展,知识日新月异的时代,研究生的教育与培养关系到一个国家的竞争力和发展。国家对于高层次人才的需求导致研究生的招生规模不断扩大,也引起了人们对研究生培养问题的关注和探讨。本文从实际出发,在做好研究生理论知识培养的基础上,着重探讨研究生实践能力的培养方式,锻炼他们分析问题与解决问题的能力。结合目前多数大学的现状,提出充分利用学校现有的实验室资源和导师的项目资源,投身科研工作,于实践中培养科研能力。     

中美硕士研究生教育的对比研究

研究生学位教育作为高等教育的高级阶段，对各国的科技进步、经济建设和社会发展起着举足轻重的作用。我国的研究生学位教育由于起步晚，还存在许多不完善的地方，而美国的研究生学位教育是当今世界各国高等教育中最为完善的。美国培养的研究生数量从20世纪60年代至今居世界首位，以哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、普林斯顿大学为代表的一批著名高等学府，其培养的研究生质量也居世界一流水平。因此，美国的研究生教育为许多国家所仿效。本文拟就中美硕士研究生教育的差异进行比较研究，并提出几点启示。     

提升研究生综合素质的教育模式探析

高等教育的核心是人才的培养质量,研究生综合素质是研究生人才培养质量的体现。我国研究生数目众多,研究生质量的优劣决定着一个学校乃至一个国家的教育水平,同时也会对国家的经济、政治、文化以及社会产生影响。研究生培养质量已经成为热点问题,科学技术和经济的飞速发展对我国研究生提出了更高更新的要求。本文对提高研究生综合素质的方法进行探析,提出了研究生教育的意见和建议。     

河南省地方高校研究生教育存在的问题及对策

研究生教育作为高等教育的最高层次,承担着国家培养高层次创新人才的重任,研究生教育的质量直接影响着国家的科技发展水平和自主创新能力。文章立足于河南省地方高校研究生教育现状,分析了现阶段研究生教育过程中存在的问题,如规模小、招生渠道单一、课程体系趋同等。在此基础上,提出了促进研究生教育内涵发展的对策和建议:一是结合地方行业特色,扩大专业学位研究生教育规模;二是吸引优质社会生源,培养高层次应用型人才;三是贯彻"双导师制",产学研联合培养研究生;四是优化研究生课程体系,创新研究生培养模式。     

关于研究生教育中实践能力培养的几点建议

研究生教育作为高层次的学校教育,它担负着培养知识创新、技术尖端的高级人才的重任。在这个科技迅速发展,知识日新月异的时代,研究生的教育与培养关系到一个国家的竞争力和发展。国家对于高层次人才的需求导致研究生的招生规模不断扩大,也引起了人们对研究生培养问题一直是社会关注和探讨的。本文在做好研究生理论知识培养的基础上,着重探讨研究生实践能力的培养方式,结合现状,提出了充分利用学校现有资源,投身科研工作,在实践中培养科研能力的方法。     

苏联研究生教育的沿革和现状

苏联现有研究生近10万人,学制为8年(不脱产学习为4年)。研究生毕业只获得副博士学位,没有硕士学位。博士的培养不在研究生阶段进行。这是苏联不同共他许多国家之处。但为了对苏联培养高级人才的全貌有较全面的了解,本文对涉及博士学位的有关问题也一并扼要介绍。苏联负责培养研究生的组织是研究生部(亦译作研究部、研究班等)。研究生部创办以来的60年间,通过多种方式为国家培养了大批高级科技人才,积累了相当丰富的经验。研究生部的建立和发展早在19世纪70年代,俄国就已建立了培养科学教育干部的国家制度,从西欧引进了学位制度,但授予标准更为严格。当时出     

关于培养博士研究生创新能力的思考与对策研究

博士研究生是高层次拔尖人才的基础和核心，直接决定着国家的科技发展水平。国务院学位委员会、教育部、人事部2007年9月28日下发通知，要求开展博士质量调查工作，旨在提高博士生培养质量。博士生创新能力是影响博士生培养质量的关键。离开了创新，就谈不上高质量的研究生教育。文中分析了博士生创新能力不足的原因，并提出了相关对策。     

积极发展研究生教育必须保证培养质量

研究生的培养质量既是一个学校人才培养质量的标志，也是学校科学研究水平和创新能力的标志。在积极发展研究生教育的今天，保证研究生培养质量是高等学校对国家、社会和青年学生应尽的责任。一、把好入学质量关是保证研究生培养质量的前提保证研究生培养质量的第一关是把好入口质量关。研究生生源的质量和数量是把好入口质量关的基础。研究生生源反映了学校的吸引力，而影响学校吸引力的因素最重要的是学校的综合实力，包括学科结构和水平、导师的影响和知名度、培养环境和条件。提高学校的综合实力，建立一批处于国内外领先的优势学科，聚…     

研究生管理信息系统的实用化模式

研究生管理信息系统的实用化模式沈培华顾良飞研究生教育是高等教育的最高层次，担负着发展科学技术和培养高层次专门人才的双重任务。研究生教育的质量和数量不仅标志着我国独立完整的教育体系的水平，而且反映了我国科学技术的发展水平。随着我国研究生教育制度的不断完...     

国际象棋与学生心理品质的发展

在教育改革中，可持续发展理论的提出，昭示着社会的发展将更重视人的发展，追求人的价值和完善。世界教育发展的趋势是重视科技教育与人文教育的统一与平衡，即学生智能培养、个性发展和人格陶冶的统一。重视学生人格的陶冶是当今世界许多国家教育改革的目标，也是各国深入教育改革的重要手段。     

各国中小学学制的比较

中小学教育属于基础教育的阶段,它的任务是为高等教育培养合格的高质量的新生和为社会培养具有一定科学文化知识和生产技能的劳动后备力量。中小学教育关系到一个国家的科学技术人才的培养问题,同时也关系到劳动力的质量问题,影响到这个国家的劳动生产率的提高和国民经济的发展。总之,一个国家的中小学教育的水平如何,直接地反映了这个国家的国民的文化科学水平。所以,世界各国对中小学教育的建设和发展都是十分重视的。     

研究型大学应重点发展博士生教育

研究型大学是国家创新人才的培养基地,不仅有丰富的办学资源,而且有良好的学术环境,应该以战略眼光审视我国研究生教育的发展态势和国家的人才需求情况,重点发展博士研究生教育,这既是我国社会发展的必然要求,也是学校在更高的水平上谋求发展的战略选择。一、我国研究生教育已进入新的发展阶段,博士生培养将成为高水平大学的重点自1978年恢复研究生教育以来,我国研究生招生规模在不断发展,特别是进入20世纪90年代后,伴随着高等教育大众化步伐的加快,研究生招生数更是快速增加,至2004年全国在校研究生数量已达80余万人,比1982年的在校生增长…     

研究生教育国际化分析

研究生教育国际化已经成为各国教育、科技、文化竞争的前沿,中国在当前形势下,应该不断扩大研究生输出与输入的规模,同时提高研究生培养的竞争力,加大对各国研究生的吸引力,进一步促进发展与创新。