浅谈如何上“活”美术课

现代社会的不断发展对人才的要求标准也在不断地提高，这给我们新时期的学校教育也提出了新要求。新一轮的课程改革要求新时期的教育要全面落实素质教育的要求，切实做到以生为本，使学生成为自己学习的主人，在学习的过程中既要收获知识，同时也要不断提高自己的能力和素养，使学生实现全面提高。那么，作为小学学科中的美术学科应该怎样落实新课改的要求呢？笔者就这一问题谈谈自己的认识。     

现代课堂教学的审美要求

我国是一个历史悠久的国家，教育的历史也源远流长，旧的教育传统已完全不能适应现代社会的要求，近代教育的知识结构也随着信息时代的到来发生着重大的变化，促使学校教育要适应社会的需求，课堂教学的方式和环境也要相应地变化。因此，人们对现代课堂教学提出了新的要求，在现代课堂教学的审美要求方面也发生了根本性的变化，我认为主要表现在以下几个方面：     

多媒体教学为学生插上腾飞的翅膀

在教学改革中，语文的教学改革要求严格，改革要求学生灵活思维，拓展开发，从单一的、古板的教学模式转变成思维的拓展。同时，随着教学改革的不断推进，教学部门在加大力度创新教学方法以及教学模式，各个学校也在加深教学方法。小学语文作为所有科目中的重点科目也在迎合教学改革。当前，     

发挥学生主体意识 创造学生主体课堂

随着新课程改革的不断深化，对课堂教学质量的要求也逐渐提高，而新课改中提倡以学生为主体的教学思想，是提高课堂教学质量的基本要求。在新课改的要求下，学生是课堂教学的主体，一切教学活动的开展都应当围绕学生开展。而在实际的教学活动中也可以看出，课堂效率的高低，并不是由教师决定，而是根据学生参与课堂的基本情况判断，     

兴趣引导，理解为先——浅谈初中文言文阅读教学

近几年，国家一直深化教育改革，对教育事业的发展极其重视。时代在进步，对于人才的要求也在不断提高，自然对于现在小孩子的教育方向与教育方式也在改变。本文主要针对初中语文课的现状，结合国家对语文科目的要求，具体分析文言文在语文课中的重要性以及在文言文教学的策略，加强学生对文言文的理解能力。     

探索美育在职业教育中的作用和实现途径

美育具有多元综合教育的功能，是人全面发展的重要组织部分，也是保证人全面发展的重要因素。在职业教育中，提高对美育重要性的认识，大力开展审美教育，是新技术革命对职业教育的要求，也是人类自身追求和谐、完美发展的要求。     

散文阅读的问题与对策——2006年重庆高考阅读答卷分析和学习建议

现代散文阅读是高考语文试题中，集中体现语文课程人文性的考题．本大题分值重，占22分，比前面几年都高；主观性强，五个小题全是主观题，连坚持多年的多项选择题也去掉了；能力层级多，从B级、C级、E级全都具备．甚至在答案的表达方面，也包含了对D级的要求；答题要求严密，评分要求严格，对考生的语文素养要求高，是每年高考用来拉开考生得分差距的题。     

散文阅读解题思路

现代文阅读，目前大多考的是散文的阅读，分值重，主观性强，答题要求严密，评分要求严格，对考生的语文素养要求也较高。在考试中，我们应该采取更为有效的策略，把握规律，掌握技巧，提高得分率。     

“DNA的粗提取与鉴定”实验的教学设计

第一，从目的要求来看，本实验定位于“初步掌握DNA的粗提取和鉴定的方法，观察提取出来的DNA物质”，这一要求与教学大纲要求相比是有差距的。与要求相对应，该实验的方法和过程，也基本上属于一种描述性的“按图索骥”，虽然能够比较准确地指导学生“怎么做”，但却不能很好地激发学生思考“为什么要这样做”。尽管很多的老师在完成本节实验课时也会努力引导学生进行分析，     

对高中英语教学现状的分析和思考

随着全球化发展的不断加强，中国在国际上的地位越来越重要。这种国际化趋势，对英语的教学也提出了新的要求。广东是我国沿海开放的重镇，对英语教学的要求也更为严格。在新课改下，高中英语教学也要不断改进，提升高中英语教学水平。本文主要是对当地高中英语教学的现状进行分析，针对其中存在的问题，提出一些对策，以期提升高中英语的整体教学水平。     

新课程下学校德育工作应树立“四观”

课程方案在培养目标上提出了新要求，既有对学生社会性发展的要求，也有关于学生个体成长的要求，还有使学生能够正确认识和处理人与自然的要求。德育工作如何适应这种要求，在新课程理念的指导下，做好学校德育工作，增强德育的针对性和实效性，是一个值得探索与实践的课题。     

新课改 新理念

社会在飞速发展，各种情况在不断变化，教育形势也在发生着天翻地覆的变化，而新课程改革也正体现了这一时代要求，顺应了时代潮流，这就对广大教育工作者提出了新的要求，必须与进俱进，更新自己的教育观念。通过几学年新课改教材教学的体验，本人有以下几点不成熟的感受，与大家切磋共勉。     

要求学生做到的老师也应该做到

成年人对孩子的要求总是很严格的。成过人是否也应该用这种标连家要求自己呢？美国人在人权问题上一直搞“双重标准”，用不同的标准来宽容自己和限制别人，受到了大家的反对。在成年人和孩子之间是不是也存在这种“双重标准”呢？成年人对孩子的要求总是很严格的，这种要求对于我们来说是很必要的。但是，成年人是否也应该用这种标准来要求自己呢？例如：在使用标点符号上，老师和家长总是要求我们要特别注意，用各种事例告诉我们写错标点会导致多么严重的恶果。在考试中，写错一个标点就会使我们难受得几天不踏实，而大人们难道就可以对自…     

关于如何在课堂上培养学生自学能力的尝试

社会的飞速发展，要求人们的知识结构也要不断更新，而这种更新更多的是在离开学校后为适应工作而进行的，这就要求人们必须具备一定的自学能力。因此，倡导自主学习，培养学生的自学能力，已成为新世纪对人才培养的要求，也已逐步成为教学改革的主旋律。为了培养学生的自学能力，笔者尝试在课堂上指导学生进     

谈新课标下物理教师教学行为的转变

新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然也要求教师的行为产生相应的转变，下面结合自己的教学，谈一下本人在教学中的做法。     

1+X证书制度与高职课程体系融合探索研究

随着区域产业快速的蓬勃发展，企业对于技术技能型人才的要求也越来越多。高职教育教学也随之需要满足更多的要求，高职院校人才培养面临多种发展机遇。在1+X证书制度下，专业人才培养要结合市场经济发展和市场需求，对专业岗位需求能力等都有多重要求。强化1+X证书制度与高职课程体系融合，是当代高职教育教学改革的一个新发展和新要求，是培养高职复合型技术技能型人才的必经之路。     

新课改下的历史课堂教学探索

新时期的历史教学提出了更高的要求，同时也要求教师在日常教学中尝试新的教学方法。新课标所提倡的三维目标包含着知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观这些重要目标因素，体现了新形势下对课堂教学的新要求。那么，     

基础英语教学的几点体会

随着新课标的推广和实施，对英语教学的要求也越来越高。为了能够使学生达到新课标要求的能力，教师就要在教学中不断更新知识，改进教法，以适应新课标下的英语教学要求。本人在教学实践中有几点体会总结出来，以其对初上讲台的新秀有所借鉴。     

试谈授权的原则与方式

随着改革开放，我国社会主义经济、化的迅猛发展，在管理工作中决策对象越来越复杂，其专业化的要求程度也越来越高，授权管理已成为领导经常使用的方法与艺术。特别是近年来我国行政体制改革的深化，权力下移的主观要求也愈来愈强，授权管理作为权力下移的过渡形式也必然会在其中发挥重要作用。     

新课标下中学历史教学如何抓好课前预习

课前预习就是课前的自学，一直以来都是教学过程中不可缺少的重要环节。在当前新课程标准要求下，课前预习和准备将显得更为突出和重要，要求也更高。然而从我们初中历史教学来看，课前预习这一环节现状令人担忧，存在很多问题：受应试教育的影响，相当一部分历史教师出于“不给学士增加负担，也不给自已找麻烦”的考虑，干脆无课前预习的要求；也有一部分教师认为预习就是让学生在上课之前先阅读教材，无目的、无具休要求，使课前预习形同虚设，很难达到预期效果……那么如何改变这种现状，在新课标下切实抓好课前预习这一重要环节，进一步提高课堂教学质量呢？