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相似文献
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1.
刘晓晗 《考试周刊》2012,(88):103-103
小学英语的教学目标是:培养学生的学习兴趣,单词的学习也要遵循这一原则,但是很多学生认为英语的词汇量大.英语单词很难记。记英语单词有没有什么小窍门呢?作者认为要使小学生学好英语,单词的掌握是最基础的,单词量直接影响到孩子的英语成绩和英语水平。因此,如何快速地记单词.记单词能否找到好的方法成了我们不断摸索的问题之一.  相似文献   

2.
提高记忆英语单词能力的一个好方法王彩云掌握、记忆相当数量的外语词汇,是培养和提高听、说、读、写、译等基本技能和综合运用语言能力的前提和基础。在英语教学中,如何指导学生短时高效地记忆英语单词,是教学进行到一定阶段后普遍遇到的一个实际问题。为解决这一问题...  相似文献   

3.
在学习英语的过程中,使学习者最头痛的莫过是记忆单词了。在英语学习的初级阶段,这种现象还不太明显,主要是初级阶段英语单词还不太多,靠死记硬背就能解决问题。但随着词汇量的增大,以及其它方面内容的增加,如语法等,要记住那么多单词就变得困难起来,而增加词汇量又是英语学习中非常重要的环节,就像我们造房子一样,离开了钢筋水泥,什么样的房子也是造不起来的。  相似文献   

4.
正英语属于字母文字,没有经历象形文字的阶段,侧重于表音,但字母文字的老祖宗终归是象形文字,现存的字母文字或多或少地保留了象形的因素。  相似文献   

5.
刘珊 《黑河教育》2013,(1):54-54
在英语教学中,背诵单词是对学生最基本的要求,但同时也是他们最薄弱的学习环节。因此,掌握一定的背诵技巧尤为重要。  相似文献   

6.
英语词汇记忆长期以来一直是困扰中国英语学习者的一大难题,本文简略归纳了几点巧记英语单词的方法,希望对广大英语学习者有所帮助。  相似文献   

7.
一、多元记忆法   利用生词表,实行"八到"记忆法:眼里看到,心里想到,手里写到,嘴里念到,耳朵听到,(结合实物还可以)鼻子嗅到,舌头尝到,手指触到.这样,人就高度兴奋,大脑皮层活跃,易于建立目标词汇的音、形、义、色、味诸方面的暂时神经联系,使单词在大脑中形成的印象深刻,记忆也就持久.……  相似文献   

8.
记忆单词是英语学习的基础.英语课程标准对各学段学生在英语词汇、习惯用语和固定搭配方面的学习都有明确要求.教师教学中可以尝试运用自然拼读法、构词法、艾宾浩斯遗忘曲线等方法,帮助学生科学记忆单词,提高记忆效率和效果.  相似文献   

9.
在英语学习过程中,学生普遍感到最困难的就是单词的记忆了,尤其是在一个偏远的少数民族山区,由于各方面原因及条件的限制,大部分学生在小学和初中几乎没有好好地学过英语,特别音标是他们的一个薄弱环节.要想学好英语记忆单词是最基本的,因此如何使学生掌握大纲要求的词汇和习惯用语  相似文献   

10.
一、多元记忆法利用生词表,实行"八到"记忆法:眼里看到,心里想到,手里写到,嘴里念到,耳朵听到,(结合实物还可以)鼻子嗅到,舌头尝到,手指触到。这样,人就高度兴奋,大脑皮层活跃,易于建立目标词汇的音、形、义、色、味诸方面的暂时神经联系,使单词在大脑中形成的印象深刻,记忆也就持久。  相似文献   

11.
张琼 《教育教学论坛》2011,(16):155-156
掌握和运用单词记忆法可有效提高英语学习的效率。只要有恒心,坚持不懈,加强训练,使自己的词汇积累逐渐加快,数量增多,进而提高英语学习质量。  相似文献   

12.
在学习英语的过程中,记忆单词是学英语的基础和前提,也是英语学习者感到棘手的问题。很多学生对记忆单词感到困难,特别是新教材词汇量增加,使大量的学生感到束手无策。以下就谈谈我在平时教学中指导学生的记忆单词的方法。一、勤学苦练,重复再认,与遗忘作斗争学习英语要掌握大量的单词和句子,而记忆的保持一般与被记忆的对象的出现次数成正比。  相似文献   

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14.
学习英语记单词特别重要 ,由于缺乏学习英语环境 ,记住单词不是一件容易的事 ,必须讲究记忆方法  相似文献   

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在英语学习过程中,学生普遍感到最困难的就是单词的记忆了,尤其是在一个偏远的少数民族山区,由于各方面原因及条件的限制,大部分学生在小学和初中几乎没有好好地学过英语,特别音标是他们的一个薄弱环节.要想学好英语记忆单词是最基本的,因此如何使学生掌握大纲要求的词汇和习惯用语与固定搭配,  相似文献   

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英语单词记忆方法谈阎小岩在初中英语教学中,针对大多数学生感觉英语单词难记的情况,我根据自己学习英语的体会和教学经验,向学生介绍了下述记英语单词的几种方法。1.做单词卡片。在每张卡片的正面写一个英语单词,在单词的旁边或下面注出其国际音标和词类,卡片背面...  相似文献   

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由于中国学生学英语缺少语言环境 ,不利于英语单词的记忆、理解、巩固 ,甚至有些学生认为学英语仅仅是死记硬背单词。这样 ,就会感到英语越来越难学 ,不得不放弃。记忆英语单词是学好英语极其重要的一环。所以 ,本文从以下五个方面对记忆英语单词的方法进行初步探讨。  相似文献   

19.
学好单词的首要条件是记忆,目前许多初中学生记忆单词的困难较大,学了单词后,有时记得发音忘记了它的词意、有时记得词意又忘记了拼写,或是东拉西扯,漏洞百出.随着学生词汇量的增大,遗忘的比例也越大,学生还未真正掌握切实可行的记忆单词的方法.  相似文献   

20.
记忆单词是学习英语的基础和关键。在学生的单词学习和记忆过程中,教师可引导学生运用规则识记法、形象化记忆法、联想串记法和语境妙记法,消化理解和熟记单词,让单词记忆这一难关得到突破,从而达到事半功倍的效果。  相似文献   

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