邓小平同志对毛泽东认识论的新发展

毛泽东《实践论》是对马克思列宁主义认识论的重大发展。邓小平在中国改革开放实践过程中，对毛泽东认识论思想给以新的重大发展：把实践检验真理的标准，作为党的思想路线不可分割的组成部分；把马克思主义认识论同群众路线的工作方法结合起来；坚持能动的反映论，胆大和心细有机结合；丰富和发展了“实事求是”毛泽东这一哲学思想的精髓。     

建国以来党的三代领导集体对马克思主义思想路线的认识与把握

怎样建设社会主义的问题 ,首先是一个思想路线问题。能否用正确的世界观和方法论去观察和处理社会主义的一系列基本问题 ,关系到社会主义事业的兴衰成败。建国50年来党的三代领导集体在认识与把握实事求是思想路线方面一脉相承 ,各具特色 :以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体提出并强调了实事求是的思想路线 ,但是没有在实践中一以贯之地加以坚持 ;以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体恢复并发展了实事求是的思想路线 ,开辟了一条建设有中国特色社会主义的道路 ;以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体坚持并丰富了实事求是的思想路线 ,为党领导中国人民走向新世纪奠定了思想基础。     

邓小平爱国主义思想的基本内容

邓小平爱国主义思想的基本内容孙其华邓小平作为我党第一代领导集体的成员、第二代领导集体的核心，直接参与了我国社会主义建设的决策、领导工作。从三十年代末到九十年代初长达半个多世纪中，邓小平同志把马列主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合，同时代精...     

坚持和加强党性教育是党的建设的一项重要工程

党的十四届四中全会将新时期加强党的建设称作“新的伟大的工程”。《决定》指出:“在当代世界风云变幻的条件下,在当代中国改革开放和现代化建设的伟大变革中,把党建设成为用建设有中国特色社会主义理论武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列的马克思主义政党,这是以邓小平同志为核心的第二代领导集体开创的,以江泽民同志为核心的第三代领导集体正     

邓小平教育思想窥要

邓小平同志继承和发展了马克思主义、毛择东思想，联系我国社会主义现代化建设的实际，提出了许多有创见的教育理论和观点，形成了一个完整的教育思想体系。邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义的教育纲领，是我国教育改革与发展的指导思想。本文从十个方面，对邓小平同志的教育思想提纲契领，以窥其要，以学其精。一、曹重知识，重视教育作为党的第二代领导集体的核心．邓小平同志高瞻远瞩地提出了搞社会主义建设必须尊重知识、重视教育的思想，仅在《邓小平文选》第三卷中，就有45处讲到教育。1978年邓小平同志就提出：“四个现代化，…     

简论邓小平的统一战线思想

统一战线思想是毛泽东思想的重要组成部分。邓小平同志作为我们党第一代领导集体的成员、第二代领导集体的核心,他继承了毛泽东同志的统一战线思想,又根据新的历史条件和时代特点,对爱国统一战线的性质、地位、任务、方针和政策进行了精辟的阐述,提出了一系列新的统战理论观点、原则和构想,创造性地丰富和发展了毛泽东的统一战线思想。他关于新时期统一战线的思想,为新时期统一战线提供了基本的理论、方针、政策和原则,成为建设有中国特色社会主义理沦的重要组成部分。     

略论邓小平对马克思主义党建思想的新贡献

略论邓小平对马克思主义党建思想的新贡献王德顺党的十一届三中全会以后，邓小平同志作为党的第二代领导集体的核心，在提出建设有中国特色社会主义的理论的同时，从多方面论述了党的建设问题，形成了他关于执政党建设的思想。这些思想，既是建设有中国特色社会主义理论的...     

毛泽东同志对认识论的主要贡献——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

在毛泽东的哲学思想中,对马克思主义认识论的贡献是比较突出的。《实践论》是他的代表作,但他对认识论的贡献比《实践论》更广泛更丰富。主要贡献有两个方面,一是对哲学认识论原理的贡献,二是对认识论原理应用的贡献。认真研究和学习毛泽东同志的这些贡献,对于深入学习毛泽东思想,对于四个现代化的建设事业,都有极为重大的意义。     

建国50年来党的自身建设的探索与实践

建国 50年来 ,党的三代领导集体对党的自身建设进行了不懈的探索。以毛泽东同志为核心的第一代领导集体以“进京赶考”的态度 ,重视党的自身建设 ,赢得了人民的信任和支持 ;以邓小平同志为核心的第二代领导集体适应形势发展的需要 ,不断改进和加强自身建设 ,使我党从思想、政治、组织等方面都逐步走向成熟 ;以江泽民同志为核心的第三代领导集体为迎接 2 1世纪的挑战 ,继续推进新的伟大工程 ,为党的自身建设赋予了新的内容。     

邓小平理论发展史上的又一里程碑——学《纲要》谈体会

党的十四大确定用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党,强调学习马列主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论.明确指出要用三年时间在广大党员中组织学习建设有中国特色社会主义理论和党章.为了贯彻中央提出的要求,中央宣传部编写了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(以下简称《纲要》).《纲要》的突出贡献,在于它第一次全面、科学地概括了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的体系.这在邓小平理论研究史上是空前的,所以《纲要》是邓小平理论发展史上继党的十四大之后的又一里程碑.邓小平同志建设有中国特色社会主义理论形成于七十年代末八十年代初,成熟于党的十四大.文革结束以后,以邓小平同志为核心的中国第二代领导集体高瞻远瞩,重新确立了“解放思想、实事求是”的思想路线.这一思想路线是建设有中国特色社会主义理论得以逐步形成和发展的前提和先导.1978年12月,党的十一届三中全会在确定工作重心转移的同时,作出了实行改革开放的伟大决策,“一个中心,两个基本点”的思想开始形成.1982年9月,党的第十二次全国代表大会提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合     

党的三代领导集体与西部大开发战略

西部地区在我国社会经济发展中具有极其重要的战略地位。从毛泽东同志的《论十大关系》和“三线”建设决策、邓小平同志的“共同富裕”和“两个大局”思想 ,到江泽民同志的西部大开发战略都体现了党的三代领导集体对西部地区发展的关注     

党的三代领导集体与西部大开发战略

西部地区在我国社会经济发展中具有极其重要的战略地位。从毛泽东同志的《论十大关系》和”三线”建设决策、邓小平同志的“共同富裕”和“两个大局”思想，到江泽民同志的西部大开发战略都体现了党的三代领导集体对西部地区发展的关注。     

论毛泽东思想政治教育理论成熟的哲学基础

毛泽东的《实践论》和《矛盾论》科学地论述了马克思主义的认识论和辩证法,对思想政治教育理论作了哲学总结,为端正全党的思想路线和树立科学的世界观和方法论提供了理论基础。本文将就《实践论》、《矛盾论》中与思想政治教育理论的相关内容及其指导意义作一简要论述。一《实践论》奠定了思想政治教育的辩证唯物主义认识论基础,其基本思想也是思想政治教育工作必须遵循的重要原则。毛泽东之所以以“实践论”为题阐述认识论问题,有理论和实际两方面的原因:一是实践的观点是马克思主义认识论首要和基本的观点,是马克思主义认识论的主要特征;…     

“解放思想 实事求是”与建设有中国特色的社会主义——学习《邓小平文选》一至三卷的体会

《邓小平文选》一至三卷的陆续出版发行,是我们党和国家政治生活中的一件大事。它真实记录了邓小平同志横跨中国民主革命时期与社会主义革命和建设时期的光辉战斗历程,突出反映了邓小平同志作为中国共产党第一代领导集体的主要成员、第二代领导集体的核心,为中国革命的解放事业和社会主义现代化建设事业所作的重大理论贡献。这三卷文选,内容丰富,博大精深,洋溢着开拓进取精神和鲜明的时代特色,闪耀着马克思主义真理的光辉。在这些极其丰富、珍贵的精神财富中,始终贯穿着一条红线,就是尊重实践,解放思想,实事求是的思想路线。因此,学习和研究这一思想路线,不仅可以把握邓小平同志全部理论的精髓,而且对于指导建设有中国特色的社会主义,具有十分重要的现实意义。     

新形势下再谈毛泽东的实践观

毛泽东同志的《实践论》是对中国革命斗争经验的哲学概括,是对马克思主义认识论的发展,使得征唯物主义认识论成为更加系统完善的科学形态,具有巨大的理论价值和实践价值。毛泽东的实践观不仅过去是,而且现在以致将来仍然是追求真理的人们认识世界和改造世界的锐利思想武器。在全面建设小康社会的新时期,重温毛泽东同志的《实践论》具有重要的现实意义。     

论邓小平的“共同富裕”思想

如何使人民摆脱贫穷,尽快走向共同富裕,是我党半个多世纪以来一直在艰辛探索的重大课题。作为党的第二代领导集体的核心、中国改革开放的总设计师和实践的唯物主义者,邓小平同志在艰辛开拓有中国特色的社会主义建设道路的过程中,提出了一系列关于如何使中国各族人民走向共同富裕的独到见解,在实践中形成了颇具特色的“共同富裕”思想。     

高校应成为“三个代表”的忠实实践者

江泽民同志《在庆祝中国共产党建党80周年大会上的讲话》（以下简称《讲话》）是一篇马克思主义的纲领性文件，是在新世纪全面推进党的建设新的伟大工程的科学指南，是实现现阶段党的历史任务和奋斗目标的行动纲领。 《讲话》贯穿着解放思想、实事求是的主线，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承，具有强烈的理论创新的特色。通过学习，我们体会到，以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体解决的是民族独立、人民解放的问题，指明了建设社会主义新中国的前进目标；以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体在总结正反两方面…     

试论新时期邓小平同志对党的建设理论的丰富和发展

在新时期,邓小平同志提出的一系列有关党的建设的理论观点,进一步丰富和发展了毛泽东同志建党思想的理论宝库,为进一步搞好党的建设指明了方向。 一、坚持了毛泽东同志关于党的建设必须坚持党的政治路线的重要原则。 我们党的历史经验证明,党的建设是同党的政治路线紧紧联系在一起的。民主革命时期,以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体,把马列主义基本原理与中国革命实际相结合,集中全党的智慧,创立了毛泽东思想。在新的历史时期,以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,汲取了这条基本历史经验,创立了巩固     

邓小平廉政思想探略

廉洁从政直接关系人心向背.代表最广大人民根本利益的中国共产党历来高度重视廉政建设.作为我们党第一代领导集体的重要成员、第二代领导集体的核心,邓小平同志无论是在革命战争年代,抑或是在和平建设时期,皆与各类贪污腐败现象作不懈斗争,竭力倡导廉洁政治,并提出大量精辟见解,形成鲜明的廉政思想.邓小平廉政思想是邓小平理论重要组成部分,它时夺取我国革命的胜利、巩固我们的政权、促进社会主义现代化建设、保证改革开放的顺利推行皆产生重大而深远影响.     

《讲话》对邓小平党建理论的新发展

江泽民《讲话》，特别是其中关于“三个代表”重要思想的系统阐述，进一步丰富和完善了新时期党的建设总目标的内涵，对党的思想建设、组织建设、作风建设提出了新的要求，对新时期党的建设方针和原则作了进一步阐述，从根本上回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党的怎样建设党的重大问题。它是以江泽民为核心的第三代中央领导集体对马克思主义的重要贡献，对邓小平新时期党建理论的新发展。