上海大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

上海大学作为上海市第一批开展深入学习实践科学发展观活动的单位,在活动前精心安排、严密部署,结合学校工作实际开展工作,取得了良好的效果。现将上海大学的活动实施方案予以刊登,以供第二批和第三批开展学习实践活动的单位借鉴。     

切实搞好深入学习实践科学发展观活动

开展深入学习实践科学发展观活动是山西电大今年政治生活中的头等大事.我们要深刻领会学习实践活动的重要意义,紧密联系电大远程教育实际,加强组织领导,确保学习实践活动取得实效.     

试论科学发展观的历史地位与实践意义

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论,是马克思主义中国化最新成果,是当代中国的马克思主义。因而科学发展观对于当代中国的科学发展实践具有重要的指导意义。     

深入学习实践科学发展观活动的历史经验及现实启示

在深入学习实践科学发展观活动中,我们党重视理论武装,坚持以人为本,聚焦科学发展,关注民生问题,突出实践特色,解决了很多妨碍科学发展的突出问题,确立了符合科学发展的体制机制,有力地推动了经济社会又好又快发展,极大地调动了广大党员干部和人民群众投身于科学发展的工作积极性.系统总结学习实践科学发展观活动的历史经验对于我们今后进一步推进科学发展观大众化工作具有重要的启迪作用.理论宣传工作者必须树立科学发展观大众化工作的宣传自信,党员干部尤其是领导干部必须发挥学习实践科学发展观的表率作用,各级党组织必须建立学习实践科学发展观活动的长效机制.     

山西电大召开深入学习实践科学发展观活动动员大会

3月13日上午,山西电大召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。山西省高校工委深入学习实践活动第一指导检查组组长申建设、副组长李和平、成员郝大伟、赵宁出席大会。会议由校党委副书记、山西电大学习实践活动领导小组副组长李伟同志主持。全校副科以上干部、副高以上职称人员共90余人参加了本次会议。     

营口市关工委深入开展学习实践科学发展观活动

不久前,营口市关工委发出通知,要求全市"各级关工委要自觉地围绕中心,服务大局,积极参与到学习实践科学发展观活动中来"。通知说:"关心下一代工作要坚定不移地以科学发展观为统领,把我     

教育部召开深入学习实践科学发展观活动总结大会

2月20日上午，教育部召开深入学习实践科学发展观活动总结大会，教育部党组书记、部长、部学习实践活动领导小组组长周济对教育部深入学习实践科学发展观活动进行了总结。中央第8指导检查组组长宋育英出席会议并讲话。     

济南职业学院学习实践科学发展观活动动员大会召开

2009年3月12日下年,我院深入学习实践科学发展观活动动员大会在南校区礼堂隆重举行,市委学习实践活动指导检查八组的同志莅临指导,学院领导班子成员出席大会,学院全体党员参加了会议.     

学习实践科学发展观 促进基础教育健康发展

改革开放的30年，我国基础教育有了长足的发展。“普九”的实现、校园建设水平的提高、教学设备的更新等等发展都非常迅速，这是有目共睹的。但在迅速发展的同时也出现一些不尽人意的问题。其中有一些是与快速发展相伴而生的，不可避免，比如，招生数量的扩大，必然带来新生质量的相对降低；但其中也有一些问题并不是必然的相伴，比如，教师收学生的补课费问题就和教育的快速发展无关，是教师的个人利益趋使和主管部门的监管不力所致，纯属人为因素。现在，我们学习实践科学发展观就是要找出造成问题的那些人为因素，客观地、历史地、辩证地加以分析，并找出产生问题的根源，从解决认识问题和提高思想觉悟两个方面双管齐下，树立科学发展观，努力驾驭基础教育的发展规律，促进基础教育健康发展。     

学习实践科学发展观与构建社会主义和谐幼儿园

在坚持科学发展、积极构建和谐社会的经济社会发展的大背景中,如何促进幼儿园各方面的工作协调发展,对整个幼教工作的发展和社会的和谐发展具有着非常重要的作用.     

对高职生学习实践科学发展观的思考

在高等职业技术院校,大学生学习实践好科学发展观对他们成为中国特色社会主义的未来建设者和可靠接班人,未来各行各业高素质、高技能的人才意义重大.在理论学习上高职大学生理应走在时代前列,树立"四种"意识,努力学习科学发展现,争当科学发展观的忠实实践者.     

全省高校深入学习实践科学发展观活动工作会在南昌召开

4月10日,全省高校深入学习实践科学发展观活动工作会在南昌召开。会议传达学习了全国省属高校学习实践活动研讨会精神,研究部署了我省高校下一阶段学习实践活动。     

扎实开展深入学习实践科学发展观活动 努力谋划教育事业科学发展——柳江县教育局开展深入学习实践科学发展观活动综述

在深入学习实践科学发展观活动中,柳江县教育局党委高度重视,组建了精干高效的工作机构,精心谋划了工作方案,本着“着力破解影响和制约教育改革发展难题,努力谋划教育事业科学发展”的目的,紧扣“深入学习实践科学发展观,推动各级各类教育均衡协调发展,办好人民满意教育”这一主题,依托“六个载体”,扎实学习,深入调研,解放思想,开拓创新,努力推动柳江县教育事业又好又快发展。我们的主要做法是：     

中央教育科学研究所召开深入学习实践科学发展观活动动员大会

2008年10月14日下午,中央教科所召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会。中央教科所所长、所学习实践活动领导小组组长袁振国同志对全所党员干部开展深入学习实践科学发展观活动进行了动员部署。     

省教育厅深入学习实践科学发展观

10月16日上午,省教育厅召开深入学习实践科学发展观活动动员大会暨专题培训班启动仪式。省教育厅党组书记、厅长李东福强调,要把深入学习贯穿始终,着力夯实学习实践活动的基础。山西省委指导检查第六组组长武锦福出席会议并做重要讲话。会后,省委党校宋建国教授、兰喜并教授分别为机关干部党员作了题为《深刻领会、认真实践科学发展观》《科学发展观的核心是以人为本》的专题辅导。     

深入学习实践科学发展观 办好让人民满意的教育

根据省委的统一部署,昆明艺术职业学院是第二批开展深入学习实践科学发展观活动单位。按照省委高校工委的要求,学院党委认真开展了前期准备工作,拟定了《实施方案》。4月9日,昆明艺术职业学院召开动员大会,对学院的学习实践活动进行全面动员、正式启动。云南省委高校工委、省教育厅学习实践活动领导小组十分重视和关心学院学习实践活动,派出了指导检查组到学院进行全程指导和具体帮助。     

省委教育工委、省教育厅召开深入学习实践科学发展观活动动员大会

2008年10月10日,省委教育工委、省教育厅召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。会议传达学习中央和省委关于开展深入学习实践科学发展观活动的精神,部署委厅开展学习实践活动的各项工作。     

高等学校学习实践科学发展观应处理好五大关系

科学发展现是高校改革与发展的重要理论基础,为实现高校又好又快发展提供了新的方法论.以科学发展观为指导,坚持全面、协调、可持续的发展观,正确处理高等教育发展与经济发展的关系,高等教育与基础教育、职业教育和成人教育的发展关系,内涵发展与外延发展的关系,改革、发展与稳定的关系,资源建设与资源利用的关系,是高校树立和落实科学发展观的重要体现和落脚点.