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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
邵雍是北宋著名的理学家、文学家、易学家以及思想家,他是宋朝理学的开创者,邵雍学术思想是通过他的朋友、弟子、子孙等进行传播的,而他的弟子、子孙等人士多活动在巴蜀地带,所以宋代巴蜀地区对邵雍学术的传播有很大的贡献。  相似文献   

2.
姜乐 《大观周刊》2012,(28):15-15
以物观物是邵雍思想的一个重要观点,观物不仅包括对自然世界的观察和了解,其实更指人对身在其中的整个世界的态度和觉解。由邵雍将观物作为其著作名,可见“观物”在其思想中所占据的地位。以物观物与以我观物是两种不同的观物方法,邵雍将“无我”作为以物观物的核心概念,着重强调圣人观物的无我之境。  相似文献   

3.
南宋理学思想集大成者朱熹在建构理学思想体系过程中,提出了以"变化气质以复性"为逻辑起点,以"明人伦"为核心的道德教化思想,对我国传统道德教育产生了深远影响,其诸多独树一帜的见解,对当代教育尤其思想政治教育具有借鉴和启迪意义。  相似文献   

4.
冯友兰在对中国传统哲学和西方哲学进行审视考察的基础上,开创了"新理学"哲学思想体系,成为20世纪较为完整的中西哲学的融合,其内容包含逻辑观念"、正"和"负"的研究方法、人生哲学等方面,有效地推动了中国哲学的现代化进程。  相似文献   

5.
作为宋代理学的发端,邵雍与周敦熙共同开创了这个时代,程颢、程颐从他那里学习易学经典及哲理。不过由于他对周易等独创性研究,因此被后人当作精通卦卜乏人,将其与袁天罡、李淳风等人列入风水星象大师行列。  相似文献   

6.
作为宋代理学的发端,邵雍与周敦熙共同开创了这个时代,程颢、程颐从他那里学习易学经典及哲理。不过由于他对周易等独创性研究,因此被后人当作精通卦卜之人,将其与袁天罡、李淳风等人列入风水星象大师行列。  相似文献   

7.
朱熹是程朱理学的创始人,同时作为理学的集大成者。朱熹的理学思想以儒家传统思想为内核,并在很大程度上反映了封建社会的特征,在一定意义上来说,朱熹理学思想体系体现了当时那个时代思维的高度。  相似文献   

8.
通过对原始意义的"仁"的改造,孔子使其具有了更多的人文性.孔子所创立和实践的仁学思想体系,是社会包容和慈善的本质反映;图书馆的服务表面以物为载体,实则以人心为内核,追求的是知识和心灵需求的慰藉.儒家仁学思想体系与图书馆的服务具有共通性、契合性.基于此,提出了图书馆仁本服务的理念,并展开了探讨.  相似文献   

9.
"人文"在我国古已有之.<易经>呈就说:"文明以止,人文也.观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下."这里的人文就是教化的意思.中国的人文教化一方面强调人之为人的内修,另一方面强调礼乐仪文等文化形式.无论是东方还是西方,人文最重要、最基本的方面就是理想的"人"、理想的"人性".现代社会是一个需要人文关怀的社会.在经济发展和社会转型的今天,人文关怀不仅有着非常广泛的意义,涉及到各个领域、各行各业、各个阶层,而且融合了许多因社会发展而生长出来的新内容.  相似文献   

10.
楚辞作品的艺术风格,历代评论者往往以为:瑰奇、浪漫、激越、艰深,宋代理学大师朱熹却独出新意,以为"楚词平易",这是朱熹诗学观在楚辞评论上的创见。  相似文献   

11.
大学本科低年级学生人文阅读教育问题   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从大学人文素质教育出发,认为"文化自觉"是其基本点,"人文精神"是其终极目标,而"人文阅读"是其重要实践途径之一。本文秉持一种"大人文阅读观",着重阐述了其内容与形式,并突出经典名著的阅读是"人文阅读"的核心形式。最后,从学校、教师、图书馆、学生四个方面对大学本科生"人文阅读"的实践途径提出了建议。  相似文献   

12.
<宋代中期儒家文艺美学思想研究>是一部研究两宋时代,主要是北宋初期以后到南宋中期以前儒家文艺美学思想的学术专著,全书分六个部分,共20万字,采取个案研究与综合研究相结合的方法,从"宋初三先生"始,到理学大师朱熹止,重点对周敦颐、邵雍、程颐、程颢,欧阳修、苏轼、黄庭坚以及朱熹等各个发展阶段的代表性人物的哲学和文艺美学思想进行了深入的研究和系统的论述,在此基础上,着力探求这一时期儒家哲学美学和文艺美学思想的发展规律和共同特征及其对后代文艺美学思想的影响,是目前仅见的一部综合研究两宋时代儒家文艺美学思想的博士学位论文和学术专著.  相似文献   

13.
邵雍是北宋的哲学家和易学家,他不仅是"百源学派"的创始人,也是象数学派的开山之人。他的哲学思想基本属于客观的唯心主义,在对经学的研究中,他还提出了"经有因革"的思想。  相似文献   

14.
在诸多的思想家中,王阳明是突出的代表性人物,他所提出的知行观不仅是一种修养观,同时也是一种教育观,这种观点是对于先秦儒家思想和程朱理学的知行观的一种超越,并对后代的德育教育产生了突出的影响。  相似文献   

15.
从科学范式、学科本体论的双重视角对国内外广义文献观、动态文献观、人文文献观的研究进展做了简要梳理与评价。  相似文献   

16.
近日,笔者将《水浒》卷首所引的邵雍“纷纷五代乱离间”一诗与《全宋诗·邵雍集》相校,结果发现在以张蓉镜、邵渊耀跋明初刻《伊川击壤集》为底本,以1975年江西星子县宋墓出土之《邵尧夫先生诗全集》九卷等五种刻本为参校本之《全来诗》中,此诗题作《观盛化吟》,字句有不少出入,现录《全宋诗》作正文,而将《水浒》卷首引诗之异文(似为传讹)作夹注附入括弧中,建议今后出版《水浒》时,对此诗之诗题及文字出入作一注释; 《观盛化吟》邵雍 纷纷五代乱离间,一旦云开复见天。草木百年新雨露,车书万里旧山川(江山)。寻常巷陌犹…  相似文献   

17.
从科学范式、学科本体论的双重视角对国内外广义文献观、动态文献观、人文文献观的研究进展做了简要梳理与评价。  相似文献   

18.
现代文献观取向浅识   总被引:1,自引:0,他引:1  
将国内外现代文献现在总体上归纳为广义文献观、解析式文献观、动态文献观、人文文献观4种,并对之作了简要评述。  相似文献   

19.
朱熹从小接受儒家、理学和佛学教育,年少时又接受二程理学熏陶,在当时的社会历史条件下,形成了根植于儒家、折衷于理学的德育思想。他将德育思想应用于官学和书院教育实践,广泛传播"明人伦"、"学事理"等主张。  相似文献   

20.
吴鹤是明代苗族教育思想家,其师从理学大师王阳明,具有较为浓厚的理学思想意识,在长期的湘西教育过程中,坚持"有教无类"、"笃志求道,不乐仕途"的教育思想,对苗族文明的发展产生了重要影响。  相似文献   

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