对讨论的几点意见

自从“教育工作”1958年第24期开展”关于贯彻教育方针中几个问题的讨论”以来,截至本期发稿为止,已经收到来稿196件,发表了17篇。参加讨论的大都热情很高,有鲜明的态度,有一定的见解。但是整个讨论还需要向广度和深度方面大大发展。对吴文礼的文章所提到的某些问题,象说教育工作倒退了,体力劳动并不会产生教育效果,学生是“四不象”,参加劳动是得不偿失,不要向小学生进行阶级教育,“红”与“专”要分工,等等,分析论证批判得多,这是必要的,其它方面,特别是教育为政治服务的实质和教育与生产劳动结合的根本问题,却讨论得很少,结合近半年来的工作实践探讨“怎么样”坚持正确贯彻党的教育方针的文章更少,就是讨论到了的问题说理也还不够充分。另外,参加讨论的文章战斗气氛也需要加强,要深入揭露思想实质,开展思想交锋。对于已经发表的文章,不要认为全都是正确的,要考察其中哪些论点是对的,哪些还值得商榷,哪些甚至是根本性的错误要加以批判。这一期发表的宋平同志的“对讨论的几点意见”一文,就提出了他不同的见解,值得大家细致的研究。只有热烈展开辩论,才能分清是非,提高认识,贯彻好教育方针。为了使讨论进一步发展,希望读者今后着重就如下问题发表意见:(1)教育与生产劳动有没有矛盾?怎样正确认识教育与生产劳动的关系?劳动在学校中究竟应当放在怎样的位置?教师和学生在学校中的主要任务是什么?(2)根据小学教育的特点,教育、教学工作怎样与生产工劳动结合才是正确的?(说明学校全盘教育工作怎样与生产劳动结合,各科教学又怎样结合,为什么要这样结合。)根据不同年级怎样安排劳动与教学的时间才恰当?勤工俭学活动、为教学服务的劳动、公益劳动等要怎样组织?教师怎样参加劳动才能保证既做好教育教学工作,又领导好学生的劳动,并使自己得到锻炼?(3)小学教育怎样为政治服务?怎样贯彻阶级路线?(4)怎样正确估计和分析现时小学教师的政治情况?在教育大革命中教师的作用和任务是什么?怎么样才能实现自觉的自我革命,达到又红又专?     

以服务四化为出发点深入进行改革

我在教育战线工作已有几十年了,但参加制定教育体制改革重要纲领和蓝图的大会却是第一次,可以说是幸逢盛会,感到责任非常重大。通过大会,我更体会到党中央对教育的高度重视。在短短半年多时间里,《决定》草案十易其稿,中央书记处多次专门讨论,这在党的历史上也是不多见的。现在的问题是,全党重视教育,教育战线怎么办?答案只有一个,就是坚定不移地贯彻     

触目惊心:教育政策执行难

评价机制改革难,这是事实,人才标准改变难,也是事实,教育观念更新难,还是事实。不过,推进课程改革、实施素质教育究竟难在哪里呢?回顾我们的教育历程,反思教育现状,最让人触目惊心的莫过于教育政策执行难。1.贯彻教育方针难。“德、智、体、美、劳全面发展”,“教育与生产劳动相结合”,这是我国教育方针的核心,是一切教育政策的出发点,无人不晓。然而,喊了几十年,就是贯彻不了。如果说贯彻教育方针难情有可原,那么,“按照国家课程标准,开齐课程开足课时”也难,简直就不可思议了。为什么这样一个具体明确的规定至今都贯彻不下去呢?当然,按照…     

为全面贯彻党的教育方针提高教育质量而努力!

社会主义教育内容,包括德育、智育、体育几个方面,提高教育质量,也必须这几育同时并进。这就是说,要全面地贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针,才能使教育质量得到提高.1958年,我们坚决、积极地贯彻执行党的教育方针,教育质量已经有了很大的提高。这是主要的。但是,在贯彻这一方针中,还存在着不平衡、不全面、不徹底的缺点。当前的任务,必须认真进行检查总结,以求能够深入地全面地把党的教育方针贯彻到各     

数学课中实施创新教育的几点做法

关于创新教育的理论意义大多数教师都已明白,但如何在实践层面上,在课堂教学中,把创新教育贯彻到教学行为中去,这是每一个站在教学第一线的老师所面临的问题。 实施创新教育的课堂教学与以前的课堂教学应有何区别?具体可以从哪几方面做起?下面是我在数学课堂教学中采取的几种做法。     

数学素质教育探讨

九年义务教育改革的核心问题是实施素质教育,落实和贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神。数学作为一门基础自然科学,如何贯彻义务教育的总目标实施素质教育?这是我们广大教师非常关注的新课题。本文试就中学数学教学,作以下几方面探讨: 一、素质教育的内容和特点 九年义务教育全日制初中《数学教学大纲》明确指出:“使学生受到必要的数学教育,     

大力推行半工(农)半读教育制度 积极举办半工(农)半读教育事业

为了贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。党提出了两种教育制度、两种学校制度的指示,要求在对全日制学校有步骤有计划地进行改革的同时,大力推行半工(农)半读教育制度,积极举办半工(农)半读学校。这是具有深远意义的为了贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。党提出了两种教育制度、两种学校制度的指示,要求在对全日制学校有步骤有计划地进行改革的同时,大力推行半工(农)半读教育制度,积极举办半工(农)半读学校。这是具有深远意义的     

又一朵素质教育鲜花

在深入贯彻八届全国人大精神、深入学习《中国教育改革和发展纲要》的时候,本刊又向读者推介一个教改项目,这就是常宁县宜阳小学的心理健康教育。从1987年开始,宜阳小学便把健康教育摆到突出位置,进行系统探索。健康教育包括两个方面,即身体(生理)健康教育和心理健康教育。两个方面相比较,心理健康教育更容易被人忽视,操作的难度也更大,所以,本期特意截取这一个方面,集中报道他们的心理健康教育,以期对于广大教育工作者有所启发和帮助。     

开放性理论教学探讨

中专教育的特点是培养应用型的、实践型的技术人才。根据中专教育的性质和培养目标,中专学校在整个教学过程中必须采用开放式教学。在理论教学中如何贯彻开放性?我在《数学》与《算法语言》课教学实践中,从以下几方面做了些探索。     

创造教育重在实施

几年来,有关创造教育的文章已多如牛毛,但从小学到大学有几个学校真正开展了创造教育呢?恐怕不多。理论与实践脱节,这一直是我国长期存在的现象。就理论与实践的关系来讲,不外乎有两个方面:一方面是理论脱离实践,理论跟不上实践的发展;一方面是理论不能指导实践,理论是正确的,但是贯彻不下去。就创造教育来说,后者表现得尤为突出。所以,创造教育不是一个理论问题,而是一个实践问题,是一个实施的问题。那么在我国创造教育怎样才能得到实施呢?我认为主要应从以下几方面着手:一、领导重视毛泽东曾经说过,正确的路线确定之后,干部就是决定的因素…     

点拨法在中学语文课堂教学中的运用

点拨教学法是在现代教育科学思想理论的指导下,贯彻启发式教学原则,灵活综合运用各种具体教学方法的一种现代化和科学化的教学法,是贯彻素质教育、提高学生能力的有效方法。在中学语文课堂教学中如何科学地运用点拨法呢?我们认为关键是在以下几个方面着力:     

山东教育社2004年“读教育报刊 促教育改革”征文启事

中国共产党十六大的召开,为教育报刊的发展提供了新的机遇,同时对报刊的质量也提出了更高的要求。在过去的几年里,山东教育社报刊《现代教育导报》、《山东教育》、《幼教园地》、《当代小学生》办的如何?发挥的作用怎样?山东教育社全体编辑人员很想听听读者意见。因此,山东教育社决定举办“读教育报刊,促教育改革”学用评征文活动,在报刊与读者之间架起一座彼此沟通的桥梁,让山东教育社报刊与读者贴得更近,永远做读者的知心朋友。一、征文内容1郾各市地、县(区)学校及班级开展学用评活动的经验和做法。2郾你是如何运用教育报刊指导自己进行…     

思想品德课教学研究

毛泽东同志在“全面发展”问题上有一个极其重要的教育思想,这就是要使学生“在德、智、体诸方面生动活泼地、主动地得到发展”。“生动活泼地、主动地得到发展”的思想在思想品德课教学中怎样得到体现、贯彻?我们在社会科学院青少年研究所和虹口区教育局的指导下,对这个问题开展了科学研究。经过两个学期的教学实验,获得了下列几点初步体会。     

加拿大职业教育对我国高职教育发展的启示

加拿大职业教育具备办学层次齐全、学习制度灵活性大、教学实施标准严格等几个显著特点,以这几个特点为对照,作者指出中国高职教育在贯彻终身教育理念、增强教育延续性和增加专业设置灵活性方面应有所发展。     

教育和训练婴儿的启示

对周岁以内的婴儿要不要进行教育?进行什么样的教育?这是每一个新生婴儿的父母都很关心的问题。现将我在教养婴儿过程中的几个具有典型意义的实例介绍给读者。一、最初激励效应心理学实验证明:表扬和激励对于调动人的活动的积极性,具有奇妙的作用。那末,这种表扬和激励对初生婴儿有效吗?我们曾对新生儿进行了这方面的实验。正值宝宝咿呀学语之际,我在家中过道的墙上挂一朵红花。每当我们抱着婴儿从过道中经过的时候,总是设问:“红花在哪儿?”宝宝一回答“这儿”,我立即夸奖道:“好!”然后亲     

对高校政治思想教育工作的一些思考

邓小平同志说:“这次事件爆发出来,很值得我们思索,促使我们很冷静地考虑一下过去,也考虑一下未来。”过去,高校政治思想教育怎么样呢?我们以为由于前任党中央主要负责人的放纵和迁就,资产阶级自由化思潮得以在大半个中国泛滥。这给高校政治思想教育增加了极大的压力,使之几乎处于瘫痪状态。这主要表现于如下几方面:     

黄尧谈职业教育发展的任务和改革

教育部职业教育与成人教育司司长黄尧最近在学习贯彻全国职教会精神座谈会发表讲话,对会议筹备和召开的基本情况、会议的主要精神、学习贯彻会议精神的几点体会等方面作了全面阐述,现将有关职业、技术方面的论述向读者发布。     

点拨法在中学语文课堂教学中的运用

点拨教学法是在现代教育科学思想理论的指导下,贯彻启发式教学原则,灵活综合运用各种具体教学方法的一种现代化和科学化的教学法,是贯彻素质教育、提高学生能力的有效方法.在中学语文课堂教学中如何科学地运用点拨法呢?我们认为关键是在以下几个方面着力:     

中学计算机教育初探

中学生学习电子计算机是否可行?计算机教学的作用如何?怎样激发学生的学习兴趣,提高教学质量。本文想就这几个方面作一初步探讨。一、中学生学习电子计算机是可行的一九八○年秋季我校根据市教育局领导关于有条件的学校贯彻因材施教的原则,试开选修课的指示精神,决定首先在高中一年级开设     

2005年闲暇生活计划

“凡事预则立,不预则废。”当2005年向我们走来之时,家长们可能已经定好了计划,工作上的,家庭经济上的,孩子教育方面的……那么闲暇生活方面呢,只是看电视、逛街或打牌、上网吗?怎样才能让2005年的家庭生活充实快乐而富有意义呢?下面,我们将以“天”和“星期”为时间段,向读者们介绍几种有意义的闲暇生活设想,家长和孩子们不妨一试。