面向经济建设 培养应用型人才

所谓“应用型”是针对“教学科研型(学术型)”而言的。“应用型”人才的主要任务是从事技术开发,即把科学技术转化为生产力。随着科技的进步和国民经济的高速发展,尤其是国家实现向市场经济的转变之后,必然需要大批的高级工程技术人员和各类高级管理人员,去从事新技术的研究、开发、应用和推广,以取得更大的经济效益,推动生产力的高速发展。因此,培养大批“应用型”人才,是研究生教育面临的艰巨任务,也是硕士研究生教育改革与发展的主要方向。林科是应用性较强的学科,培养林科高层次“应用型”人才的问题就更加重要。     

面向经济建设 培养应用型人才

从传统的学科教育向高等职业技术教育转轨变型,就必须坚持“以能力培训为中心”的指导思想,着力加强教学计划的改革,双师型师资队伍的建设和创建符合能力培养要求的硬件体系。建工系参照加拿大CBE/DACUM办学模式,结合我国建筑行业职业特点,制订出了“双体系渗透型”教学计划,并围绕新的培养目标进行了积极的探索与实践,为房屋建筑工程专业办出高职特色,摸索出一条新路子。     

适应地方经济建设 努力培养应用型人才

去年我校有93届地方中专毕业生二百八十多名,先后有8个系统30多家企业派人来校请求向他们输送毕业生,到七月上旬统计,用人单位的需求量远远超过了毕业生总人数,出现了单位争抢非常激烈的局面,其中轻工系统提出全部包揽所有的毕业生。 今年,有十多家企业预订了毕业生200多名,下半年,我校还将开办化工专业,定向为中外合资企业江山制药有限公司培训四百多名学员。 学校的毕业生之所以这样抢手,是我们注重强化实践性教学,提高学生动手能力,培     

根据经济建设需要 培养亟需合格人才

根据经济建设需要吉林瑞孟月龙培养亟需合格人才随着经济体制改革的深入发展，农村经济建设发生了深刻的变化。面对新的形势，新的要求，农村中学应抓好学生的思想政治工作，为经济建设培养实用型人才。据调查得知，现在的农村中学大多围绕升学的指挥棒转圈子，回乡中学生...     

培养适应市场经济需要的应用型人才

培养适应市场经济需要的应用型人才张金学，李伟社会主义市场经济的建立，对人才素质提出了更高的要求。高校作为培养人才的基地，其生命力就在于培养出适应经济发展和社会需要的高质量的人才。几年来，我们在部科教司的领导下，坚持教学质量是我院命根子的思想，不断深化...     

建设社区学院 为地方经济建设培养应用型人才

锡山电大立足高起点,建设社区学院,形成社区学习中心,营造办学优势,构建高效益管理体系,注重形成自己的办学特色,根据锡山社会经济发展的需求和行业发展的要求,确定专业方向和专业培训目标,培养了一大批具有较强适应能力,动手能力,应变能力的高素质应用人才,为锡山经济的发展注入了活力。     

当地经济建设需要什么人才,就培养什么人才

改革开放十多年来,我县紧紧围绕经济建设这个中心,先后办起了9所职业高中(中专)和1所成人中专,培养和造就了一大批有用人才,为全县经济建设做出了重要贡献。1991年,被国家教委授予全国职业教育先进县。回顾这几年的工作,我们搞好职业教育的体会是: 一、充分调动有关部门参与办学的积极性,使职业技术教育有坚强的后盾。农村职业教育涉及到社会的方方面面,靠教育部门单枪匹马是难以办好的,必须加强县委、县政府的领导,充分调动有关部门参与办学的积极性,使职业教育有坚强的后盾。我们积极为领导出谋划策,成立     

如何培养市场需要的应用型中等专业人才

随着我国市场经济的不断发展，教育体制改革日益深化，高校扩招已成为提高国民素质的重要途径，这为在校的初中、高中学生提供了众多的升学机会。同时也造成了中等职业学校生源的极度锐减，中等职业学校的办学日益艰难。那么，如何办好中等职业学校，如何培养市场亟需、适销对路的中等专业人才，就成为人们所关注的问题。     

主动适应地方需要 努力培养应用型人才

我校是一所地方性全日制普通高校.办学过程中,我们根据国家教委“突出应用,加强实践”的指导思想,并借鉴国外的能力为基础教育(CBE)的原则和方法,采取有力措施,努力培养应用型人才.十多年来,为南通市区及所辖六县(市)输送了2500名应用型人才.这些人才主要分配在市属中小型企业及乡镇企业,应用型人才的合理分布,进一步推动了南通地方经济的健康发展.实践中,我们主要是从这样几个方面进行操作的:一、适应地方需要,开办相应专业努力为南通经济建设和社会发展需要服务是我们的办学方向,当地急需什么专业的人才,我们便创造条件开办什么专业.南通素有建筑之乡美称,建筑铁军,走遍全国,但工民建、建筑装璜类应用型人才偏紧,我们便先后开办了建筑设计、工民建、建筑装饰技术等专业.南通市的乡镇中,不乏“小化工”企业,有的乡镇还形成了“小化工”     

面向西部需要 培养GIS专业应用型人才

随着信息技术的不断普及,地理信息系统（GIS）专业人才在西部发展中发挥着越来越大的作用。本文立足于西部发展的需要,针对目前技能型人才短缺和应用教育的不足,结合我校地理信息系统专业教育实际,提出GIS专业应用型人才培养的一些有效措施。     

立足当地经济建设 培养农村实用人才

我校是一所农村完中,在改革农村中学教育方针指引下,1984年开始兴办职业教育,1989年大力发展以农字头为特色的职业高中班,1990年被南京市政府确定为农科教结合试点单位。1994年我校被评为江苏省德育先进学校,被团中央、国家教委、中国科协授予“实践教育活动先进单位”称号,1994年被南京市科教兴农领导小组评为“农科教结合先进集体”,并多次获得省市县表彰,《人民日报》、《中国教育报》、《新华日报》、《南京日报》、《经济论坛》等报刊先后作了报道,江苏电视台《大视野》以《新型农民的摇篮》为题对我校在农科教结合中,为地方经济服务所作的工作做了专题报道。     

适应市场需要 培养经济人才

东北财经人学座落在辽东半岛南端的海滨城市大连，是中华人民共和国财政部所属的综合性财经大学。它创建于1952年10月，是我国建国初期组建的四所高等财经院校之二东北财经大学成人教育始于1953年，1989年经财政部批准，国家教委备案，正式成立了东北财经大学成人教育学院。先后在辽宁、黑龙江、吉林、山东、浙江、新疆、海南、广东等地建立了50多个函授站。现设有财务会计、会计电算化、金融、外贸、财政税收、投资经济、货币银行、工业统计、国民经济计划、商业会计等20多个专业。办学形式有函授、夜大学、成人脱产班、自学考试辅导及短期…     

适应新疆经济建设需要 培养各族合格工程技术人才

新疆工学院创建于1953年。42年来,在党的民族政策的光辉照耀下,学院各族教职员工艰苦奋斗,励精图治,开拓进取,一步一个脚印,使学校逐步发展成为一所门类比较齐全、初具规模的综合性工科高等院校。 在过去的岁月中,新疆工学院为社会主义建设事业输送了一万七千余名各族各类工程技术人才,尤其是第一代维吾尔、哈萨克、柯尔克孜等少数民族地质、机械、电气、电力、建筑、化工、纺织等专业的毕业生,已成为新疆各条战线的中坚力量和技术骨     

适应社会需要 培养机电复合型、应用型人才

随着科学技术的不断发展,传统的中专机械制造专业正面临两方面的严峻挑战。首先,由于普通机床的加工精度低、可靠性差、生产率低、经济性差等弊端越来越突出,数控机床应运而生。由于它各方面优越性明显,特别是引入计算机为主的软件数控,实现了“机     

主动适应经济发展需要,努力培养应用型人才

<正> 南宁职业大学作为高等教育结构改革涌现而出的新型高等学校,不过才十多年。必须锐意改革,力出特色,为国家培养更多更好的高级应用型人才贡献力量,不辜负时代的重托。 一、培养应用型人才刻不容缓 在邓小平同志理论指导下,我国经济发展之快为世人所嘱目,工农业广泛应用高新科学技术,如网络信息技术,计算机技术、多媒体技术、各种现代化的设计手段,近年来已为许多行业所应用,大幅度提高了生产率。“科学技术是第一生产力”的论断的正确性,被我国目前的大好生产形势充分证明。但随之而来,由于工作岗位的现代化和复杂化程度加强了,对生产岗位工作人员业务素质的要求也提高了。老一代的     

从市场需要探讨应用型日语人才的培养

从中日经济贸易发展对日语人才的需求来看,应强化应用型日语人才的培养,提高学生的实用技能。因此,应用型日语人才的培养应考虑加强国际交流,拓宽人才培养渠道。     

现代化建设需要培养创新型人才

为了加快社会主义现代化建设进程,必须加大教育教学改革的力度,才能培养出数量多、水平高、创新型能力强的人才,这是摆在高等学校广大教育工作者面前的一项重大课题。文章就这一重大课题围绕为什么要培养创新型人才,怎样培养创新型人才进行了认真研究和深入探讨。     

农村中学应重在培养农村需要的人才

随着农村经济改革的不断深入,农村教育如何适应农村两个文明建设的需要,已成为改革和发展农村教育的一个重大问题,将日益引起人们的关注。佳木斯市共有普通中学541所,其中乡办中学320所,占城乡中学总数的80%。众所周知,由于受地理位置、办学条件、师资队伍以及学生本人的家庭状况、学习环境等诸多因素的影响,农村中学每年只有少部分“尖子生”能升入上一级学校,其余都将成为“大学漏子”被“刷”下     

正确定位为农村培养应用型医学人才

正确定位为农村培养应用型医学人才北京高等医学专科学校□韩飞舟北京地区高校林立,我们这样一所地处北京的高等医学专科学校应该如何定位？１９９６年我们深入北京远郊房山、延庆、怀柔、昌平、通州等区县的１２所乡卫生院调研,结果发现１２所乡卫生院只有１名７０年代...