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迎难而上依法兴教稳步“普九”河池地区教委韦卫河地地区地处桂西北,石山、半石山占总面积3.3万平方公里的59%,耕地面积只占6.6%。聚居着汉、壮、瑶、毛南、仫佬、苗、侗、水等10多个民族。少数民族占总人口364万人的84%,所辖11个县(市)中有5个... 相似文献
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青海是一个多民族地区,少数民族聚居区占全省总面积的98%,有藏、回、土、撒拉、蒙古等5个世居少数民族。共有少数民族218万人,占全省总人口的42.76%,其中5个世居少数民族人口216.92万人。但是由于少数民族地区教学条件差,师资匮乏,快速提高少数民族地区的英语教学水平是我们英浯教学工作者的迫切任务。 相似文献
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我县是一个少数民族自治县,少数民族人口占全县总人口的73.2%左右,其中:土家族占54.4%、苗族占16.7%。另外,还有侗族、彝族、仡佬族等10多个少数民族。长期以来,由于人文、地理和民族风情等诸多方面的原因,形成了自己特有的民族文化,在幼儿教育方面也存在着本民族的特色内容。 相似文献
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民族团结教育是学校思想政治工作的重要内容 总被引:3,自引:0,他引:3
新疆地处祖国西北边陲,是一个多民族、多宗教、多种语言文字并存的少数民族自治区。周边与8个国家接壤,全区有47个民族成分、13个世居民族,少数民族人口占总人口数的60.4%,少数民族学生占在校学生总数的58%。特殊的地理位置、特殊的区情决定了民族团结教育始终是学校思想政治教育的主旋律,是新疆各族人民的生命线,是各族人民团结奋斗、共同繁荣发展的根本前提和保证。 相似文献
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彩云之南的跨越发展——云南民族教育60年 总被引:1,自引:0,他引:1
云南是中国多民族大家庭的缩影。全省共有56种民族成分,其中5000人以上的世膳少数民族25个.云南独有民族15个,跨境民族16个。少数民族人口1500多万,占全省总人口的三分之一还多。全省有8个民族自治州,29个民族自治县.民族自治地方面积占全省总面积的70.2%.人口占全省总人口的48.08%。 相似文献
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张凤英 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
论青海民族教育的现状及对策张凤英青海省是一个多民族聚居的省份。少数民族人口占全省人口的42.10%,少数民族居住地区占全省总面积的98.60%,全省有五个民族自治县,六个民族自治州。鉴此,青海经济的振兴和发展,实质上就是少数民族地区的振兴和发展。发展... 相似文献
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西北地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆五省区,是我国少数民族聚居的较大区域之一。在全国55个少数民族中,该区就有45人。他们分属于14个民族自治州和26个民族自治县,人口1521.17万人,占西北地区总人口(8248万人)的18.4%。其中除陕西少数民族数量少,且与汉族散居杂居外,其它各省区少数民族比例较高,甘肃占10.3%,宁夏占32.9%,青海占42.1%,新疆占62.4%。因此,少数民族教育的发展,不仅直接关系到西北地区的繁荣昌盛,而且对中华民族的共同繁荣具有战略意义。目前,西北少数民族教育面临着诸多问题和困难。其中师资问题尤为突出,成为制约少数民族教育发展的重要因素。这不仅表现在师资数量上有较 相似文献
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青海是个多民族地区,境内的少数民族有33个,世居少数民族有藏,回、土、撒拉和蒙古五个民族,少数民族人口占全省总人数的41%,全省72万平方公里的农牧区,少数民族居住区占总面积的98%。青海地域辽阔,资源比较丰富,发展潜力很大。但由于历史的原因,自然条件的制约,全省经济文化发展水平还远远落后于全国的平均水平,而少数民族地区生产力水平更低,经济发 相似文献
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云南瑞丽发展少数民族学前教育途径与方法研究傅淳一、瑞丽市幼儿教育历史与现状瑞丽市是一个以傣族、景颇族等民族为主体的西南边疆少数民族聚居地。全市人口83万。其中少数民族51万,占总人口的61%;在少数民族人口中,傣族38万,占总人口的4578%... 相似文献
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努力为民族地区培养合格的医学人才孟群我国是统一的多民族的社会主义国家,民族自治区的面积占全国面积的64.3%,加快少数民族和民族地区的发展,维护56个民族的大团结,不仅关系到少数民族的繁荣和幸福,而且关系到我国现代化建设的全局。党和政府一贯重视少数民... 相似文献
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江西省境内杂散居住有畲、回、瑶、黎等 38个少数民族,人口为 11万余人,占全省总人口的 0 26%,其中畲族占了全省少数民族人口的 80%。建国 50年来,为了贯彻落实党和国家的民族政策,在少数民族聚居较为集中的地方,先后成立了 3个畲族乡,另有 57个畲族村、 2个黎族村、 1个瑶族村和 1个回族村,并积极扶持和发展民族教育。目前,江西省的少数民族乡村共建有初级中学 3所 (其中 2所与乡中心小学合建共校 ),初中在校学生 379人,专任教师 38人;建有小学 87所,其中完小 43所,在校学生 6646人,专任教师 469人。 一、民族教育… 相似文献
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金勇 《中国教育研究与创新》2005,2(11):62-63
海北藏族自治州辖海晏、刚察、祁连、门源四县和青海湖农场、同宝牧场两个县级农牧场,围踞青海湖。属青海省民族教育重点发展区域。全州31个乡镇,总人口276724人,有藏、汉、回、蒙、土等26个民族,少数民族人口占总人口的63%。全州各级各类学校229所,在校生46015名,其中有少数民族学生29150人,占各级各类学校在校生总数的63%。学校教职工3114名,其中少数民族教职工2029人,专任教师2690名,其中达到规定学历的专任教师2325人,占86.4%,适龄儿童入学率达97.26%,其中藏族儿童入学率由建州初起的3%,提高到96.55%(以上数据2004年教育统计报表为基数)。 相似文献
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贫困民族山区进行小学早期渗透职业教育途径探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国民族教育》1995,(5)
贫困民族山区进行小学早期渗透职业教育途径探讨广西柳州地区教育局广西柳州地区是个少数民族聚居的贫困地区。全地区总人口379.吕万人,其中苗、瑶、壮、侗等14个少数民族的人口占总人口的68%。全地区10个县(市),有7个县是少数民族贫困边远山区县。党的十... 相似文献
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甘肃省是一个干旱少雨、自然条件差、经济不发达的多民族省份,少数民族地区18万平方公里,占总面积的40%。有44个少数民族,东乡族、保安族、裕固族是甘肃省特有的民族。少数民族主要聚居在临夏、甘南两个民族自治州和5个自治县。1997年肃北蒙古族自治县、阿... 相似文献
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从实际出发促进民族教育的改革与发展□省教委民教处巴建坤一、基本情况和主要工作我省少数民族主要聚居在临夏、甘南两个民族自治州和其他地市的5个民族自治县,共21个县(市)。少数民族人口227万,占全省总人口94%,面积18万平方公里,占全省面积的40%... 相似文献
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贯彻《纲要》精神大力发展民族教育事业民和县副县长宁守华民和县是一个回族土族聚居的民族自治县,有15个少数民族,总人口34.42万,少数民族人口占总人口的53.6%。改革开放后,特别是党的十四大以来,全县各类教育有了一定的发展。现共有小学315所、教学... 相似文献