大连市甘井子区教师进修学校从晨曦走来 向辉煌迈进

（1956-5-2006.5） 大连市甘井子区教师进修学校，始建于1956年5月，至1989年，学校的建设已具现代化规模，是年，甘井子区政府斥资近700余万元兴建了教师进修学校教学楼，使之从蓬牖茅稼的存旧校舍登上了建筑面积达6053平方米的教育大厦；从最初的3个人，发展到拥有一支由70余人组成的综合素质超群的教职工队伍，并成立了培训部，科研室，中教部，小幼教部，信息技术中心以及办公室六个平行部室，配备了附属培训楼，大型多功能阶梯教室以及微机室，微格教室等教学设施。     

大连市甘井子区教师进修学校

大连市甘井子区教师进修学校,是甘井子区中小学、幼儿园干部和教师的培训基地,也是全区教育科研、教学研究和信息技术服务中心。     

辽宁大连市甘井子区教师进修学校简介

辽宁大连市甘井子区教师进修学校简介大连市甘井子区教师进修学校是一所在原区教研室的基础上，历经４０个春秋，不断发展、健全起来的具有比较优越的教学、教研条件和完善设施的教育中心。全校拥有师资培训、教学研究和教育科研等８个部室，７３名教职工和建筑面积９２０...     

向研究型教师迈进

身处素质教育第一线的教师,应由传统经验型教师向研究型教师转变。推进研究型教师转变的实质,在于鼓励教师将在教学实践中获得的感性认识上升为理性认识,并善于用教育理论指导教育教学实践活动,提高教育教学质量。规范化和程式化可以大大降低尝试教育科研的难度。笔者从社会学研究的一般方法中,总结了一套适合于在校教师参与研究活动的指导方案以供参考。寻求研究的突破点——做什么美国社会学家华莱士提供了一套被称之为“科学环”循环型普通社会学研究步骤。(见下图)对于在校教师而言,以“观察”为突破口是较佳的程式。美国政治学者贝蒂H…     

21世纪，CAI向学校走来

现代科技发展日新月异 ,从 2 1世纪起信息技术将逐渐全面推向教育领域 ,CAI辅助教学将成为主要的教学工具 ,传统教学方式将面临重大改革。从我国国情来看 ,班级授课制是主流 ,长时期内依然存在。在此情况下 ,如何提高课堂教学效率 ,提高课堂教学质量 ,就成了新世纪讨论的热点。大家非常清楚 :教育技术的进步必然会促进教育的发展 ,也必然会促进课堂效率的提高。但是 ,如何正确认识和对待CAI,把它引入课堂教学并发挥其促进教育作用呢 ?大家对此众说纷纭 ,笔者认为可以从以下几方面来实现。首先 ,学校要适应时代的发展 ,必须引入和应用 CA…     

从现实出发 向理想迈进

一、烦恼:令人忧心的会议去年3月初,笔者重新调回河滨小学,担任校长工作。还清晰地记得:在第一次全体教师大会上,我发表了热情洋溢的就职演说,整个会场安静有序,全体教师不时发出会心的微笑,或报以热烈的掌声,以表达对我就任的欢迎。可随后几周的全体教师会,每次领导在台上布置工作时,会场上随意讲话的声音就会不绝于耳,还有一些教师虽然不讲话,却在批改作业或看杂志,甚至是玩手机发信息,这样的会场纪律让我如坐针毡。迫不得已,在一次会议上,我动情     

引领区域教育发展的一面旗帜--大连市甘井子区教师进修学校带动区域学校深化教改纪实

在基础教育不断改革和发展的新形势下,大连市甘井子区教师进修学校的领导和教师们,深感任务的艰巨,责任的重大。多年来,他们在区委、区政府、区教育局的正确领导下,本着对历史、对人民、对教育事业高度负责的态度,全面贯彻党的教育方针,逐步形成了具有自己特色的完善的自身发展和教育指导体系,形成了“以质量求生存,以服务求信誉,以团结求力量,以作风求效率,以创新求发展,以作为求地位”的发展理念;构建了一整套行之有效的运行和管理机制,造就了一支思想过硬、业务精湛的新世纪高素质的专业教师队伍;凭借自己独特的地位、功能和创新的作为,已成为地区教育的科研、培训、教研基地和信息技术服务中心;在全面推进“区域教育现代化”的征程中,成为带动区域学校不断深化改革的重要支撑力量,成为引领区域教育发展的一面旗帜。     

梦想从这里起飞——辽宁省大连市甘井子区周水子小学印象

在没有去周水子小学之前,记者心里有这样一个先入为主的概念:一所名校,除了优良的办学传统和优秀的办学经验,办学环境和办学条件也一定是一流的。因为在教育投入总量有限的情况下,名校常常在教育资源配置上具有明显优势,这似乎已是不争的事实。然而,这次的采访无疑是更新了记者的一些认识。有着近90年办学传统的周水子小学,并没有骄人的办学“硬件”,她的办学环境相对狭小,她的资源配置也不算很精良,但这并不妨碍她获得优异的办学业绩和良好的社会声誉。近十几年来,周水子小学在一位美丽、干练且富有智慧的女校长孙静华的率领下,始终以朴实…     

广州十三中向市一级学校迈进

卜一一一近十年采.全面改造了学校,图为标准化的教学大楼。广州十三中校门。一一——广州十三中向市一级学校迈进     

建设干部文化 向成熟型学校迈进

我校以建设干部文化为切入点,带动各项工作向前发展。干部文化建设给学校,尤其是干部队伍带来可喜的变化。     

山东省高密市第二实验小学 向理想学校迈进

山东省高密市第二实验小学创建于1996年,占地面积20666．5平方米,建筑面积9600平方米,规模为36个教学班,10个幼儿班。在校生2000多名、幼儿500多名,教职工160余名。学校师资力量雄厚,办学质量优良,在当地享有极高的社会声誉。     

建设干部文化向成熟型学校迈进

我校以建设干部文化为切入点，带动各项工作向前发展。干部文化建设给学校，尤其是干部队伍带来可喜的变化。     

建设干部文化向成熟型学校迈进

我校以建设干部文化为切入点,带动各项工作向前发展.干部文化建设给学校,尤其是干部队伍带来可喜的变化.     

让预习从形式向实质迈进

有些老师每天的作业栏里都写有“预习下一课内容”的字样。但这样的作业是否真正称得上是有效作业呢？通过这样形式的预习对学生能力的培养到底起着巨大作用。还是仅仅是流于形式的一点东西呢？笔者试举一例希望引起大家的一些思考。     

抓教育科学研究促教师素质提高上学校教改新台阶——大连市甘井子区金家街第二小学实施素质教育纪实

大连市甘井子区金家街第二小学,是地处大连市城乡结合部的一所普通小学,然而这所普通小学在教育教学改革中所取得的成绩却不一般,可以说学校工作年年上新台阶.学校已连续几年被评为辽宁省文明单位、辽宁省科技教育先进单位、大连市文明单位、大连市精神文明先进单位、大连市德育示范校、大连市科技示范校、甘井子区示范学校等.……