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我使用西南师大陈重穆教授主编的《新编初中代数》这套教材进行教材教法的教改实验已三年。经过三年实践,我深切地体会到这部教材寓心理学,教学法原则于教材之中,符合学生接受知识的心理特征,是发展学生思维,培养学生能力,特别是自学能力的好教材。为了发挥这套教材的特点和优势,我采取了以下措施。 1.指导学生阅读教材,这是培养学生自学能力的第一步,也是发挥教材特点最关键的一步,指导学生阅读我主要分以下三个阶段进行。 (1)领读。课堂上教师边领读边讲解,作阅读自学示范,对难理解的词、句加以适当的解释,指出概念、法则的关键,然后引导学生共同分析每一自然段的大意,重点段落让学生议论,并要求学生勾画出重点,在书中加以必要的批注,使学生了解阅读数学课本的方法和要求。 相似文献
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前面的话:西南师大数学系陈重穆教授主编的《新编初中代数》和他主编的(省编九年制初中数学实验课本)《代数》一样,都是建立了“以方程为中心,以元为序”的新的编排体系。1987～1990年我们在西南师大附中等20余所学校进行了《新编初中代数》的第一轮教材实验。教材实验的实践证明,这种新的编排体系是可行的。 相似文献
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初级中学数学课本《代数》第二册,经过修订,将于1984年春季开始,供初中一年级下学期的学生使用。每周5课时。本书在修订过程中,吸收了几年来各地在试用原通用教材中的意见和经验,对原通用教材作了一些改进,特别是注意加强分析能力的培养和易教易学。一、注意加强分析能力的培养学生在学习数学基础知识、解决数学问题和实际问题时,或多或少都需要一个分析过程。尤其在解决实际问题时,需要运用分析 相似文献
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蔡上鹤 《课程.教材.教法》1984,(1)
初级中学数学课本《代数》第二册,经过修订,将于1984年春季开始,供初中一年级下学期的学生使用,每周5课时。 本书在修订过程中,注意吸收几年来各地在试用原通用教材中的意见和经验,对试用本作了一些改进,特别是注意加强分析能力的培养和易教易学。 相似文献
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初级中学数学课本《代数》第二册,经过修订,将于1984年春季开始,供初中一年级下学期的学生使用,每周5课时。本书在修订过程中,吸收了几年来各地在试用原通用教材中的意见和经验,对原通用教材作了一些改进,特别是注意加强分析能力的培养和易教易学。一、注意加强分析能力的培养学生在学习数学基础知识、解决数学问题和实际问题时,或多或少都需要一个分析过程。尤其在解决实际问题时,需要运用分析的方法,把这个实际问题化为数学模型,弄清它的全部结构,把它分解成一个个基本的数学问题并分别加以解决(以便运用综合的方法求得整个问题的答案)。这种分析能力的强弱,与学生对基础知识的掌握程度有密切的关系,能力必须以一定的知识作为基础,同时它又是理解和掌握知识快慢、难易的一种重要因素。学生进入中学学习后,智力进一步发展,因此必须不失时机地在让他们学习知识同时,注意培养他们的分析能力。 相似文献
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初级中学数学课本《代数》第二册,经过修订,将于1984年春季开始供初中一年级下学期的学生使用,每周5课时。本书在修订过程中,吸收了几年来各地在试用原通用教材中的意见和经验,对原通用教材作了一些改进,特别是注意了加强分析能力的培养和便于易教易学。一、注意加强分析能力的培养学生在学习数学基础知识、解决数学问题和实际问题时,或多或少都需要一个分析过程。尤其在解决实际问题时,需要运用分析的方法,把这个实际问题化为数学模型,弄清它的全部结构,把它分解成一个个基本的数学问题并分别加以解决(以便运用综合的方法求得 相似文献
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九年义务教育全日制小语教材使用三年来，从总体上看，适合少年儿童的年龄特征和身心发展规律，学生易学、教师易教，是一套好教材。该教材每篇课文都配有色彩艳丽、形象逼真的插图，这不仅陶冶了学生的情操，给学生以美的享受，而且能帮助学生更好地理解课文内容。更重要的一点是便于教师利用插图引导学生突破教学的重难点，减少教师另制教具的麻烦，因而也减轻了教师的教学负担。如小语第三册巾的看图学文《温暖》一课的插图色彩明朗，学生可从挂着几片残叶的树枝上，被风吹落的黄叶以及人物的衣着上，联想出深秋季节的寒冷；从远处人民大… 相似文献
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邹明方 《历史教学(高校版)》1989,(9)
为了适应我国教育事业发展和改革的需要,配合初中开展世界历史课程教学,中国地图出版社最近新编出版了一本初中适用的《世界历史地图册》,经国家教委审定列入中学教材,今年春季已在京津两市新华书店供应,明年将向全国发行。新编的这本图册主要供初中二年级第二学年的学生使用,亦可为社会知识青年学习世界历史时参考。 相似文献
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人民教育出版社新编三年制中师数学课本《代数与初等函数》第二册(以下简称新课本)将于1988年春季开始供应使用,现将其主要内容简介如下:新课本共分为"线性方程组"、"不等式"、"不定方程"、"复数"和"数集"五章,与原课本(指原四年制中师《代数与初等函数》,以下同)中相应章相比,新课本在内容上作了相当幅度的调整:精简了部分过难的内容以及与小学数学关联不大的内容;加强了内容的科学性、严谨性和可接受性;注意与小学数学教学的联系;加强了爱国主义教育的内容.新 相似文献
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台湾省各中学现采用的初中“生物”教材于1986年初版,于1987年再版。“生物”全书分上下两册,于初一年级上、下两学期讲授,每周授课3学时。全书上下两册,共十四章,各章名称列举如下; 相似文献
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中央电大法律专业从八八级起开设《行政法学》课程已有四届了。为了适应我国社会主义法制建设的需要,特别是为了适应社会主义市场经济体制的建立和依法行政的需要,使学员通过专业学习更能够学以致用,在中央电大的统筹安排下,又进行了该课程的第二次教材建设,拟从九三级法律类各专业开始,正式使用新编《行政法学》教材。 新教材《行政法学》由主教材和辅助教材两本书构成。主教材由西南政法学院王连昌教授主编,辅助教材由宋永寿和本课程主讲教师宋晓辉编写。这两本书均为教学和考试的文字教材。此外,为了帮助学员理解和掌握文字教材的内容,我们还采取重点讲授 相似文献
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按照国家教委的规划,人民教育出版社编写了义务教育“六·三”制和“五·四”制两套新教材,1990年秋季从小学、初中两个一年级开始,陆续供全国各省市部分学校试用。经试用、修改、送审后,将于1993年在全国发行通用正式本。这两套教材是人民教育出版社建社40年来编写的 相似文献
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胡卓群 《江西教育学院学报》1989,(1)
国家教委委托上海新编的初中《社会发展简史》实验教材,在编写中作了多方面的改革探索,在内容和方法上提出了更高的要求。中学政治课教师应怎样把握新教材的内容和教学方法,这是我们当前急需研究的问题。对此,我提出以下几点粗浅的看法。 相似文献
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《课程.教材.教法》1989,(11)
人民教育出版社编写了义务教育“六·三”制(小学六年,初中三年)和“五·四”制(小学五年,初中四年)两套新教材,1990年秋季从小学、初中两个一年级开始,陆续供全国各省市部分学校试用。 学科和品种 这两套教材包括小学、初中22个学科。 小学:思想品德、语文、数学、自然、社会、音乐、体育、美术; 初中:政治、语文、外国语(有英、俄、 相似文献