找准为农服务的切入点

华安县坚持以乡(镇)、村技校为阵地，根据乡村经济发展主导产业来确定专业设置及制定实用技术人才的培养、培训计划。并与农业局、科技局、科协等有关部门密切配合，以此为基础进行科技推广，实行以产业定专业、以专业促产业，形成一村一品、一乡(镇)多品的产业化生产格局，开创了成人教育为农业和农村经济发展服务的新局面。     

改革办学模式，服务经济建设

仙夹乡地处永春县西南山区，自然条件比较差。自然资源匮乏，产业结构单一。纯农比较突出。为了改变这一落后状况，乡政府提出了“要采取切实有效的措施，加大农业和农业综合开发力度，促进农业生产稳定发展”的口号。为此，乡化技术学校改变过去单一的集中办班培训的方式。采用灵活多样、切实可行的办学模式，举办实用技术培训，为经济发展服务。具体做法如下：     

以“三个代表”为指导思想提高文技校的教学质量

江总书记“七一”重要讲话，是指导各行各业工作的纲领性件。技校的教学要以此为指导思想。提高教学质量。     

突出特色 注重实效 全面加强校园精神文明建设

党的十六大报告着眼于我国社会主义事业发展的全局 ,提出了“全面建设小康社会 ,必须大力发展社会主义文化 ,建设社会主义精神文明”,“同时不断促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展”。近年来我校一直把校园文明建设暨文明校园创建活动作为重要工作来抓 ,取得了一定的成效 ,突出表现在 :学校的硬件建设取得了较大突破 ;校园环境比以前有较大改观 ;广大师生员工的政治思想觉悟和道德水准、法制意识有了明显提高 ;团结、进取、求实、创新的优良校风和勤奋学习、立志成才的学风逐渐形成 ;校园文化焕发出勃勃生机 ,广大师生员…     

注重实效，发展农村成人教育

本文分析了当前农村成人教育中所存在的问题,并就如何破解这些问题进行了探讨。     

农技校也可举办家长学校

农民教育是一种内容丰富的成人教育，它不但包括文化教育、技术教育，而且也包括法制教育、人口教育、社会公德等精神文明建设方面的内容。     

成人教育要积极参与农村精神文明建设

成人教育要积极参与农村精神文明建设上海徐本仁在建设现代农村的进程中，农村成人教育正发挥着其应有的作用。为当地经济发展服务，正成为越来越多的乡镇成人学校的办学宗旨，多层次多类型的农业实用技术培训、乡镇企业的等级工培训和岗位培训，正在各乡镇有计划地展开。...     

关于农村成人价值观现状及其教育的调查研究

最近，江泽民总书记在中央思想政治工作会议上指出，面对新形势新情况，思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改革，特别是要在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下功夫，这要成为今后加强和改进思想政治工作的重点。     

做好为农服务的文章

进入90年代，登市农村成人教育蓬勃发展，全市21外乡镇，全建起成教中心或燎原广播学校，872个行政村都有农民化技术学校，常年坚持学习的农民达5万多人次。1996年以来，围绕农村产业结构调整，效，农民增收，农成教立足实新活，大做为农服务章，取得显成效。2000年，山东省农村科普教育工作会议在登召开，登市获山东省农村科普教育先进市称号。     

健全机制 注重实效 推动教育督导评估工作深入开展

济宁市市中区位于鲁西南的大运河畔。现有区属小学22所，在校生16952人；区属中学9所，在校生14995人；另有聋哑、培智学校各1所，在校生180人，足一个以基础教育为主体的县区。1991年，成立了市中区人民政府教育督导室，启动了教育督导评估制度，通过综合督导评估、专     

村文技校公民道德教育

农村化技术学校承担着培养有理想、有道德、有化、有纪律、懂经营、善管理的社会主义公民的特殊使命。农民既是农村科学技术的载体，又是科技成果的直接接受、转换。村化技术学校对学员进行公民道德教育具有不可替代的地位和作用。     

试论农村成人教育与精神文明建设

改革开放以来，我国农村发生了历史性的深刻变化，但是，不可否认，由于几千年封建传统的影响，由于小生产者的生产方式与生活方式的羁绊，由于改革开放因经验不足而使社会所呈现的某些“无序”状态等诸多因素，使得农民的思想意识、价值观念、生活方式等还存在着许多问题。例如，一部分农民国家观念、集体观念和道德责任感淡化，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长；部分地区歪风邪气蔓延，打牌赌博屡禁不止，封建迷信死灰复燃，旧风陋俗陈渣泛起；有的地方滥建寺庙成风，宗族活动增多，愚昧消费盛行……所有这些，不仅极大地妨碍了农村精神…     

开展实用技术培训 促进农村经济发展

一年来，我乡文技校在开展技术培训促进经济发展工作中。积累了一定的经验。