自制运动反应棒融教学锻炼为一体

我在多年的体育教学实践中发现，要提高学生的反应和灵敏度，特别是大脑和上肢的反应和灵敏度，必须在传统的体育教学项目中补充一些辅助项目。为此，我自制了一种简单易做，既能激发学生的兴趣，又易操作、易推广的教具——运动反应棒(自命名)，效果颇好。     

融情趣与思维为一体的教学艺术

学习并较快地掌握一定的词汇量,是顺利学习任何语言都不可忽略的重要方面,初中生学习英语当然不能例外。但遗憾的是,由于教学方法的单一性或呆板性如要求学生死记硬背词汇,教学效率低,学生掌握词汇的速度慢,使得部分学生对学习英语词汇产生了畏难和厌烦情绪。为了改变这样的局面,我们大力探索融学生的情趣与思维为一体的教学途径,引导学生在掌握方法的基础上自主学习。     

融诗歌与美术为一体

诗歌语言精炼,韵律优美,具有强烈的抒情色彩,如果仅限于识字,理解词句,背诵和译成白话文就算达到了诗歌教学的目的,是不能使学生完整地理解诗歌的诗情画意的。应该在诗歌教学中渗透美的教育,发展学生的审美能力和创美能力,发展学生的想象(创造性思维),丰富学生的情感,让学生在理解诗意的基础上绘画,在绘画中加深对诗意的完整理解。     

数学教学要融认知与问题情境为一体

本文结合实例,从为何要在教学过程中融入问题情境教学以及怎样在教学过程中实施情境教学这两方面来阐述一些见解.     

融“教学做”为一体的文秘英语教学设计

为了适应社会对英语秘书人才的需求,提升文秘英语课程的实用性和实践性,在课堂中采用"教、学、做"为一体的方法,通过项目引入、任务实施、成果评价、情景模拟等一系列步骤,使学生的实践创造能力得到培养。     

融趣、实、活为一体

片段一(开课)师:同学们,这节课我们继续学习第20课《少年闰土》。通过上节课的学习,你们还记得少年闰土长什么样吗?咱们玩个“猜猜看”游戏,请看大屏幕(屏幕上出现了三个人物画像)。师:请同学们仔细观察,哪一个是少年闰土呢?生1(没等老师叫名字,就抢着说):第二个。生2:第三个少     

融设计、科研、教学为一体培养工程类型研究生

融设计、科研、教学为一体培养工程类型研究生何广民，李云章天津大学建筑设计研究院创建于１９８５年，是国家教委直属的６所重点大学建筑设计研究院之一。在这所以工程设计为主的系级单位里，不仅拥有国家甲级综合设计证书，而且还具有结构工程专业博士及硕士学位授予权...     

融“教学与评价为一体”的英语教学动态评价研究

<正>当前,我国初中英语教学的评价方式存在如下弊端:单纯地以考试成绩评价学生、划分学生等级,考核学生的方式过于单一等。这种传统的评价方式很难调动学生学习的积极性,无法真正反映学生的学习情况。因此,初中英语教学应将"教学与评价"两者结合起来,实施动态评价。一、初中英语教学动态评价的内容所谓英语教学动态评价就是指老师在平时细致耐心地观察学生的学习状况,并对学生在英语教学中的表现做出客观公正的评价。在初中英语教学中,动态评价的内容主要包括:     

初中体育课要融健身性与教育性为一体

多媒体教学系统,其声像并茂、形象生动的画面、标准逼真的情境场面、悦耳的音乐背景、妙趣横生的益智游戏,最容易把学生带人宽松愉快的学习环境,使学生变得愿学、乐学,积极地参与学习。在体育课堂教学中。多媒体教学更容易发挥以上所说的这些优势。     

融生产实训为一体培养学生职业素质

天津现代职业技术学院是2001年为适应天津,特别是天津一轻经济持续、快速、健康发展对高素质技能型人才的迫切需要,而由天津市政府批准成立、教育部备案,集普通高等职业技术学历教育、成人高等专科学历教育和社会培训教育于一体的独立设置的高职学院.     

融词篇为一体 承学思为一脉

强化语法知识在各种语境中的应用旨在通过对分词进行语法——语义——语篇的多元研究,体现其真实的应用价值,使新课程的设计理念在学用结合中得到完整的实践。     

融科研教研于一体

肖泾中学处于上海市的最北翼,毗邻江苏太仓,人称“宝山的西伯利亚”。规模小与师资、生源、教学设施“三差”构成了我们这所农村初中的主要特点。可是,就凭这样一个摊子,我们居然连续两次被评为“上海市加强初中先进单位”,连续四次获得“宝山区(县)教育科研先进单位”殊荣。奥秘何在?答案是:结合校情展开教科研活动,农村初中的教育质量照样能插翅腾飞。一场辩论:摆正科研与教研的关系1985年,当“教育科研”这个专用名词首先出现在《肖泾中学学校工作计划》上时,曾引发过一场颇为激烈的辩论.反对者主要持两种观点,一是“科研神秘感”,认为搞科研是专家的事,我们这些“第三世界”里的“土八路”也想涉足其间,未免有点不自量力,二是“科研对立观”,认为教研     

融电子商务与高职英语为一体的教学改革探讨

随着电子商务市场的迅猛发展,融电子商务与高职英语为一体的电子商务英语课程显得尤为重要。它不仅要求掌握英语语言应用技巧,还要系统地熟知电子商务的专业知识,这对学生和教师都是一种挑战。针对实践教学中不断呈现出的各种问题,从教材、教师和教学模式等方面提出教学改革方法,以期促进教学质量的提高,培养出社会所需的复合型人才。     

融自然 科学 人文为一体的幼儿园时尚环境

环境是幼儿园耳濡目染的教育介质,是幼儿自然成长的良师益友。多层面的环境伴随着幼儿的生活,既能满足幼儿的好奇心,又能激发幼儿动手参与的愿望．为此．我园进行了“融自然、科学、人文为一体的环境创设探索”实践活动。在这里．每一项设计都蕴涵着丰富的教育底蕴．每一处环境都洋溢若现代生活的时尚,每一方角落都彰显着自然的优雅和惬意,体现知识对话的元素。     

融ESP与EGP为一体的高职高专英语课程设计

高职高专英语课程要突出实用性、职业性的特点,这种理念应该贯穿于整个高职教育的始终,而不应该分段进行。本文拟通过分析高职高专英语课程目标及高职高专环境,旨在以ESP理论、需求分析理论及二语习得理论中的语言输入假设和最近发展区等理论为依据,并辅以实证研究,论证将ESP与EGP融为一体同步进行的“以交际能力为主线,以职业发展为导向”的高职高专非英语专业英语课程模式的合理性及必要性。     

融知识、趣味为一体——“圆的认识”教学片断赏析

一位老师执教的“圆的认识”,其导入和结尾的设计颇具独到之处。 新课伊始,老师运用多媒体计算机显示了圆的形成,并启发:“看了这个圆,同学们觉得圆怎么样?”“我觉得圆胖乎乎的。”“我觉得圆很饱满。”“我觉得圆非常柔美。”同学们争先恐后地说。接着请学生说说,周围还有哪些物体是圆形的?     

融信息技术与英语教学于一体

以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给当今英语教学改革带来契机。笔者在建构主义学习理论的指导下,把计算机和网络通信为核心的信息技术作为促进学生自主学习英语的认知工具与情感激励工具,改革传统的以教师为中心的教学结构和教学模式,积极创造有利条件,从而达到培养学生创新精神和实践能力的目标。     

融质量特色创新为一体 打造高水平地方特色高校

纵览近两年国家纲领性文件和国家领导人重要讲话中关于高等教育的阐述,我们不难发现,质量、特色、创新是其中的关键词,而且越来越受到重视。胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话,首次将质量问题提高到关系高等教育生死存亡的战略高度,强调要把不断提高质量始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服     

“舞”之两面,“融”为一体

本文从舞蹈本体出发对舞蹈表演、尤其是舞剧《孟姜女》中的表演进行研究和探讨,提出舞蹈表演的"一体两面",人即"一体",动作、表情即"两面",它们之间和谐共生、身心合一的相互作用,完成舞蹈表演。[1]