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1.
安欣颖 《中小学心理健康教育》2004,(3):30-31
[活动名称]快乐总动员 [适应年级]小学五年级 [所需时间]40分钟 [活动准备] 1.录音机、实物投影 2.水彩笔 3.彩色纸、白纸每小组若干张 4."情绪轮"、"手掌图" [活动目的] 1.教会学生学会认识自己的快乐情绪,与人分享自己的快乐. 相似文献
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3.
鞠瑞利 《中小学心理健康教育》2005,(6):16-17
[活动目的] 1.让学生树立良好的规则意识,在规则许可的范围的自由活动. 2.让学生树立良好的责任意识,学会为自己的行为负责,为自己的生命负责. 3.让学生认识并澄清自己的生命价值观,学会珍爱生命. 相似文献
4.
反思性学习,是指通过对学习活动过程的反思来进行学习,以解决有关学习实践活动的问题。它以努力提高学习活动过程的合理性,促进学生自身发展为目的。培养学生的反思性学习能力,不仅能使学生学会学习、学会创新、提高学生的科学素养,也是基础教育改革的要求[1]。反思性学习能力的培养是学生自主学习的过程,仅依靠教师单纯的讲授灌输是难以落实的,必须由学生在教师创设的具体教学活动过程中通过不断地体验、内化而形成。因此,摸索培养高中生反思性学习能力的教学策略就显得尤为重要。 相似文献
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陈晶晶 《中小学心理健康教育》2017,(24):28-29
[活动目标]
1.知识与技能:了解学会倾听的方法和好处;
2.过程与方法:通过故事、游戏等,学生学会倾听的方法并感受倾听的作用,学会倾听他人说话;
3.情感态度与价值观:学生能够在今后的学习生活中学会有效倾听. 相似文献
7.
一、柜台前的选择 [活动目的]通过活动使学生在掌握乘法意义的基础上。初步理解乘法的原理,并能解决实际同题。 [活动准备]不同样式、颜色的帽子、上衣、裤子各若干件。 [活动过程] 相似文献
8.
束霞 《中小学心理健康教育》2004,(6):31-33
[活动目的] 引导学生了解自己的心情,学会保持愉快的心情. [适应年级] 小学中低年级 [活动准备] 1.了解学生的情绪状态. 2.准备小镜子、画笔、磁带. 3.分成六个小组,选出小组长. 4.组织"小马虎、大姐大、开心果、笑眯眯、踢毽子冠军、弹钢琴能手和叶子"等同学,准备说自己的心情. 相似文献
9.
陈晶晶 《中小学心理健康教育》2017,(25)
[活动目标]
1.知识与技能:了解情绪的基本类型,学会用积极的心态看问题;
2.过程与方法:通过情景设置、比赛等方法,学会调节情绪的方法,让自己保持好心情;
3.情感态度与价值观:合理宣泄不良情绪,保持积极乐观的情绪状态.
[活动重难点]
1.重点:让学生了解情绪的基本类型,学会用积极的心态看问题,来调节自己的情绪.
2.难点:让学生学会调节自己的情绪,并应用于实际生活当中. 相似文献
10.
张胜成 《中小学心理健康教育》2005,(4):16-17
[活动目标]通过本活动,引导学生以恰当的方式表达男女同学间的友谊,使学生认识到交往时男女同学既要学会尊重对方,又要学会自爱.一旦在交往中发生了偏差,要学会心理调适等. 相似文献
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金燕 《中小学心理健康教育》2009,(6)
[活动理念] 良好的人际关系是心理健康的表现和促进剂.同学关系是学生人际关系中最基本的一种.初中生交友的烦恼和困惑大多来自同学之间的交往,学生在日常交往过程中,不可避免地会出现这样或那样的矛盾与冲突.针对这种情况,本课辅导活动旨在帮助学生学会辨证地处理这些问题,学会化解矛盾,协调关系. 相似文献
14.
[教学目的]让学生在实践活动中初步认识商品的价格,认识小面额人民币,学会简单购物,并了解元与角、角与分之间的进率关系。同时培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度和学习数学的兴趣,并渗透爱护人民币的教育。[教学方式]采取分组活动教学,6~8个同学一组,分为6组。[教学重点 相似文献
15.
现代的课堂教学,不是单纯的知识传递过程,而是组织学生主动学习,实现学生的某些内在的发展与变化的过程。而这种课堂教学应该是:在教师的诱导之下,能使学生积极参与课堂教学活动,在学习中学会参与和活动,在参与和活动中学会学习。可是目前农村中学因教育教学理念、社会环境、学生基本素养等原因影响,在一定程度上还受到传统教育的禁锢,教学内容单调枯燥,教学形式呆板单一。在新的形势下迫切需要改变。[第一段] 相似文献
16.
[设计意图]有些同学在面对挫折和不顺心时,往往都从消极角度想问题,看到事物负面作用(太糟了),并且对自己进行简单否定(我不行),把自己陷在痛苦和消极暗示中,不利于学生的学习、生活与成长。为此,通过本课,使学生学会从积极角度想问题,给自己信心和希望,拥有乐观心态面对生活。[活动目的]1、使学生学会从积极角度想问题这一调节情绪的方法。2、让学生了解积极情绪的作用。 相似文献
17.
[活动背景]延安是中国革命的圣地。为中国革命的胜利作出了不可磨灭的贡献。为弘扬自强不息的伟大民族精神,激发学生“心中有祖国,心中有人民”,推进“手拉手”活动向纵深发展,北塘区少工委决定在全区少年儿童中开展“太湖延河水相连,北塘安塞情相系”系列活动。 相似文献
18.
[教学目的]学会本课生字新词;能正确、流利地朗读课文,背诵课文;能正确地回答课文后面的问题,在语文训练的过程中,让学生了解蚕的成长过程和生活习性。 相似文献
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[设计理念]本次心理辅导旨在让学生通过反思、表演、访谈、祝贺等方式,引导学生认识到嫉妒的危害性,初步学会克服嫉妒心理,学会接受、欣赏他人的成功。对别人的成功会说祝贺的话,从而融洽班级中同学之间的人际关系。[活动目标]1.通过活动,使学生懂得应该以友爱、尊重、宽容的态度与他人相处,懂得嫉妒这种心态对人对己都是有害无益的。2.通过活动,使学生克服嫉妒心理,学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。[活动准备]1.学习“嫉妒”这一词语,查找有关嫉妒的故事。2.确定主持人、小记者,准备有关问题。3.布置教室,出一期关于“嫉妒”方面的… 相似文献