语言学概论的学习与复习Ⅱ

第五章　词义1　词汇和词义1)基本词和一般词。基本词和一般词是从使用角度划分的 ,使用普遍而稳定的词是基本词 ,使用面较窄 ,不太稳固的词是一般词。基本词 :基本词是词汇中的核心 ,构成语言的基础 ,是一种语言的词汇中最常用的那部分词。基本词具有普遍性、稳固性、能产性三个显著的特点 ,互相联系 ,互相影响。一般词的构成 :一般词是语汇中除基本词以外的那部分词。同基本词相比 ,一般词的范围要大得多 ,而且常常处于变化之中 ,不具有基本词的三个特点。一般词汇包括新词、古词、方言词、行业语、外来词等。2 )词义的概括性。词义就是一…     

语言学概论的学习与复习Ⅰ

第一部分学习提示 <语言学概论>是中央电大与北京大学联合开办的汉语言文学专业(专科起点本科)的一门必修的基础课程,同时也是中文专科的选修课.本课程讲授语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题.学生通过本课程的学习,能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识,为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础.     

语言学概论的期末复习

1)语言学是以语言作为研究对象的科学，它以人类的语言为研究对象。2)中国、印度、希腊一罗马是语言学的三大发源地。3)我国的小学：小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。     

语言学概论复习辅导Ⅰ

语言学的基本类别：根据研究的对象的不同，语言学可以分为以下几类：共时语言学和历时语言学、专语语言学和普通语言学。     

语言学概论复习辅导Ⅱ

基本词和一般词：基本词和一般词是从使用角度划分的，使用普遍而稳定的词是基本词，使用面较窄，不太稳固的词是一般词。基本词：基本词是词汇中的核心，构成语言的基础，是一种语言的词汇中最常用的那部分词。基本词具有普遍性、稳固性、能产性三个显著的特点，互相联系，互相影响。一般词的构成：一般词是语汇中除基本词以外的那部分词。同基本词相比，一般词的范围要大得多，而且常常处于变化之中，不具有基本词的三个特点。一般词汇包括新词、古词、方言词、行业语、外来词等。     

谈谈语言学概论的学习Ⅱ

第四章　语法1　语法和语法单位1)什么是语法语法就是用词造句的规则 ,是词的构成、变化和组合规则的总和。这种规则是客观存在于一种语言之中 ,是语言长期发展过程中形成的 ,说这种语言的全体成员必须共同遵守。2 )语法的组合规则和聚合规则语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。语法的聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则。3)语法单位凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、词组和句子是不同结构层面上的语法结构单位。要注意掌握各种语法单位的分类情况。其中要特别注意与语素有关的概念 :词…     

谈谈语言学概论的学习Ⅰ

《语言学概论》是中央电大与北京大学联合开办的汉语言文学专业 (专科起点本科 )的一门必修的基础课程。本课程讲授语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。学生通过本课程的学习 ,能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识 ,为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。本课程使用的主教材为叶蜚声、徐通锵编写的《语言学纲要》 ,由北京大学出版社出版。为配合这门课程的学习 ,我们以《语言学纲要》为基础 ,编写了《语言学纲要学习指导书》 ,录制了ＩＰ电视辅导…     

怎样学习《语言学概论》

《语言学概论》是高等教育自学考试中汉语言文学专业的一门主干课。它属于语言类课程,具有语言类课程的基本特征:艰深难懂、抽象枯燥。与文学类课程相比,缺少生动形象性及故事情节的趣味性。有人说语言类学科是文科中的理科,也正是指这一特点。这些对学习时间有限的自考生来说,     

如何学习《语言学概论》

《语言学概论》是自学考试汉语言文学专业本科段的主干课之一。其内容琐碎而枯燥,考试题型多样而灵活,以至于许多考生望“语”生畏。其实,只要方法得当,再加上勤奋学习,就会发生质的改变,让《语言学概论》成为手下败将。     

语言学概论课程学习兴趣的培养与激发

语言学概论是一门理论性较强的课程，作为教师，必须承担起培养和激发学生学习语言学概论兴趣的任务。培养兴趣的方法很多，其中丰厚的知识储备和正确的教学理念会使教师具有崇高的威望，学生对具有崇高威望的教师所教的课容易产生浓厚的兴趣；另外先进的教学方法也是培养与激发学生学习兴趣的很重要的手段。     

语言学概论

“语言学慨论”是面向中文专业和外语各专业的一门专业基础课，与相关的课程相比，该课程涉及面广、理论性强、知识点多，学习和领会有一定难度。在此，我们将根据“语言学慨论”课程自学考试大纲的要求，结合本课程的特点，就“语言学慨论”课程的学习方法、应试对策提出几点建议，以帮助大家复习备考。     

语言学概论

一、简答题1、《现代汉语词典》对“鸟”的释义是:“脊椎动物的一纲,体温恒定,卵生,嘴内无齿,全身有羽毛,胸部有龙骨突起,前肢变成翼,后肢能行走。一般的鸟都会飞,……”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确,但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点,对这种现象进行说明。答:(1)词的通俗意义是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映,词的科学意义是人们对事物本质特征的反映。《现代汉词词典》给出的是“鸟”的科学意义,而一般人对“鸟”的理解是“鸟”的通俗意…     

《语言学概论》学习方法举要

《语言学概论》是汉语言文学专业的必修课程和基础课程。由于这门课属于普通语言学的范畴，它探索各种语言共有的特征和规律，研究人类语言结构上的共同特点和原理，因而在学习的过程中是有一定难度的。但是如果我们能结合这门课的特点，采用科学的学习方法，就能提高学习效率，取得良好的学习效果。在这里，笔者结合这些年的学习、教学的经验和体会，简单地谈一谈关于这门课程的学习方法：１．理论和实际相结合通过学习我们知道，语言作为一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具。在日常生活的时时刻刻、方方面面，语言都在发挥着…     

“语言学概论”课程学习中学生的学习难点

语言学概论是中文专业本科生的一门必修的基础理论课。学生很难取得理想的成绩。本文总结了学生在学习中经常出现的问题,并提出了在教学中可以采取的一些针对性措施。     

语言学概论练习

第一部分选择题(共36分)一、单项选择题(本大题共26小题,每小题1分,共26分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的[] A.任意性B.强制性C.离散性D.线性2、音高取决于[] A.发音体振动的振幅B.发音体振动的频率C.发音体振动的持续时间D.共鸣器的形状3、听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是[] A.音素B.音位C.音渡D.音节4、就词重音而言,不能用来区别意义的是[] A.自由重音B.移动重音C.固定重音D.不固…     

语言学概论试题

一、单项选择题(每小题1分,共26分) 1.关于口语和书面语的关系,下列说明不正确的一项是A.任何一种语言总是先有口语,后有书面语B.书面语是第一性的,口语是第二性的C.在一个只有口语而没有书面语的社会中,社会交际存在着较大的局限     

方法论与语言学概论中的语言学研究方法

讲授语言学理论和介绍语言学研究方法是语言学概论课程从“语言学”角度出发的两大教学内容.我们有必要从方法论的角度对语言学概论中研究方法的教学内容体系作一些梳理,使课程在介绍语言学基本方法时的线索更为清晰一些,使“理论”及“理论的方法”、“规律”及“发现规律的方法”分别加以突显出来,有利于教学中“理论”和“方法”并行,进一步落实好“注重方法论的介绍,使学生获得观察和分析语言现象的能力”这一教学目标.     

方法论与语言学概论中的语言学研究方法

讲授语言学理论和介绍语言学研究方法是语言学概论课程从"语言学"角度出发的两大教学内容。我们有必要从方法论的角度对语言学概论中研究方法的教学内容体系作一些梳理,使课程在介绍语言学基本方法时的线索更为清晰一些,使"理论"及"理论的方法"、"规律"及"发现规律的方法"分别加以突显出来,有利于教学中"理论"和"方法"并行,进一步落实好"注重方法论的介绍,使学生获得观察和分析语言现象的能力"这一教学目标。