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相似文献
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1.
《海南教育》2011,(3):4-8
2011年2月15日,海南省委、省政府召开了全省教育工作会议,会前出台了《贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>的实施意见》。学习和贯彻落实全省教育工作会议精神和《教育规划纲要》及我省实施意见,是当前和今后一段时期全省教育行政部门和各级各类学校的一项重要任务。我刊在此全文刊发《实施意见》和《2011年教育工作要点》,并将在下期编发有关全省教育工作会议内容,供大家学习、落实,敬请关注。  相似文献   

2.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》是指导我国教育未来十年发展的重要纲领性文本。新《纲要》和以前的教育规划相比,有很多突破和创新之处,但也面临一些挑战。确保《纲要》的顺利实施,一是要全面考评《纲要》的执行情况和实现效果,及时作出调整,二是政府应提供目的明确、操作性更强的政策工具和针对性更强的具体办法,三是要有组织和制度保障,四是严格考核监督《纲要》实施的执行主体,避免不作为。  相似文献   

3.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》征求意见稿发布以来,引起了社会各界的普遍反响,对于教育发展中长期悬而未决的问题终于有了一个初步的基调。本文从高中校长的角度,结合自己学校的实际,对这一纲要做一见解。  相似文献   

4.
根据党的十七大关于优先发展教育,建设人力资源强国的战略部署,为促进教育事业科学发展,全面提高国民素质,加快社会主义现代化进程,制定本《教育规划纲要》。百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的序言  相似文献   

5.
本研究将政策文本中的价值分为反映物质层面的实体价值和反映精神层面的符号价值。通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的价值结构分析以及与改革开放以来前三次教育改革政策文本的比较,《规划纲要》的价值结构具有以下特征:1、实体价值比重大于符号价值,价值组合以实体价值为主;2、实体价值比重上升,技术价值占实体价值首位3;、符号价值比重下降,意识形态和规划目标是符号价值的主要组成部分。研究进一步指出,《规划纲要》价值结构的变化体现了政策制定者更加注重以人为本、公平等价值观念。  相似文献   

6.
《西藏教育》2011,(3):4-12
为深入贯彻落实党的十七届五中全会、中央第五次西藏工作座谈会、全国教育工作会议和区党委七届七次全委会精神,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《国家教育规划纲要》）,结合我区实际,制定本实施意见。  相似文献   

7.
《黑龙江教育》2010,(12):12-29
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神,结合我省实际,制定本规划纲要。  相似文献   

8.
当代教育工作者应具有全面的视野,这里我想结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）的研制、起草工作谈一点体会。  相似文献   

9.
本刊讯《规划纲要》工作小组办公室公告称:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研究制定工作已经启动,自即日起至2月底,向社会各界开展第一轮公开征求意见。  相似文献   

10.
<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>提出要"重点发展农村学前教育",组织实施"推进农村学前教育"重大项目,开展改革试点,这对全面促进我国农村学前教育的发展具有重要意义.参照国外有关经验,我们认为,要切实发展我国农村学前教育,必须正确认识农村学前教育的价值和意义;必须尽快立法,以确立学前教育的性质和地位;必须明确政府责任,加强对农村学前教育的管理;必须加大中央财政投入力度,以真正实现学前教育公平.  相似文献   

11.
对教育界很多人来说,今年的春节假期因为《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《规划纲要》)即将公开征求意见而显得异常忙碌和充满期待。  相似文献   

12.
从优先发展到育人为本,从改革创新到促进公平,再到提高质量……这是中国教育史上值得铭记的一年——从2010年7月至今,新一轮教育改革发展的大幕在神州大地全面拉开。2010年7月13日至14日,新世纪第一次全国教育工作会议在北京召开,吹响了向教育现代化进军的号角。29日,新世纪第一  相似文献   

13.
《西藏教育》2010,(8):4-6
学习宣传贯彻落实中央第五次西藏工作座谈会和全国教育工作会议精神,全力推进我区教育事业更好更快更大发展。  相似文献   

14.
《西藏教育》2010,(9):8-12
学习宣传贯彻落实中央第五次西藏工作座谈会和全国教育工作会议精神,全力推进我区教育事业更好更快更大发展。  相似文献   

15.
国家中长期教育改革和发展规划纲要   总被引：1，自引：0，他引：1  
《西藏教育》2010,(10):8-16
学习宣传贯彻落实中央第五次西藏工作座谈会和全国教育工作会议精神,全力推进我区教育事业更好更快更大发展。  相似文献   

16.
《云南教育》2011,(11):31-47
序言 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展、开发人力资源的根本途径。进入新世纪，教育的先导性、基础性、全局性、战略性作用更加突出。优先发展教育，提高教育的现代化水平，对建设富裕民主文明开放和谐云南，促进全省经济发展、社会进步、文化繁荣、民族团结、边境安宁具有决定性意义。  相似文献   

17.
形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性,保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距。努力办好每一所学校,教好每一个学生,不让一个学生因家庭经济困难而失学。切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。保障残疾人受教育权利。  相似文献   

18.
《宁夏教育》2011,(2):5-15
为深入贯彻落实科学发展观,推动全区教育事业跨越式发展,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》精神,结合我区实际,特制定本规划纲要。  相似文献   

19.
《福建教育》2011,(1):12-31
2月16日，《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式颁布，由序言和三大部分组成，共13章46条，明确了我省教育改革发展方向、战略目标、发展任务等。本刊特刊载全文，以便读者学习。  相似文献   

20.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》文本,从2月28日至3月28日向全社会公开征求意见。据《规划纲要》工作小组副组长、办公室主任,教育部部长袁贵仁介绍,为适应全面建设小康社会的新要  相似文献   

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