谈读者心理与服务读者工作

从研究读者心理的意义、划分读者类型的意义和如何划分读者类型三个方面论述了认真研究读者心理是搞好图书馆服务工作的关键。     

谈读者心理与服务读者工作

从研究读者心理的意义、划分读者类型的意义和如何划分读者类型三个方面论述了认真研究读者心理是搞好图书馆服务工作的关键。     

从心理需要谈读者服务

读者在利用图书馆信息资源的行为背后有着各种层次的心理需要。对信息资源的需要是核心需要，而被尊重和关爱的需要则是核心需要的基础。只有真正了解和把握读者的心理需要，才能有的放矢的开展读者服务，促进图书馆的长足发展。     

谈渲染与烘托

渲染与烘托是诗歌鉴赏中常用的手法,也是教学中经常混淆的概念.渲染和烘托都源于国画技法,都用"水墨或谈的色彩",但渲染用"涂抹",烘托用"点染";渲染是为了加强整体的艺术效果,烘托是为了物象鲜明,渲染属于正面描写范畴,烘托属于侧面描写范畴;在同一首诗中,渲染和烘托也可以同时存在,分析的主体和视角不同,得到的手法也会不同.     

采用心理攻势 促进后进生转化

后进生转化是班主任一项重要工作之一,分析、研究学生心理,对症下药,采用心理攻势做学生的思想工作,可使教育、教学的各项工作开展的更加顺利,特别是对后进生的转化能起到意想不到的效果。下面是我在教育教学过程中的几点体会。     

对读者心理的深度分析

心理是个人在现实生活活动中对客观事物的主观反映活动,是脑的一种特殊反映机能,因此它不是独立实体,而是过程或活动、心理通过个人来实现,并总带有个人的特点,而是主观的活动。心理不是人生而具有的．是个人经由生活活动而获得的。     

谈英语数词的渲染夸张作用

在《汤姆·索耶历险记》中作者马克·吐温把英语数词的渲染夸张作用运用得淋漓尽致。现摘录几处可供细细品味:Yes,she's very particular about this.It must be done very carefully.I don'think there's one boy in athousand,perhaps two thousand,who can do it in the way     

图书馆环境对读者的心理影响

从图书馆空间环境、语言艺术等方面阐述了在图书馆建设中不可缺少的几个因素。     

谈李白诗歌对读者心理的把握

诗歌是诗人独特的心理活动的产物。诗歌的生命力,不仅取决于作者对生活的体验、感受、分析、提炼和表现自已个性的准确程度,而且取决于读者对作品的接受意识。任何作家要使自己的作品有较好的社会效果,历久不衰,就必须研究和熟悉读者的欣赏心理,使自己创造的形象能引起更多人的联想,在净化活动中显示其真正的意义。李白的诗歌一千二百多年来一直为人们所喜爱的原因论述颇多,但有一点却被忽视了,那就是他的诗歌能广泛地满足读者的欣赏心理。 诗人,首先是读者。 (一) 我国诗歌进入文人创作以后,锤炼语句成为普遍的现象,出现了不少苦吟诗人,也出现了许多如“红杏枝头春意闹”、“云破月来花弄影”等因一字而使全篇凸现的千古名句。作者也因此获得“红杏枝头春意闹尚书”,“云破月来花弄影郎中”的雅号。甚至秦观的佳句“山抹微云”还荫及后人。但是,读者往在并不因此而满足。因为只有从整体上把握艺术形象才能产生美感,所以,     

读者心理与读者服务

读者服务是图书馆一切工作的中心,它应放在一切工作的首位。读者服务不仅包括图书馆员对待读者的态度,还包括为读者创造优美舒适的借阅场所和提供方便的咨询服务等一系列方便读者的措施。但要做好读者服务,必须研究并了解读者心理,了解他们在想什么,做什么,求什么,从而针对性地提供恰当的服务,以满足读者的需要。     

对高校资料室读者的心理分析

资料室是储存知识及信息的宝库,是向读者传播知识的场所。尤其是资料室的现刊具有出版速度快、内容新颖、参考价值大的特点。系部资料室已成为读者获取情报的主要渠道。因此,我们有必要对高校资料室的读者的心理做一分析。根据学历、专业和年级来划分读者群,可简单地分为教师和学生两个群体来讨论。     

例谈情感渲染与情境创设

<正>情境教学是小学语文课堂教学中不可或缺的教学方法,它直观地再现文章中的情境,是学生的立体教材。教师在进行情境创设或引导学生进行情境创设时,需要充分考虑小学高年级学生的心理年龄特征,根据他们的情感态度等因素,创设易被学生接受、便于学生理解掌握的教学情境,带领学生用心感悟语言的美。情感的渲染对引起学生的共鸣是十分重要的,它与创设情境应该巧妙地结合起来,从     

谈《琵琶行》的景物渲染艺术

《琵琶行》是自居易的“事物牵于外,情理动于内,随感遇而形于叹咏”的感伤诗的代表作。它不仅以思想内容的人民性获得人们的称道,而且还以极其高明的手法、绘声绘色的妙喻再现了丰富多彩、变化万     

图书馆环境对读者阅读心理的作用

图书馆环境对读者阅读心理的作用是图书馆工作中的重要课题。读者心理主要表现在阅读动机、行为、方法、兴趣、能力等方面，了解读者心理便可有的放矢，采取有效服务措施，进一步提高工作效率和服务质量。     

试论柯尔律治对文学读者心理的阐释

19世纪英国浪漫主义诗人和评论家柯尔律治的美学思想独树一帜,但长期为人忽视。探究柯尔律治诗歌批评中的几个有价值的文学命题：诗人与磁石、假托真实感、快感,有助于重新审视柯尔律治对后世文学批判的重要影响。     

读者第一 文章第二——谈作文读者意识的养成

学生写作中要培养读者意识这一提法,并不是我国的独创。世界发达国家早在70年代就注意到了这个问题。例如德国的语文教学大纲中规定的作文教学目标就是“能根据自己的听众和读者有针对性地写文章”。美国80年代中期通过的《美国英语教学的要     

谈唐人传奇中爱情小说的悲剧气氛渲染

在中国小说发展史上,唐人传奇具有承前启后、继往开来的重要作用。其中有关爱情悲剧题材的作品,尤具代表性,体现了唐人传奇的突出成就。这些作品通过多种表现手法来渲染悲剧气氛,将一个个郁结着缠绵不尽之意的爱情故事写得无比哀怨,感人肺腑,同时,又显露出一种含蓄、蕴藉、婉约、细腻的阴柔之美,的确达到了一定的艺术和美学的高度,较之六朝小说,向前跨进了一大步     

浅议读者心理与读者服务工作

读者心理学，是研究读者在图书馆活动中的心理现象及其发展规律的学问，是图书馆学与心理学相结合的产物。它研究的任务，就是读者心理与服务工作发展协调的规律。读者心理对服务工作有重要作用，服务工作又能动态地反映读者心理，二者的协调发展是图书馆各项工作得以顺