找呀找"朋友"

宝宝有好朋友,爸爸妈妈有好朋友,有些物品也有好朋友哦!宝宝,快和奶奶一起在家里找一找这些"好朋友",找到以后,将它们放在一起,再和奶奶一起来玩个配对小游戏吧!     

《找规律》教学片断

教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学第二册第８８页。教学目标：１．使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律。２．培养学生初步的观察、推理能力。３．培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学过程：师：（课件展示图一）（图一）同学们，这是去年六一节时，我们学校最有名的美术老师设计的舞台图案，你们看漂亮吗？生：漂亮！师：请你仔细观察一下，这个图案的设计主要使用了那些材料，这些材料有什么特点？（通过学生的回答，引出找规律的知识内容，然后学生通过自主探究、合作交流，很快地明…     

浮尾数

数学兴趣小组组长小发宣布这次活动的主题是"浮尾数的求法与性质". 小丽心直口快,抢先发问:"什么是浮尾数?好怪的一个名字!"     

尾数哲学

一个年轻人到某公司应聘临时职员,工作任务是为这家公司采购物品。招聘者经一番测试后,留下了这个年轻人和另外两名优胜者。随后,主持人提了几个问题,每个人的回答各具特色,主持者很满意。面试的最后一道是笔答题。题目为:假定公司派你到某工厂采购2000支铅笔,你需要从公司带去多少钱?几分钟后,应试者都交了答卷。一名应聘者的答案是120美元。主持人问他是怎么计算的。他说,采购2000支铅笔可能要100美元,其他杂用就算20美元吧!主持人未置可否。第二名应聘者的答案是110美元。对此,他解释道:2000支铅笔需要100美元左右,另外可能需用10美元左…     

尾数的哲学

有这样一个故事。一个年轻人到某公司应聘临时职员,工作任务是为这家公司采购物品。招聘者经一番测试后,留下了这个年轻人和另外两名优胜者。随后,主持人提了几个问题,每个人的回答各具特色,主持者很满意。面试的最后一道是笔答题。题目为:假定公司派你到某工厂采购2000支铅笔,你需要从公司带去多少钱?几分钟后,应试者都交了答卷。一名应聘者的答案是120美元。主持人问他是怎么计算的。他说,采购2000支铅笔可能要100美元,其他杂用就算20美元吧!主持人未置可否。第二名应聘的答案是110美元。对此,他解释道:2000支铅笔需要100美元左右,另外可…     

"找规律"教学,学生如何"找"到快乐

"找规律"是实施新课程以后在教材中出现的新单元.苏教版教材主编王林先生曾针对这一内容明确指出:"'找规律'的重点在'找'上,而不是规律的'应用',不是做竞赛题.通过增加找规律的机会和活动,让学生不断拓展获取数学知识的渠道,感受数学思考的合理性,激发找规律的兴趣,培养观察、抽象、概括的能力."细读这段话,我认为:这一内容的教学重点应放在"发现""探究"规律的过程上,让学生在"找"的过程中,深入理解事物中存在的规律性.     

一起找"暖暖"

宝宝,看过《小太阳找"暖暖"》的故事了吧?故事里的小太阳在她身边找到了"暖暖",那你想不想也找到"暖暖"呢?不如趁这个周末,和爸爸妈妈一起出去找一找,看看你身边的"暖暖"在哪里吧! 玩滑梯时——让小妹妹先玩,妹妹心里暖暖的,宝宝心里也暖暖的. 捡到小哥哥的玩具后还给他——小哥哥心里暖暖的,宝宝心里也暖暖的.     

尾数的哲学

一个年轻人到某公司应聘临时职员,工作是为公司采购物品。经一番测试后,留下了这个年轻人和另外两名优胜者。面试的最后一道题目为:假定公司派你到某工厂采购2000枝铅笔,你需要从公司带去多少钱? 第一名应聘者的答案是120美元。主考官问他是怎么计算的。他说:“采购2000枝铅笔可能要100美元,其他杂用就算20美元吧。”主考官未置可否。第二名应聘者的答案是110美元。对此,他解释     

尾数的哲学

某家公司招聘临时职员,工作任务是采购物品。经过一番淘汰,两名年轻人得以参加最后的考试,题目为:假定公司派你到某工厂采购2000支铅笔,你需要带多少钱?     

浅谈"为人找书,为书找人"

图书馆工作的核心是为读者服务。无论是“为书找人”，还是“为人找书”其目的都是为了更好地服务于读者。只有这样才能搞好高校图书馆的读者工作。     

"找次品"教学实录

一、谈话引入 1.实话实说--请吃糖. 师:同学们仔细看看老师,能用几句简短的话描述一下老师的特点吗? 生:老师中等身材,头发很平.     

愚公移山找"夸娥"

夸娥--愚公移山故事中的大力士.他被愚公的诚意感动,由玉皇大帝派遣,替愚公实现了移山的心愿.     

浮尾数及其求法

下午第三节课，初二（１）班“数学兴趣小组”的活动开始了，组长小明在黑板上写下这次活动的主题是“浮尾数及其求法”．小芳心直口快，抢先发问：“什么是浮尾数？好怪的一个名字！”小明笑了笑说：“名字是有点儿怪，但顾名思义，不难猜想，如果一个自然数平方后这个数又在结果的末尾出现了，这样的数就叫浮尾数．比如６２＝３６，６又在结果３６的末尾出现，所以６是一位的浮尾数．”不等小明说完，性急的小婷便急忙说道：“一位的浮尾数还有１，５，你看，１２＝１，５２＝２５，它们分别在平方结果的末尾出现了．…     

写人找"模特"

教三年级学生作文时,老师们往往只是先出个题目,紧接着讲写什么、怎么写,然后就让学生动笔作文。这种呆板的传统教学,使学生感到习作时就好像面对一座大山,无法翻越。第五册有一个单元的作文要求是:写一个人。我想,与其让学生在作文本上胡编乱造,倒不如选一名学生站到讲台上当“模特”,让大家仔细观察其个子、长相和穿着,再指导学生按照一定顺序进行描述,最后写下来。于是,教学时我这样做了。其中有位同学这样写道: