刻板印象威胁的影响因素及应对方式探究

从刻板印象威胁的内涵出发,分析了影响刻板印象威胁的因素,并认为可以通过提供正确的观念,塑造有利的环境,丰富反刻板印象的信息以及个人方面的努力这四个方面来减弱刻板印象威胁的效应。最后,文章对刻板印象威胁的研究思路进行了展望。     

高校辅导员职业倦怠因素分析及应对策略

高校辅导员是大学生思想政治教育的直接组织者、管理者、实施者,又是学生健康成长的见证人、引路人。然而,当前高校辅导员职业理想信念薄弱、职业从业角色冲突、职业能力水平不足、职业发展空间狭隘等因素诱发其职业从业倦怠情绪生成,进而影响到大学生思想政治教育的有效开展。从坚守理想信念、增强职业认同,明晰岗位职责、定位职业角色,加强理论学习、提升专业水平,完善保障机制、确保队伍稳定等方面提出应对策略。     

大学新生适应性问题表现、成因及应对举措——基于辅导员视角

大学新生入校后,在学习、生活、人际关系、自我认知等方面会出现一些不适应的问题。辅导员应通过帮助大学新生及时调整认知,明确职业规划,设立学习目标,把握好二、三课堂,全面体验学习和生活等途径,助力大学新生尽快实现角色转变;同时还要充分发挥政治引领作用,通过打造党团建设品牌、利用融媒体、加强家校沟通等方式,积极引导新生尽快适应大学学习生活环境。     

对高校辅导员非权力性影响力运用的思考

高校辅导员担负着大学生思想教育与指导工作,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。这些往往是依靠辅导员的权力性影响力得以实现的。然而,高校辅导员的"非权力性影响力"在达成大学生的这些素质方面也起到了不可忽视的作用,甚至其作用有时候是非权力性影响力难以做到的。在工作过程中,高校辅导员能否运用好非权力性影响力,直接关系到其工作的效果。而就目前情况来看,高校辅导员非权力性影响力存在着逐渐弱化的趋势,本文就此问题展开分析并提出相应对策。     

高校辅导员行动研究的策略分析

当前我国高校学生工作所面临的环境发生的根本性变化促使辅导员队伍的专业化问题目益突出,探索如何更好促进辅导员队伍的专业化成为焦点问题,行动研究方法引入到辅导员专业化建设中来,具有十分重要的理论意义和实践意义.     

善于探求自强素质 勇于赢得育人成效——谈高校辅导员非权力影响力的培养

高校辅导员是大学生思想政治教育的主力军。新时期,无论是社会发展的新情况,还是大学生显现的新特点,都迫切要求开创大学生思想政治教育的新局面。文章在阐述了非权力影响力涵义的基础上,指出提高高校辅导员非权力影响力的必要性及培养途径,以期增强思想政治教育的实效性。     

高校辅导员职业倦怠成因分析与应对策略

本文从职业倦怠的概念、特征出发,对个性特征、人口学、职业特点与压力、社会因素与辅导员职业倦怠的关系进行了分析,并从辅导员选材优化、工作优化、职业发展优化与心理优化等方面阐释了减少辅导员职业倦怠发生概率的措施。     

高校政治辅导员的心理健康问题及对策研究

政治辅导员在高校育人工作中发挥着举足轻重的作用,他们的心理健康问题不容忽视,深入探讨该问题产生的原因,并提出行之有效的对策措施,具有重要的现实意义。     

高校辅导员任职资格研究 ——基于十五所高校辅导员招聘启事的文本分析

高校辅导员招聘是辅导员队伍建设的第一道关口,其中,任职资格要求是辅导员招聘的关键.运用文本分析法对三地区五类型十五所高校辅导员招聘启事进行分析发现:各类高校在辅导员任职资格要求上都重视思想政治素质、教育水平、学生工作经验和管理能力、年轻化等维度,但不同类型院校之间存在一定差异.当前各类高校辅导员任职资格要求既有共性也有差异,各有优缺点,与辅导员岗位胜任能力要求有一定差距.因此,完善高校辅导员任职资格标准和加强高校辅导员职前培养力度是提高高校辅导员任职能力的重要举措.     

高校辅导员中途接班工作策略研究

在高校辅导员职业生涯中,由于个人离职、人事调动等原因,常常会出现个别班级大学阶段中途更换辅导员、辅导员中途接手新班级的情况,这不仅给学生适应新辅导员带来了一定困难,也给辅导员的日常学生管理工作带来了各种挑战。因此,本文针对辅导员中途接班的工作策略进行探讨。     

高校辅导员职业倦怠问题调查与研究——以驻保高校调研为例

辅导员作为高等学校思想政治工作队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。因此,建立起一支政治觉悟高、道德品质优良、业务能力精湛、长期从事大学生思政工作研究的辅导员队伍势在必行。但近年来调查研究发现,高校辅导员存在不同程度的职业情绪衰竭现象,文章旨在通过对保定市高校辅导员队伍职业倦怠情况进行调查与研究,对症找出职业倦怠的本质原因,并提出高校辅导员职业倦怠的有效干预策略。     

现阶段高校辅导员工作问题及对策探析

高校辅导员是从事学生教育管理工作的骨干成员。现阶段辅导员工作主要存在以下问题：工作重点本末倒置,角色定位不明,缺乏科学的考核和激励机制。提高辅导员工作质量应从明确岗位分工,建立人性化的管理机制和完善的政策保障机制入手。     

高校辅导员职业化建设方略——基于组织与个体视角

从组织和个体两个视角对高校辅导员职业生存和发展状况进行分析,提出要解决辅导员职业化困境,一方面要通过职业化发展机制、专业化发展与职业化管理来加强组织建设,另一方面还要通过增强自我效能感、建立支持性系统、提高自身素质等途径推进个体职业发展.     

权力视角下的河南高校管理研究——大学章程中的权力内容与语言载体关系视角

依法治校日益成为当前高校管理主要方式,校内权力分配是依法治校的重要内容。以部分河南省高校大学章程文本为分析样本,从高校内部权力分配与语言载体的关系入手,探讨大学章程的实效性,发现大学章程在权力内容和语言载体方面存在不足,并给出改进建议。     

高等学校辅导员职业能力标准视角下的胜任力模型检验

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是高校学生事务工作的主要执行者,为高校的发展做出重要的贡献;职业能力标准为高校辅导员队伍的建设和管理提供了崭新的视角,对辅导员提出了明确的任职要求;在云南省高校辅导员的胜任力研究中,发现辅导员11项胜任力要素是做好本职工作所要具备的;采用自编问卷调查和因子分析等方法进行验证,发现辅导员的胜任力包括11个因子,且存在人口学变量差异.     

高校辅导员角色定位的分析研究

高校辅导员的角色定位是基于辅导员的工作任务、工作职责、工作性质、工作内容和工作地位决定的,是社会对辅导员所从事的工作的一种期望行为。辅导员角色定位决定着思想政治教育工作的成效,就目前来看还存在一些不容忽视的问题。     

高校女辅导员工作心理现状与职业压力感的关系及应对策略

高校女辅导员与男辅导员不同,具有独特的角色特点。女辅导员对学生不但有着敏锐的感知力,还对女生工作的展开有很大的优势。可是,心理素质、全面调控、创新发展都对女辅导员有着一定限制。特别是近几年,高校成为强度较高的心理压力工作之一。因此,本文就以现今高校女辅导员为主,主要研究了其工作心理现状和职业压力感的关系及对策。     

高校辅导员基于美育视角推进思政教育路径探析

高校思想政治教育本质是关于"人"的教育。在2018年9月10日召开的全国教育大会中,习近平总书记强调要坚持立德树人、以美育人和以文化人。将审美教育融入高校思想政治教育,具有重要性、紧迫性和可行性。针对高校思想政治教育中美育资源挖掘不足、美育途径单一、美育环境欠佳的现状,高校辅导员应当遵循大学生身心发展的差异性和阶段性,采用挖掘互联网美育资源、拓展大学生美育形式、并将"美"融入青年学子的生活圈和学习圈的策略,积极开展美育实践,促进青年学子对美的深刻理解和自觉追求,提高思想政治教育的艺术性和实效性,实现全面育人的目标。     

高校辅导员专业化水平现状调查分析——以呼和浩特市高校为例

专职辅导员是高校管理工作中的重要组成部分,承担着在高校中开展思想政治教育的重要任务,其专业化水平直接影响大学生思想理论修养和水平。对呼和浩特地区10所不同层次和类型的高校展开不同形式的调查,分析辅导员专业化发展道路中存在的问题,展现辅导员工作专业化水平的进程。     

医学生就业形势及高校辅导员的就业指导策略探讨

随着我国高校毕业生数量的逐年激增,大学毕业生就业形势不容乐观。大学毕业生就业困难主要表现在就业结构性矛盾突出、慢就业以及就业质量差等方面。这些问题给医学生就业形势带来了更加严峻的挑战,并且给高校辅导员就业指导工作增加了困难。文章提出：首先,高校辅导员需要转变就业指导理念,认真分析医学生就业问题的具体表现以及产生就业问题的原因,有针对性地提出解决策略,通过正确科学的理念指导转变医学生就业观,为医学生树立正确的人生奋斗方向,开展科学合理的职业生涯规划。其次,高校辅导员应加大就业指导工作力度,根据当前医学生面临的就业问题不断更新调整自身的就业指导方式,力求解决医学生就业问题,帮助医学生实现高质量就业。最后,高校辅导员要凭借自身的优势,在医学生就业指导中发挥自身的积极作用,根据每位医学生的实际情况和性格特点提出个性化就业指导建议,确保医学生形成实事求是的就业观,为医学生进入社会参加岗位工作找好角色定位。