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美术教育是艺术教育之一,它在艺术教育中起着非常重要的作用,对于陶冶人的情操、启迪人的智慧、促进人的全面发展具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养有非常大的作用。近几年来我国非常重视美术教育,可是有很多地方对美术课的重视只是停留在口头上,实际上仍和以前一样对待美术教育。老师们一提到需要经费来购置上课必备的材料,领导们纷纷摇头。 相似文献
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幼儿园教育少不了快乐优美的音乐教育,经过专业培训的幼儿教师都是能歌善舞,带着孩子们唱歌、跳舞、演奏乐器。良好的音乐学习经验对孩子一生的发展都具有特殊意义。音乐具有优异的审美功能,欢快、柔和、优美的乐曲能培养孩子良好的感受性,熏陶优美、安详、高雅的情感,具有美化心境、陶冶情操的作用。音乐还有助于提高形象思维能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
美术教育的目的是什么?我们要培养什么样的学生?阐述了对美术教育目的的理解,培养学生观察美的眼睛,激发学生的想象力和创造力,促进学生道德品质和个性的完善,达到让学生寻找美、体验美、创造美的教育目的。 相似文献
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论美术教育对学生审美能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
人类文明的进步正是伴随着对美的强烈追求而发展起来的,所以对学生审美能力的培养显得尤其重要,同时这也是新课程的要求。本文对美术教育应如何培养学生的审美能力作了论述。 相似文献
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学前美术教育是促进幼儿全面健康发展的手段之一,对幼儿的观察力、想象力、创造力、记忆力和审美能力有非常好的促进作用,也对培养幼儿良好的个性品质起到积极的影响。随着社会的发展,人们对学前教育的关注越来越高。很多家长为了不让孩子输在起跑线上,开始进行早期教育。例如过分强调孩子在知识方面的学习,让孩子多识字、学英语、学数学、背诵古诗词等,其实这些都不是科学的教育观念。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出过:“幼儿园教育应为幼儿一生的发展打好基础。艺术教育是幼儿园教育的重要内容,而美术教育又是艺术教育的一个重要组成部分。”所以为了幼儿全面健康快乐的发展,我们不能忽视学前美术教育对幼儿的影响。 相似文献
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杨晓娜 《中国科教创新导刊》2010,(11):218-218
美术教育对审美能力的培养,一般由三个层面来进行:一是培养审美感知感受力;二是培养审美鉴赏力;三是培养审美想象力、创造力。这三个层面是相互作用、相互渗透、相互协调,最后提高审美能力,达到"真善美合一"。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
幼儿具有丰富的想象力和创造力,但其想象力及创造力的发挥受到了其所处的社会环境与现行教育方式的限制。目前,怎样使幼儿的想象力与创造力得到有效激发成为每位美术教育工作者面临的重要任务。20世纪美国著名的美术教育家罗恩菲尔德的教育理念为当今的美术教育提供了重要的借鉴意义。 相似文献
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“包豪斯” (Bauhaus)的德语意为“建造房屋、建筑者之家”,它是 1919年建于德国的一所将绘画、雕刻、工艺、建筑合为一体的综合性现代艺术设计学院,其教育的思想和宗旨──“一切视觉艺术的最终目标是完整的建筑物”,“让我们一起期望、设想和创造出建筑、雕塑、绘画结合一体的未来新大厦”──体现了 20世纪艺术与科学统一、美术与实用结合、美术观念与日常生活相互渗透的现代美术教育思想,其整体观念、实用思想、创造教学的原则与方法,在很大程度上启示着我们今天幼儿美术教育的理论与实践。 幼儿美术是指三到六七岁学前儿童从… 相似文献
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加入少先队,这是每个孩子都向往的一件大事。抓好入队前后的教育,是提高队员素质的关键.也是贯彻队组织发展工作方针的必要步骤。对刚结束幼儿园生活的一年级小朋友,大队部必须不失时机地以少先队员这个光荣称号去吸引他们,教育他们。根据低年级儿童的生理特点和求新、求奇、求异、求趣的心理特点,教育要有针对性。 相似文献
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傅纪辉 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(1)
儿童美术教育不能停留在教技法的浅层面 ,而应该以培养学生的各方面能力为主 ,如想象力、创造力、感受力、观察力、鉴赏力、表现力等等。还包括非智力因素的毅力、独立解决问题的能力等。想象力比知识更重要。想象具有无限性 ,想象具有自由性。培养想象力要注意培养空间感、具体感、新奇感。 相似文献
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孙兵 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(1):103-105
在我国目前的基础美术教育中,美术教育总是被视为一种技术教育。文章通过对此种过分强调技术性的误区的分析,对基础美术教育思想提出了相关看法,以求教于方家。 相似文献
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编穿艺术是中国民间艺术瑰宝中一个亮丽的品种。“编穿”集结了编和穿的技巧,它的方法种类繁多,图案花纹也是变化多样、巧夺天工,是一种极富特色的传统技艺。在幼儿园中进行的编穿活动既是一种游戏,又是一门艺术。幼儿学习编穿,可以促进大脑发育,启发观察力、想像力、创造力及审美能力;有利于发展幼儿的小手肌肉活动能力, 相似文献
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正美术教育对幼儿的智力开发有着重要的作用。幼儿期是一个人智力发展的重要时期,是各种感知觉的敏感期。在这一个人生相对独立的成长阶段里,绘画作为一种有形、有色、有情节的美术活动,对幼儿有着很大的吸引力。在这个意义上来说,通过美术教育,提高幼儿的绘画水平,培养他们的想象力、创造力,就成为美术教育者的主要任务。一、培养幼儿的想象力1.添画法。即引导幼儿将画报上的绘画作品形象或自己创作的各种形象作为主体或部分形象,继 相似文献
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一些家长在辅导孩子画画时,急于求成,强迫孩子一线不差地临摹成人作品,要求画面排列整齐,涂色不出线外;过分辅导孩子,使孩子产生依赖心理,不愿自己动手、动脑.家长应学会用孩子的眼光去欣赏,不要过多干涉和强制孩子,应放手让他们自己动手画画,从小培养孩子的自主性、独立性,这样才能发挥他们想象力、创造力. 相似文献
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杨晓莉 《临沧教育学院学报》2004,13(3):92-94
在幼儿美术教育活动中,指导幼儿认真观察事物,开展多种形式活动启迪幼儿想象与创造,引导幼儿大胆表现,能有效培养幼儿的想象力和创造力。 相似文献
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一、通过美术课的科学训练培养创新能力 艺术课中重视观察力想象力的训练是为各学科的学习培养所需的创新素质。美木课中加强创造力的培养是完善创造性思维的主要内容,艺术课中的欣赏本身就是再创造的过程,艺术的创作更是再创造的过程。在课堂教学中,启发学生的想象力是培养学生创新能力的一个重要环节。 相似文献
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社会的发展、人类的进步,都与人的智力发展和创造力有着密切的关系。美术教育作为基础教育的一个重要组成部分,也是促进智力发展、培养创造力的一个重要方面。 美术教育在提高学生智力、培养学生注意力、毅力和创造性能力方面,有着不可忽视的作用。在基础教育中,美术教育的目的不是培养多少将来能当画家的人,而是要培养更多的在各行各业中能够胜任自己所从事的工作的应用型人才。美术教育对大多数学生所起的作用,是从开发智力、培养创造能力、提高综合素质的角度出发,提高他们的观察能力、记 相似文献