一个临河滨海城市的历史发展与文化底蕴——为天津设卫建城600周年而作

天津是一座既古老而又年轻的历史文化名城．600年来，经历了卫、州、府、县、市的演进历程；天津开埠后，政治、经济地位迅速提高．很快成长为中国第二大工商业和港口贸易城市，在北方则首屈一指。源远流长的天津文化，是在海河与海洋的哺育下形成的，具有南北交融和东西荟萃的特征，并集开放性、多元性、兼容性和先进性为一体。加快天津城市发展，发掘丰富的文化资源，不断注入时代精神．是当前我们的重要任务。     

云南省城市生态子系统安全动态预警格局

基于《云南省统计年鉴(2011—2015)》数据,利用动态预警分析方法测度了2011—2014年云南省16市州城市水生态系统、大气生态系统、土地生态系统、生物生态系统、社会经济生态系统,各生态子系统安全预警的空间格局.研究发现:2011—2014年云南省16市州城市生态系统子系统发展度预警空间格局变化中有1/2的市州城市水生态系统处于恶化状态,接近1/3的市州城市大气生态系统处于恶化状态,最严重的是2013年有3/4市州城市大气生态系统处于恶化状态.城市土地生态系统持续恶化严重,在四年的时间内恶化市州数由1/3逐渐变为1/2.1/2的市州城市生物生态系统处于不断恶化状态,1/2的市州城市社会经济生态系统处于不断恶化状态.整体上云南省16市州各城市生态子系统恶化改善的数量相近,但其恶化发展的数量在增加,即云南省城市生态系统恶化的风险几率将会持续增大.     

促进学习型城市建设的社区教育功能及实现策略

在我国当前的学习型城市建设中,社区教育具有以下功能:促进社区学习者终身发展和生活质量提高的内部功能和促进社会经济、政治、文化发展的外部派生功能,以及综合和服务两个特殊性功能。并可力求通过发挥政府主导作用,为实现社区教育功能提供有力保障;开发社区教育资源,最大限度满足不同社区居民发展需求;培育各类社区学习型组织,激发社区学习活力;打造社区教育品牌,塑造浓郁的城市学习文化等策略促进其功能的实现。     

科学发展观视野下市州电大的发展定位

科学发展观是当前和未来市州电大教育创新的指导思想.它具有引领市州电大教育不断改革、发展,更好地为地区经济与社会发展服务的功能.以科学发展观指导市州电大的办学实践,应从创新办学模式、拓展办学功能,提升办学实力、增强发展后劲,加强系统建设、促进优势发挥,坚持内涵发展、突出质量优先,争取政府支持、赢得社会认同等方面入手,实现...     

楚雄市构建滇中特色大城市的对策及措施

楚雄市建设滇中特色大城市,不仅是更好地发挥州府中心城市对州域经济发展的集聚功能和辐射功能的关键之举,更是楚雄市主动融入滇中城市群发展,扮演好滇中经济圈增长极角色,增强城市吸引力和辐射力的战略举措。特色大城市,对于楚雄过去是一个梦想,今天它成为了我们共同追求的理想,明天将会成为我们引以为自豪的家园。     

别人丢掉的牌

梅西州州长缺位．州议会决定从下属8个市的市长中选任。经全体议员会议考核评议,有3个市的市长成为候选人：一个是瓦比市的汤姆,一个是多凯市的岛格．另一个就是尼尔都市的肯迪。在这3个人当中．汤姆的呼声最高,岛格次之．肯迪稍逊。究竞选谁当州长？议员们一时意见难统一。议长便决定带领议员们到各市实地察看当地的市容、市貌、市情等。然后,大家根据观感打分．综合得分最高者．就做州长。     

区域视角下合肥城市功能的演变轨迹（——1949）

合肥是一座历史悠久的历史文化名城,三国时期即为著名的商业中心城市。如果从历史时段来看,从秦汉开始至1949年,合肥城市功能和地位发生了较大的变更,由“市”向“城”转变,即由商业中心城市向政治城市转变．由经济功能为主导向政治军事功能为主导转变。这在中国城建史具有一定的特殊性。     

音乐与思想政治教育的关系研究

关于音乐功能的研究已经延伸到社会教育的方方面面．而从音乐与思想政治教育教育之间存在．的联系,以及音乐还具备较为完备的思想政治教育功能这两个层面对音乐功能的研究进行拓展,希望对于我国新时期音乐教育以及思想政治教育工作有所帮助。     

赴美考察报告(一)

2002年5月13日至29日,我到美国参加国际学术会议并对美国的教育现状进行了考察。考察的总体印象是美国的教育十分先进,与中国教育有很多不同。 要了解美国教育的真谛,必须先了解它的社会背景。美国幅员辽阔,共50个州和一个特区。一般情况是偏远乡下及城市市区比较贫穷,而城市郊区比较富有。贫穷地区教育状况比较差,富裕地区教育状况比较好。美国教育实行地方分权制,教育是地方政府的重要职责之一,地方政府尽量     

一个临河滨海城市的历史发展与文化底蕴--为天津设卫建城600周年而作

天津是一座既古老而又年轻的历史文化名城,600年来,经历了卫、州、府、县、市的演进历程;天津开埠后,政治、经济地位迅速提高,很快成长为中国第二大工商业和港口贸易城市,在北方则首屈一指。源远流长的天津文化,是在海河与海洋的哺育下形成的,具有南北交融和东西荟萃的特征,并集开放性、多元性、兼容性和先进性为一体。加快天津城市发展,发掘丰富的文化资源,不断注入时代精神,是当前我们的重要任务。     

除了适应，别无选择：—德育与社会主义市场经济

(一) 德育是一个内涵广泛的整体。其主要内容是思想教育、政治教育、道德教育,还有心理素质的培养等。德育具有政治、文化、社会、经济等多种功能。但是,人们常突出德育的政治内容而忽视了其它内容,夸大了德育的政治功能而淡化了其它功能。把政治教育与其它方面的教育割裂开来,将德育推到一个不堪重负的地步,好似培养接班人的重担非它莫属。殊不知“红旗飘万代”最重要的是要发展生产力,增强综合国力;     

省教委召开座谈会讨论中等城市教育作用问题 城市教育要充分发挥服务和辐射功能

中等城市的教育要强化服务功能,为城市的经济建设和社会发展服务,还要充分发挥城市教育基础好、层次多、门类全的综合功能,帮助、指导、带动农村教育事业发展的辐射功能。这是省辖八市分管文教的负责同志和教育部门同志等70余人,最近在省教委召开的中等城市教育工作座谈会上通过讨论城市教育作用问题而提出的。     

唐代城市市场功能探析——以长安两市为中心

唐代城市市场不仅具备经济功能，还承担着政治、礼仪、传播等功能。城市市场的政治功能表现在政治统治和社会救济两方面。城市市场的礼仪功能体现为“徙市”以求雨、“闭市门”以祈晴。城市市场的传播功能表现为各方社会力量利用城市市场声张自己的权利。     

西澳大利亚州社会各界对教育的支持

西澳大利亚州简称西澳州,是澳大利亚联邦最大的州,珀斯市是西澳州的首府。"时时有教育、处处能学习、行行重教育、教育无边界"是珀斯市教育给我们最为深刻的印象。在西澳州,几乎所有社会机构都设有教育办公室,为学校提供教育场所、教学项目、教学资源、讲师讲解等各种立体化的教育服务,使学生从小就能直接接触社会、自然,在亲身实践、体验、参与中学习。下面我们就从三     

迎难而上抓好贫困地区“普实”工作

我州地处湖南省西北部,是一个老、少、边、穷地区,辖一市七县,多半是有名的贫困县。落后的经济制约了教育的发展,表现在我州基础教育发展速度慢,办学条件差,素质教育整体水平低,普及实验教学工作更是举步艰难。省里下达我州在“八五”期间要完成两个“普实”县的任务。由于州委、州政府的重视和大力支持,全州上下各有关部门的密切配合,1993年我州古丈县接受省普及实验教学验收合格;1994年,沪溪、凤凰、龙山三个县又同时     

论红色旅游的思想政治教育功能

红色旅游已经成为当前高校思想政治教育的一个常规手段,其思想政治教育功能主要体现在政治导向功能、文化传播功能、道德教育功能等三个方面。在高校思想政治教育中,正确认识这些基本功能有助于增强红色旅游思想政治教育功能的实效性。     

试论市州开放大学与市州电大的联系和区别

市州开放大学与市州电大的有机联系大致有七:以系统办学为基本特征;以网络资源为基本依托;以计算机技术为基本支撑;以在职成年人为基本对象;以学历与非学历继续教育为基本途径;以管理支持服务为基本手段;以学员自主学习为基本方式。市州开放大学与市州电大的基本区别大致有八:办学理念具有开放性;教育对象具有全纳性;职能功能具有多元性;结构形态具有双重性;学习资源具有整合性;发展模式具有探索性;技术支持具有助推性;基本队伍具有应变性。     

湖南加快教育电子政务建设

记者近日获悉,湖南省14个市州教育局、省属高校和厅委直属单位全部统一使用教育部的“教育行政办公系统”。湖南经济虽然并不发达,但近年教育电子政务建设却抓得很紧。目前长沙、邵阳等6个市州、78所高校(包括成人高校)和10个厅委直属单位,都建成或正在建设内部局域网(校园网);有8个市州教育局、79所高校(包括成人高校)及10个厅委直属单位建成了公众信息网站;有23个单位实现了与省厅办公自动化网络互联互通。国家级贫困县沅陵为加强教育电子政务建设,3年之内筹资300多万元,初步建立了县人民政府公众信息网、教育信息网、教育局机关局域网、…     

高校辅导员队伍专业化建设的思考

辅导员队伍专业化建设的重要意义 1．加强辅导员队伍专业化建设,是坚持育人为本、德育为先的必然要求学校教育、育人为本;德智体美、德育为先。大学生是国家的未来、民族的希望,大学阶段是一个青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期,加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。大学生思想政治教育包括思想政治理论教育和日常思想政治教育两个重要的方面,     

甘肃省教育科研工作会议在武威召开

2007年12月19日至21日,全省教育科研工作会议在武威召开。来自14个市州和部分县区有关企事业办学单位的教研室主任（教科所所长）及特邀的6个市州和11个县区教育行政部门的分管局长共计70余人参加了会议。