一路向北:情定什刹海——一名高三女生和她的什刹海『酒吧调查』

一2004年年底,什刹海商会管理处接待了一位特殊的客人。他们惊奇地发现,这个还在读高二的小女孩不仅对商会的管理工作提出了自己的建议,而且还拿出了一份内容翔实、数据充分的社会调查报告———关于什刹海酒吧的。为此,她已经跑了100多家酒吧。她就是李倩男。在李倩男的记忆中,小时候的什刹海特别宁静,不像现在这么灯红酒绿。2003年“非典”肆虐的时候,家住什刹海附近的李倩男,每天早上起来都要去她熟悉的湖边跑步锻炼身体。但不经意间,她发现这里车多了,人多了,酒吧的门脸雨后春笋般疯长起来,将许多的古迹和故居掩盖——记忆中那个宁静的…     

基于绩效技术的企业培训

一．绩效技术 人类绩效技术是一种“操作方式，它通过确定绩效差距．设计有效益和效率的干预措施，获得断期望的人员绩效”。绩效技术是一套结构化的应用性的方法和程序，它强调系统性，它包括三个方面：“人类”．“绩效”，“技术”。“人类”是组成一个组织的个人与团体，“绩效”是活动与可测量的结果，“技术”是解决实际问题的系统的，整体的方法。     

“魔鬼城”的奥秘

上世纪２０年代，一支由俄罗斯人组成的探险队在我国新疆地区考察．一天黄昏时分，探险队在荒无人烟的沙漠中，突然发现了一座地图上从来没有标记的“古城”．这里，有高大的“城墙”、巍峨的“宝塔”、整齐的“街道”和一排排鳞次栉比的房舍．它就是位于我国新疆维吾尔自治区北部，准噶尔盆地西北边缘地带的“魔鬼城”．说它是“城”，然而“城”内却空无一人．每当狂风骤起，这里就会发出震耳欲聋的呼啸声，给这座“古城”增添了不少神秘的色彩，所以人们就把它称为“魔鬼城”．其实“魔鬼城”并非是古代建筑的遗迹，而是大自然的一种杰作…     

桥上风景

<正>水波荡漾着夕阳,每至什刹海,我都要于此驻足许久,似是被桥上风景迷醉。“去什刹海！”年幼的我十分喜爱于水面上方眺望这苍绿与天蓝的交融,但更喜爱的便要数那些蹬着踏板于涟漪中的人,听不清他们在谈论什么,看着他们脸上不时绽放的笑容,就自然与他们一样悠然,什刹海的桥便成了我的“秘密花园”。游客日渐多了起来,桥面上摩肩接踵,水中的夕阳、桥上的人声、柳枝下扬起的风都渐渐变得模糊,游客的吵闹声打扰了桥上的风景。我疑惑了,哪儿才是我眷恋的桥上风景？2020年的特殊时期,游客见少,我终能携着平静的心灵再寻桥上风景,而不为聒噪的声音所累。夕阳下,微微撑着栏杆,柳枝依然摇曳着它的苍绿,     

北京的“海”

北京距渤海约一百五十公里,然而却有着一些“海”,如“中南海”、“北海”、“什刹海”。原来“海”是蒙古语“海子”的简称,意即“花园”。这是元代 沿袭下来的名称。 北京的“海”@小庄     

带老外游什刹海

什刹海又称十刹海、十汉海或石版海，由西海、后海、前海组成．为一自西北斜向东南的狭长水面。位于地安门西大街北海公园后门对面。这一块水域．从古到今都是块宝地。从明清时候起．这里便是老百姓休闲娱乐之地．只不过如今湖边林立的酒吧在当年全是茶馆。     

谈反证法

一、反证法的概念反证法是数学中的一种间接证法，它不是直接从题设推出结论，而是从命题结论的反面出发，引出矛盾，从而证明命题成立．我们知道，一个命题与它的逆否命题是等价的．一个命题“若Ａ则Ｂ”成立，显然它的逆否命题“若不Ｂ则不Ａ”也必成立．例如：“等腰三角形的底角相等”，它的逆否命题“两底角不相等的三角形不是等腰三等形”，两者是一致的，也是等价的．因此，我们要证明“若Ａ则Ｂ”，可以间接地去证明它的逆否命题“若不Ｂ则不Ａ”．Ｂ是原命题中的结论求证．今将“若不Ｂ”作为已知，经过推理达到“不Ａ”，也就是说…     

常态化：追求语文教学的本真

全国著名特级教师程红兵早就提出公开课“常态化”的理念，其关键在于真实有效，充分利用教材这一重要课堂资源，挖掘它的“趣味点”，研究它的“发展点”，拓宽它的“生活点”，为学生的学习提供最有力的凭借．实现语文课堂教学的生活化和真实性．     

没有围墙的学校 没有界限的德育——上海德育“抢占”校外阵地

学科教学的主战场是学校，在课堂上就可把学科教学任务“围歼剿灭”，而要担当好德育这项“树魂立根”的重任却并不如此简单、直接，需要“欲擒故纵”的迂回战术．需要“欲罢不能”的共同参与，需要编织一张疏而不漏的德育网络，它在课堂．在家庭，也在社会．它是一场呕心沥血的持久战。     

《浮力》单元测试

一、填空题卫．浮力产生的原因是2．阿基米德原理的内容是＿3．一物体在空气中重9．8牛，全部浸入水中称量时，只有4．9牛．这物体受到的浮力是＿牛，物体排开水的重力是＿牛，这些水的体积是米．这个物体的体积是米‘，质量是千克，密度是、千克／米‘．4．完全潜入水中的潜水艇，往水舱充水时，潜水艇的体积＿，它的浮力＿，但它自身的重力．在潜水艇排水过程中，它的体积，它受到的浮力＿，但它的重力．．（选填“不变”、“增大”、“‘减小”·）5．一支给定的密度计，它的重力是的，把它放在密度不同的液体中，受到的浮力是的（选填“…     

数学解题教学的四个层次——读文卫星老师的课例有感

近读文卫星老师的课例“抽象函数（高三复习课）”，给人的感觉是它重“双基”，又不是传统的“双基”教学；它以解题为主，又不是传统的解题教学．可以说，它超越了“双基”，也超越了解题，是数学“双基”教学和解题教学的新探索．特别是由这一课例我们可以看到，在数学教育中．解题教学具有四个层次．     

Newsants,把新闻搬回家

Newsants．顾名思义“新闻蚂蚁”．看到这样的名称是不是让你想到“NetAnts”（网络蚂蚁）？没错，它和NetAnts一样，也是一只在网络中孜孜不倦的蚂蚁．不同的是它比较“专一”，是一个专业的RSS阅读器．只负责报刊杂志、网站、Blog新闻的“搬运”王作．有了它，即使静坐家中．我们也可以一览天下事!     

AND并列结构的特殊含义与学生听力

英词AND一词，是一个极其普遍、常见而又非常活跃的一个连词．它的本意是汉语的“和”、“跟”、“与”、“同”或“及”，凡学过英语的人，无人不晓。然而在语言的现实使用中，它并不是如此简单．由它所构成的一系列并列结构，远非英语学习者所想象的那么容易理解．尤其是在听说中，人们经常忽视它，一听到AND之音，便不加思索地将它与其本意联系起来，结果产生了不少的误解．AND这个词是很值得探讨的．在交际中，有时表达的是本意，有时表达的却是言外之意；而且言外之意也包含多种关系。由它构成的并列结构的字面意义和非字面意义似…     

“看不见的手”与文学创作

“看不见的手”是一条名的经济学原理．它对学创作同样具有干预和支配的作用。就此．本从它的性质(人们或以为它是“黑手”．或以为它是“黄手”)、它对学创作的外在影响、它同学创作的内在关系等三个方面展开了论述；其基本结论认为，“看不见的手”只要是在正确的经济原则上进行操作的．它就没有什么被指责的．同时认为．在学与“手”的相互掣肘中．真正理想的状态应是学与“手”的“联姻”。     

SO的一些易混淆用法

1．当我们表示前面所说的情况也适用于另一人时，意即“某人也是这样”，常用“So do I．”“So is he．”之类的倒装句型。 以“Sp do I．”为例。它只能表示对同一内容的一件事作出反应。例如：     

平行四边形导学

平行四边形是我们常见的一种图形，它具有十分和谐的对称美．是平面几何的基本“骨架”之一，由于它而衍生的矩形、菱形、正方形和梯形共同组成一个和睦完美的“幸福家庭”．本文将带你走进这个“幸福之家”．去探索你所需要的“宝藏”。     

扑克游戏与代数

一上世纪20年代，一支俄国探险队在我国新疆地区考察．一天黄昏时分，探险队在自治区北部、准噶尔盆地西北边缘地带，突然发现了一座地图上从来没有记载的“古城”．这里有高大的“城墙”，巍峨的“宝塔”，还有整齐的“街道”和一排排鳞次栉比的房舍．“城”内空无一人，每当狂风骤起，这儿就会发出震耳欲聋的呼啸，给这座“古城”增添了不少神秘色彩．所以人们就把它称为“魔鬼城”。     

语文教学散议

语文课的内容，应当是语言和文学．如果说“文”指文字，那么文字只是语言的一种载体，原则上没有超出语言的范畴．倒是文学，作为一种意识形态和艺术形式，与语言有甚大区别，有资格和它并列．文学是语言艺术，它以语言为创作的手段．所以“语”和“文”二者之中，应当说第一性的是语，即语言．而文学是以之为基础的一种“上层建筑’，是第二性的．语言是人类思维和交流的工具，每个在社会上生存的人，都离不开它．即如哑巴，不能使用最为便利的有声语言，也要采用文字或其它变通方式例如手语等语言．文学则不然．作为一种意识形态也罢，艺…     

因地制宜,建立校外教育基地

我校自1989年秋开始搞起“知海、爱海、护海、建海”的活动,北京市什刹海成了我校一块十分重要的校外教育阵地。     

深海“飞机”

深海“飞机”最近美国海洋工程科学家格雷厄姆·霍克斯顿发明了一种深海“飞机”，可潜入１１０００米深的海底．这种深海“飞机”其实是小型单人深海潜水器，由于它有一对固定式的“机翼”，外形又很像飞机，故被取名为深海“飞机”．它工作时，能利用“机翼”与海水相对...