广西高校东盟来华留学生班级管理策略探析

在东盟国家来华留学生规模日渐扩大的情况下,留学生班级管理作为留学生管理工作的基础一环,却是比较薄弱的环节。本文拟通过分析广西高校东盟留学生的特点,剖析东盟留学生的班级管理现状,探索出适合广西高校的东盟留学生班级管理策略,以期促进广西高校东盟留学生管理工作的发展。     

2005年中国实现留学逆差

近年来，外国留学生来华求学每年以20％以上的速度递增。2005年留学生数量更是突破14万人，成为新中国成立以来留学生数量最多、生源国家数量最多、就读学校数量最多的一年。这也说明中国已经成为外国留学生的新热土。统计显示，2005年全年各类来华留学人员总数为141087人，其中中国政府奖学金生7218名，自费留学生133869名。与2004年相比，各类来华留学人员总数增长了27．28％，其中中国政府奖学金生增加了7．49％，自费生增加了28．56％。而2005年度中国各类出国留学人员总数为11．85万人，其中国家公派3979人，单位公派8078人，自费留学生10．65万人。来华留学生的人数已大幅超过出国留学的人数。     

再论我国大力发展来华留学生教育

笔者一直以为，为顺应世界高等教育国际化强劲发展势头，我国应该大力发展来华留学生教育。并于2002年提出建立来华留学生教育基地的建议。尽管教育部最新统计资料显示中国已经稳居世界接受留学生大国地位（接收留学生超10万人国家），2004年来华留学生已达11.08万人，比2003年增加42．63％，是近10年来增幅最大的一年，但仍然坚持认为．只要我国在来华留学生教育方面采取更加有效措施，必将在方兴未艾的世界留学生市场中占据更大份额。     

关于和谐校园背景下留学生管理工作的思考

进入21世纪以来,我国外国留学生数量逐年在急剧增加。据统计,2011年全年在华学习的外国留学人员总数首次突破29万人,与2010年相比,同比增长了10.38%。教育部为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,推动来华留学工作进一步发展,于2010年9月专门制定了《留学中国计划》,提出"到2020年,使我国成为亚洲最大的留学目的地国家,全年在内地高校及中小学校就读的外国留学人员达到50万人次,其中接受高等学历教育的留学生达到15万人。"《上海市中长期教育规划纲要(2010-2020年)》中也明     

来华留学生素质教育探析

随着中国经济的发展和国力的增强,我国高等教育国际化迅速发展。教育部有关负责人介绍,2008年共有来自189个国家和地区的223499名各类来华留学人员．分布在全国31个省、自治区、直辖市的592所高等院校、科研院所和其他教学机构学习,比2007年增长了14．32％。中国经济增长,发展前景广阔,是留学生教育发展的有利条件。中国政府决定在“十一五”期间大幅度增加奖学金,扩大来华留学生规模,2008年-2010年每年增加3000名左右的奖学金人数,主要鼓励接受高层次教育的来华留学生。在留学生规模扩大的同时,注重研究如何提高留学生教育教学的质量。     

"一带一路"沿线国家汉语学习动机调查研究 ——以印尼来华留学生为例

学习动机是汉语学习中最重要的情感因素之一,学习动机又是一个动态的心理过程,它和学习者的内部因素和外部因素都有一定的关系。随着中国经济的发展和在国际上的影响力的不断提升,来中国学习汉语的人数在不断增加,其中不少来华留学生来自"一带一路"沿线国家。广西毗邻东南亚,来华留学生大都来自东盟10国,这些"一带一路"沿线国家的留学生汉语学习现状如何?有何学习动机?通过对广西南宁各高校的印度尼西亚留学生的调查,发现印尼汉语学习者在自然状态下的学习动机特点,在教育教学过程中,教师应依据学生的需要和学习动机,采取适当的方法和措施,培养和激发学生的学习动机,提高对外汉语教学质量。     

我们也有中国梦 在华留学生眼里的中国

正1950年,新中国接收了第一批来自东欧国家的留学生。2009年,在中国610所高校、科研院所和教学机构留学的人数达到23.8万,来自190个国家和地区,与1997年的5.3万人相比,增长4.5倍。仅隔两年,教育部公布,2011年,共有来自194个国家和地区的29.2万名各类来华留学人员,分布在全国31个省、自治区、直辖市(不含台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区     

创建一流大学的必由之路

近日,有关来华留学生的两则新闻引人瞩目。其一,在“教育部来华留学英语师资培训中心（医学）”揭牌仪式上,教育部一位副部长宣布,目前共有来自190个国家和地区的近24万名留学生在我国610所高校、科研机构学习。其二,据报道,新学年清华大学外国留学生已占在校生的7％。     

近十五年东盟国家来华留学生教育的变化趋势研究 ——基于1999~2013年相关统计数据的分析

近十五年来,总体上东盟国家来华留学生数量增长迅猛,层级分割显著;学历教育留学生数量日渐上升,但高层教育留学生持续偏少,奖学金留学生比例偏低.高等教育比较优势、教育合作政策构建、华裔的文化维系与追寻、全球留学教育发展和世界汉语热等因素共同推进了东盟来华留学教育的迅速发展.展望未来,我们务必警惕教育服务贸易的"比较优势陷阱",积极优化留学教育结构,同时继续扩大中国—东盟学历学位互认政策构建,并着力培育和打造若干个东盟留学集中区.     

从外延式发展到内涵式发展:东盟来桂留学生教育的发展转型

来华留学生教育从外延式发展向内涵式发展转型是顺应中国高等教育内涵式发展的必然趋势,其内涵式发展是以提高来华留学生教育质量为核心,是规模与质量的协调发展。作为来华留学生教育重要组成部分的东盟来桂留学生教育,从外延式发展向内涵式发展转型,是其发展历程和客观规律的必然选择,是广西教育对外开放发展的战略需要,也是解决东盟来桂留学生教育质量问题的必由之路。要实现东盟来桂留学生教育的内涵式发展,应根据东盟来桂留学生教育自身发展状况和教育国际化发展趋势,探索其内涵式发展的新路径,在留学生招生、留学生课程与教学、留学生授课教师能力提升、留学生管理和服务等方面进行改革和探索。     

来华留学生30年增加近180倍

据“2009年中国政府奖学金来华留学工作会议”传出的消息．1978年当年在华留学生为1236人．2008年在华学习的留学生已达到22．35万人．比1978年增加了近180倍。     

中国出国留学生近60万

我国是目前世界上出国留学生最多的国家，近20年来，共有58．2万留学生赴103个国家和地区留学，其中已有16万人学成回国。同时，来华留学生数量目前也是新中国成立以来发展最快的时期，据最近统计，共有来自170个国家的8．6万外国留学生在华学习。     

再论我国大力发展来华留学生教育

笔者一直以为,为顺应世界高等教育国际化强劲发展势头,我国应该大力发展来华留学生教育,并于2002年提出建立来华留学生教育基地的建议。尽管教育部最新统计资料显示中国已经稳居世界接受留学生大国地位(接收留学生超10万人国家),2004年来华留学生已达11.08万人,比2003年增加42.63%,是近10年来增幅最大的一年,但仍然坚持认为,只要我国在来华留学生教育方面采取更加有效措施,必将在方兴未艾的世界留学生市场中占据更大份额。一、20世纪中国的来华留学生教育为便于分析研究问题,现将20世纪中国的来华留学生教育事业分为以下两个阶段。1.截至80…     

中国-东盟教育交流周开幕

9月17日,由教育部、贵州省人民政府联合主办的第五届中国-东盟教育交流周在贵阳市开幕。贵州省委书记、省长赵克志发贺信。本届交流周以"开放创新"与"务实合作"为主题,力求进一步增进中国与东盟之间的了解与友谊,加强双方的交流与合作。2010年以来,中国与东盟国家积极推进"双十万学生流动计划"。迄今为止,中国在东盟国家的留学人员已超过10万人,东盟国     

来华留学教育发展趋势与战略选择

本文以对于经济社会发展、高等教育发展以及国际留学生发展的趋势分析为基础,预计2020年来华留学生将达到70万人,其中学历生的数量会持续增加,但学历生占来华留学生的比例不会有较大变化。2020年来华留学生仍以亚洲学生为主,但越来越多的其他洲的留学生也将选择中国作为留学目的国。应该确立政府主导战略,促进来华留学教育发展。     

做好留学生工作 为我国经济建设服务

改革开放以来，我国先后向100多个国家和地区派出留学生30多万人，其中有10余万人巳学成归国。在新的历史时期，留学生和留学生工作也呈现出一些新的特点，充分调动归国人员的积极性，争取和吸引更多留学人员报效祖国，并做好留居海外新侨民的工作，使他们更好地为我国经济建设服务，巳成为摆在我们面前的一个新的重要课题。     

来华留学生教育培养与实践

随着我国经济的持续健康发展以及国际影响力的不断提升,来华留学生规模不断扩大。如何做好来华留学生教育培养与实践,对我国教育国际化和"一带一路"倡议的推进有着重要意义。近十五年的统计数据显示,我国正逐年加大来华留学生的经济资助力度,"一带一路"沿线国家成为来华留学生主要生源国。同时该文介绍了中南大学土木工程学院来华留学生培养的实践工作,为来华留学教育事业的发展提供参考。     

高校外国留学生管理策略的研究

提到留学生的规模和现状，就不得不结合我国的基本国情来进行分析，按照几个重大的时间点可概括为以下几个阶段：新中国成立后，我国开始允许外国留学生来华接受文化教育，然而这个时候，全国只有33个可统计的外国留学生；上世纪80年代，由于受到改革开放的影响，来华留学生数量大大增加．留学生的规模也不断扩大；1990年，我国的留学生总数第一次达到1万人：新世纪之初，每年约增加50％左右的留学生，到今天，外国留学生的数量依然每年呈现上升趋势，高学历留学生的比例也在不断增加。     

面向来华留学生的“经济学”课程教学探讨

随着中国“一带一路”倡议的提出和实施,沿线国家对经济类综合性人才的需求不断增加,从而促使来华学习经济类专业的留学生逐年增多。基于哈尔滨工业大学经济类专业来华留学生的本科教育和教学实践,采用问卷调查,了解来华留学生在华受教育的满意程度;同时通过课下访谈的方式,探究留学生受教育过程中存在的问题,并结合经济类专业方向,提出教学改进策略和完善思路,以实现高质量的课程教学。     

高校来华留学生教育现状与教育管理工作探讨

随着高校外国留学生规模的不断增加,对留学生的教育管理工作受到越来越多的重视。本文从当前来华留学生的教育现状出发,对来华留学生的规模、结构层次等进行研究。并针对来华留学生教育管理工作中面临的主要问题提出几点建议。