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胡鹃 《中国校外教育(理论)》2010,(3):107-107
根据笔者在两年感恩教育课题研究中的感受,结合自己把感恩教育融入课堂内外的实践以及学生的现实状况,探讨了感恩教育的内涵以及必要性,并介绍了在课堂内外融入感恩教育的具体做法和效果,从而体现了感恩教育在中学阶段的重要性。 相似文献
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为创业带动就业,课内外相结合培养学生的创新、创业意识,课内课程中融入创业项目设计,包括创业教育基础平台课程、专业课程、专业选修课程、实践环节(顶岗实习和毕业实习),课外注重对学生社团和特色项目的引领。但这些项目相互之间又相互联系、相互影响、相互依存。 相似文献
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教育的使命在于促进学生主动、和谐、全面发展。为此,学校必须为学生自主发展创造空间。我校在多元智能理论指导下,坚持课堂内外相结合,构建了"以自学为主"的课堂教学模式,同时,积极开展学生社会实践活动,使学生潜能得到不断开发。 相似文献
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犹梅 《课堂内外(小学版)》2007,(7):29
《课堂内外》的小cool龙失踪了，我也好想失踪，因为，呜呜呜……因为我的成绩又挂红灯了。摸摸屁股，上次的伤还没好呢，不知道这次屁股又会变成什么样，呜呜呜…… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
近年来,各高校都在进行大学英语课堂教学改革。教师们发现,第二课堂是对常规课堂教学的最好补充,也是培养学生创新精神的最佳阵地。本文分析了大学英语教学和学习现状及存在的问题,指出要达到较好的大学英语教学效果,必须把两者有效地结合起来,取长补短。 相似文献
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从合理导入,努力激发兴趣;遵循规律,准确投放材料;尊重特点,鼓励树立自信;见缝插针,整合教学资源等方面,研究如何促进学生动手能力的提升。 相似文献
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《语文课程标准》指出：第一学段,即一、二年级的语文学习重点是读书、识字、写字。这既是第一学段的主要学习任务,也指明了学生学习能力培养和发展的方向。根据这一学习目标,我认为将课前预习作为学生语文实践能力培养的前沿,有着积极的意义。 相似文献
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贴近学生的生活,从学生的生活经验出发,以学生的视角研究问题,这样的品德与社会课才是鲜活的,才能让学生有话可讲、有感而发、有所收获。笔者以品德与社会三年级第一学期《广告有虚实》一课为例作了实证研究,收获颇丰。 相似文献
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人发展的整体性呼唤教学的整体性.整体性教学在思想理念上构建整体的教学观念,联通课堂内外的关系,实现基于人的全面发展的连续与贯通.课程内外的教学活动构成了教学的全部时空,并在知识和实践活动的相互融合之中实现人的素质提升.打破课程内外教学的断层和局限,变通课堂教学与课外活动的关系,有意识地赋予课外活动以教学价值、重构课堂教... 相似文献