高等教育发展的良性互动--宁波高教发展侧记

宁波市经济的迅速发展对宁波的高等教育发展提出了新的要求和提供了强大的经济基础，对高等教育人才产生了更大的吸纳能力。高等教育的迅速发展改善了宁波的城市品位、投资环境，高校成为宁波的人才培养基地和高层次人才的引力场，高等教育的发展也成为城市发展和经济增长的积极促动力量和实现高等教育从奢侈品到生活必需品转化的纽带。     

论现代高等教育与市场经济的关系

教育与经济的关系是教育外部关系中最为基本的关系。现代高等教育与市场经济的关系是我国高等教育发展中的新的课题。高等教育与市场经济的关系是不断变化和发展的,现代高等教育以市场经济为基础,在管理理念和管理方式上受市场经济的影响,同时也为市场经济提供人才动力和智力支持。国家干预是现代高等教育和市场经济的重要特点,建立国家干预下的现代高等教育体系是我国高等教育发展的重要前提。     

浅谈云南高等教育的改革与发展

在省委、省政府、云南教育改革与发展领导小组及云南省教育厅的领导和推动下,云南教育改革的春风吹遍云岭大地,特别是文山、红河及财贸学院改革现场会的召开,推动着全省教育的快速发展。可以坚信,随着教育改革的不断深化和逐步推开,云南教育的大改革必将促进大发展,全省教育事业的快速发展,必然改变云南教育在全国乃至西部省区的落后状态,将为云南的经济腾飞,为云南与全国同步实现全面建设小康社会的宏伟目标,奠定坚实的人才和智力基础。高等教育是云南教育的一个重要组成部分,高等教育的改革与发展,对其他各类教育的改革与发展起着龙头和导…     

基于振兴东北与高等教育创新的思考

知识经济时代,区域经济的发展正越来越依赖于人才和教育的发展,党的十六大明确提出了支持东北地区等老工业基地的发展战略。本文结合东北地区经济发展与高等教育发展的现状,通过分析东北地区经济发展与高等教育创新的相关性,进而为协调东北地区经济与高等教育的发展提供新的思路和设想。     

城市与大学互动关系探讨——以纽约市与其高等教育系统的互动为例

本文运用文献分析法和个案研究法,分析了纽约新的城市定位及其对该州/市高等教育系统的影响和需求,以及由此引发的高等教育系统的改革及城市与大学互动关系的建构.研究表明,城市的发展定位与高等教育的发展息息相关,城市的发展定位需要高等教育提供知识、人才和技术支持,而高等教育的发展则需要立足于城市社会经济的发展水平和资源条件,二者相互依存.中国的城市化进程,也需要大学的深度参与和支持.     

高等教育与城市发展的互动效应

在我国,几乎所有的高校都集中在城市。高等教育和城市经济与社会的发展有着与生俱来、血肉与共的密切联系。城市里丰富的商品、便利的交通、流动的生活、畅通的信息渠道、层次丰富的多元状态的文化,为高校的存在和发展提供了适宜的土壤和空间,而高等学校集中的智力、荟萃的人才、优越的设备和科研条件为城市经济与社会的发展提供了得天独厚的有利条件。     

加快云南高等教育发展的必要性和紧迫性

本文通过对比研究，可以看到中国和发达国家、云南和东部省区高等教育发展的巨大差距，从而认识云南高等教育发展的必要性和紧迫性。云南高等教育的发展，规模必须加大，速度必须加快，结构必须更高，这样才能与全国高等教育的发展同步，缩小差距，为云南的可持续发展，提供坚实的基础和充足的人才支持，从而实现“科教兴滇”的目标。     

城市文化建设中的高等教育

城市文化是城市凝聚力和综合竞争力的重要因素，也是城市现代化的重要基础和特征。高等教育层次较高，能动性强，充满生机与活力，其集中的智力、荟萃的人才、优越的设备和科研条件为城市文化的丰富活跃、引导提高、变革更新提供了得天独厚的有利条件。高等教育通过多种形式参与城市文化建设，通过培养人才、发展科学技术、服务城市社会，从而提升城市文化的整体素质、科技素质及人文精神。因此，应充分利用高校教育资源发展城市社区教育，推进城市文化建设。     

美国西部高等教育资源配置对振兴吉林老工业基地的启示

西部开发为美国经济的发展提供了巨大的生机与动力,也为西部高等教育的发展提供了契机。同时,美国西部的高等教育在人才和科技等方面又起到了巨大的基础性、先导性作用。对比分析美国西部与吉林省高等教育资源配置的发展历程,针对吉林老工业基地的发展与振兴对高等教育资源配置的影响与要求进行研究,可以为解决我国振兴吉林发展的人才培养和人力资源问题寻找经验和借鉴。     

西部高等教育与区域经济发展的适应性

与区域经济和社会发展相适应、实现区域一体化发展是高等教育发展的一个重要方向。发展西部经济,需要与经济发展的规模、结构和类型相匹配的高等教育规模、形式和层次,充分地发挥教育的经济功能。西部高等教育目前的规模、学科专业、层次结构框架培养出来的人才结构总体上不能很好地适应西部经济对人才的总量需求和结构需求,而高校自身的科技成果对经济发展的支撑也较为脆弱。     

我国城市化进程与高等教育发展

城市的教育发展与整个国家或地区的教育发展具有“同构性”。高等教育发展与城市化和城市现代化互为前提、互相推动。现在 ,我国城市化建设取得了新的成就 ,有了新起点、新走向 ,这就对高等教育发展提出了新的需求 ,要求高等教育加快发展 ,为城市现代化创造良好的基础条件 ,提供有力的创新举措。     

新时代中国高等教育结构调整的战略研究

随着中国教育进入新时代,经济高质量发展、高等教育普及化推进、新兴城市快速发展等成为中国高等教育结构调整的重要动力,但与此同时,我国高等教育结构调整也面临着区域发展不均衡、"两级管理、两级办学"带来的阻力。整体提升高等教育层次结构,构建以人口布局为依托的高等教育布局结构,形成与国家和区域发展战略相适应的专业类型结构,探索与城市综合实力相匹配的现代化治理体系成为未来中国高等教育布局结构体系建设的战略选择。具体而言,未来我国高等教育应紧密结合区域发展和人口数量布局高等学校;加强学校分类建设与管理;对接产业转型升级,优化高等教育专业结构;加大高层次人才的培养力度;加强中西部高等教育的支持力度;提升各级教育行政部门的治理能力和治理水平;建立健全教育结构动态调整机制。     

话语分析与高等教育研究

高等教育话语作为我们所能把握的教育言说的事实本身,其话语的内容和形式及其背后的社会关系都深深影响着高等教育的发展.将话语分析的概念引入高等教育领域不仅可以进一步揭示高等教育与社会政治、经济、文化等因素之间的关系及规律,厘清高等教育发展历史、现状与发展趋势,探讨高等教育领域的特殊规律,也能为我们理解高等教育变迁的逻辑和机制提供一个新视角.     

中心城市加快高等教育发展的若干思考

城市是现代文明的摇篮。由于中心城市在国家或地区城市化建设中的引导和辐射功能 ,因而在国家或地区现代化中具有重要地位和作用。高等教育基于其在为城市经济社会进步提供知识保证和人才支持、促进教育相关产业的形成和发展、扩大城市规模等方面的重要作用 ,对于提高城市综合实力和推动中心城市现代化具有基础性的地位和独特的意义。一、中心城市高等教育的功能与作用在现代城市发展中 ,尤其是基础教育普及程度很高的中心城市 ,高等教育发展对中心城市发展的功能与作用突出表现为如下几个方面。一是通过发展作为城市现代化发展的重要基础设…     

新加坡高等教育发展历程对建设我国高等教育强国的启示

短短几十年,新加坡由一个贫穷落后的弹丸岛国发展成为一个世界排名居前的发达国家,与其务实的教育体制,特别是高等教育水平的提高密切相关。新加坡独特的教育体制培养了大批推动国家高速发展的精英人才,吸引了来自世界各地的优秀人才来新加坡工作、学习,可持续推动新加坡的社会经济发展,使新加坡已成为真正意义上的教育中心,兼具东西方文化与智慧,也迅速成为亚洲乃至世界教育强国。从不同角度审视新加坡教育制度及高等教育发展状况,可以为我国高等教育改革发展、加快教育强国建设提供借鉴。     

社会主义市场经济体制下的高等教育

一、高等教育计划与高等教育市场 高等教育计划指人们对一定时间、一定区域、部门高等教育活动的安排。可以是一个国家的高等教育工作计划、发展计划,也可以是一所高校、一个系(部)的工作计划、发展计划。与一切计划一样,它是人们的主观意志的反映,正确与否,取决于人们对高等教育实际的认识程度。它是高等教育管理的一种手段。 高等教育市场是指高等教育部门(主要是高等学校)提供的人才与智力产品,提供的受教育机会与社会之间的供求关系。一般说,高等教育市场在社会就是指高等教育与社会之间的这些供求关系,有时,也把国家、地方     

高等教育与区域发展-以"首都教育"为视角的考察

高等教育与区域发展具有相关性 ,我国经济发展呈现区域化趋势 ,沿海地区展开教育资源竞争 ,以此带动人才战略、技术升级和产业换代及文化发展。在以知识为基础的经济背景下 ,教育被列入第三产业 ,高等教育的发展有可能也有必要与区域经济发展相结合 ,研究北京地区高教发展的有利与不利条件以及高教向边缘发展 ,向沿海发展 ,向企业教育和民办教育发展的趋势。高等教育发展正面临着新一轮资源配置 ,高等教育走廊和远距离校区就是资源重新配置的表现。可以看出高等教育与区域经济发展 ,以及与交通及通讯事业发展的相关性比以往任何时候都更加突出     

发展高等教育要以具体的社会需求为导向——关于贫困地区发展高等教育的理论思考

高等教育是现代社会经济进步与发展的重要条件和有力支持 ,高等教育的发展要以具体的社会需求为导向。本文作者对贫困地区高等教育的发展进行了探讨 ,并针对具体的社会需求 ,对构建贫困地区高等教育人才培养模式提出了以下几点 :强化基础性教育 ,培养有创新能力的智慧型人才 ;拓宽专业教育 ,培养有专业基础的复合型人才 ;重视素质教育 ,培养高素质的适应性人才。     

经济转型升级与区域性高等教育的协调发展——以江苏省泰州市为例

区域性高等教育融入地方经济建设,为经济转型升级提供智力支撑和技术服务人才支持,同时也是整合社会教育资源、增强教育合力、提升教育品质的过程。文章通过积极寻求经济转型升级与区域性高等教育两者之间的利益共同点,探索共生共荣的协调发展战略。     

云南高等教育空间布局问题研究

云南高等教育主要集中于中心城市，而在一些边缘地区的高等教育处于落后状态。以教育与脱贫制富同步发展论和增长极理论为依据，从教育区的划分（根据地区经济发展状况）、教育投资、教育政策的倾斜以及各区域的特殊性等方面提出发展云南省内边缘区域高等教育的策略，以缩小区域间的差距，减小高等教育空间布局的不均衡性。