品出字词的“语文味儿”

如果说人文性是语文的灵魂，那么语言就是它外在的肉体。语言就像一杯杯龙井茶，耐人寻味，而要领略个中滋味，就要靠品，“语文味儿”是品出来的。     

曼斯菲尔德《一杯茶》的语言特点及主题探究

《一杯茶》是凯瑟琳.曼斯菲尔德的短篇小说之一,其语言特点也似一杯茶,清新、淡雅,入口后沁人心脾,令人回味无穷。细读之后,读者对＂短篇小说女王＂曼斯菲尔德语言特点及其精致语言下面所蕴含的主题,会有一个新的认识。     

让作文语言流光溢彩

语言是思想的载体,是感情的凭借,一切文章都要靠语言来实现。靓丽的语言犹如炎夏的一杯香茗,沁人心脾;又如寒冬的一朵红梅,令人惊喜。我们应该拿起智慧之笔,辩证思维,给语言敷彩着色,让作文语言流光溢彩,用靓丽的语言去编织灿烂的     

语文味是语文课堂教学的灵魂——在品词赏句中如何体现“语文味”

语言就像沙滩上的一颗颗贝壳,是那么丰富：又像一颗颗发光的钻石,是那么精湛;还像一杯杯龙井茶,是那么耐人寻味。丰富、精湛的语言怎样才能走进学生的心田呢？品——品词赏句。语文课堂因为有了品词赏句,文章才能真正被理解、感悟和鉴赏,课堂才不会显得浮华、浅薄,学生才能更好地读H{味道,才会体现工具性和人文性的统一。在课堂中品词赏句应该像竹石一样“咬定青山不放松”。     

白开水碧螺春与二锅头——例谈考场作文之＂语言＂

虽然人们往往把淡而无味的语言比喻成“白开水”,但笔者认为,考生首先得把自己的语言“烧成白开水”,这样的语言才是洁净无滓、人口顺滑的健康语言。在此基础上,我们才可以用它不时地给阅卷者沏上一壶“碧螺春”,斟上一杯“二锅头”。     

让考场作文飞扬着绚丽文采

优美的语言,犹如炎夏的一杯香茗,沁人心脾;又如寒冬的一朵红梅,令人惊喜。优美的语言,应该是精选生动词语、善用句式、巧用修辞、蕴含哲理、典雅蕴藉、诙谐幽默的语言,这样的语言言已尽而意无穷,是作者思想的精华、情感的结晶,往往能打开读者的心扉,引发读者的思考。那么,怎样才能让考场作文飞扬着绚丽的文采呢?     

让考场作文飞扬着绚丽文采

优美的语言,犹如炎夏的一杯香茗,沁人心脾;又如寒冬的一朵红梅,令人惊喜。优美的语言,应该是精选生动词语、善用旬式、巧用修辞、蕴含哲理、典雅蕴藉、诙谐幽默的语言．这样的语言“言已尽而意无穷”,是作者思想的精华、情感的结晶,往往能打开读者的心扉,引发读者的思考。那么,怎样才能让考场作文飞扬着绚丽的文采呢？     

一杯香气四溢的清茶——品评《我的空中楼阁》

散文追求的最高境界是诗情画意,即具有诗一般的语言,画一般的意境,还有深蕴的人生哲理。李乐薇的《我的空中楼阁》就是一篇融诗情、画意和哲理为一炉的绝妙文章。读完此文,犹品了一杯香气四溢的清茶,淡淡的,恬恬的,让人回味无穷……第一,这杯茶的颜色清新自然,即遍地珠玑如诗的语言。鉴赏散文,重在体味语言,这是把握意境的一把钥匙。此文语言优秀突出体现在两个方面:一是错落有致的对称句式。有短句,如:“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。”“虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳。”“无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。”这些短句的运用,既使文…     

论雕塑艺术的主题与形式

雕塑提供欣赏者的是一杯溶质,而欣赏者则是一杯溶剂.欣赏者对作品的欣赏过程就是溶剂溶解溶质的过程.溶质的纯度将直接影响到最后所形成的溶液的纯度.雕塑的追求,主要是对它的形式处理的追求,也是作者为表达事物本质而进行的语言追求,本文时此进行了论述.     

在言语实践中获得语言的活性

语言是活性的,也只有活性的语言才能被随时调用、激情喷洒,最后语言的活性才能成为人的思维的活性,成为人的心灵的活性,成为人的创造的活性。在江苏省杏坛杯优质课评比活动中,江阴市华士实验学校赵娟老师执教的一年级《鲜花和星星》在这方面给我的感触颇多。一.在学习字词中获得语言的活性在导入课题,学习词语鲜花和星星时,赵老师是这么做的。     

《夏》的“三美”阅读

苏教版七年级上册梁衡先生的《夏》,是一篇短小精悍、语言隽永的美文,阅读之后,如品一杯香茗,字里行闻渗透了无可言状的清香之美。具体说来,这篇文章隽美表现在以下几个方面：     

博观而约取厚积而薄发——浅谈新课改下学生语言水平的培养和提高

语文,是一泓清清山泉,静静倾听方能闻其天籁之音;语文,是一片绽放的绿叶,细细浇灌才能四季常青;语文,是一杯味甘香醇的清茶,慢慢品味才能尝出个中悠远滋味。语文教学的目的是带领学生形成对祖国语言文字丰富的感性认识,营造与之心灵相通的情境。因此,语文教学的基础环节,便应该是帮助学生不断地积累语言、熟悉语言,真正把古今语言的精华据为己有,以语言的积累提高学生的语文能力。那么,在新课程改革的东风下,该如何正确开展语言积累的实践呢？     

趣味阅读迷宫

语言之妙 抗日战争胜利后的一次宴会上。著名国画大师张大千向京剧表演艺术家梅兰芳敬酒时说：“梅先生,你是君子,我廷小人．我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意,忙含笑问：     

陶渊明的"南山"

陶渊明诗歌的语言平淡,是脱尽脂粉,淡而现成,体现为白描手法的运用以及遣词时不设色,乍看如清水一杯,不觉其美,及至细品,愈觉其味.     

故事《小狗茶杯》教法提示

作品赏析 这是一篇对幼儿进行思想品德教育的好教材。故事情节简单,层次分明,通过对香香“哭诉”,小朋友提议“换杯”,扬扬“认错”,老师“补杯”的描述,深入浅出地教育幼儿助人为乐,知错就改。同时,鼓励幼儿正确对待困难,学会处理问题。 作品篇幅较短,语言亲切自     

说话，谨防无意识的伤人

得体的语言是一杯香茗，让人神清气爽；反之，即使是在自己无意识的情况下，也会伤人义伤己，给自己的人际交往带来很大麻烦。下面是我们应力避的三种表达方式。     

启发之作

在我面前的是一个画家,一个颇有成就的画家。他的作品多被陈列在大雅之堂或被收藏家视为珍宝。“你的一生中最成功的作品是那幅?”我迫不及待地等候他的回答。“要问这个呀!”他起身倒来两杯茶。递过一杯与我。“请喝茶,很纯的,这种纯容易令人想起圣洁的少年。”多么睿智的语言!我无限的     

朱自清《背影》赏析

朱自清先生的自传性散文《背影》无论是选材、立意、构思还是语言,都堪称现代散文的典范。它所展现的独特情感魅力,犹如一杯香茶,细品起来情思绵绵不绝,令人回味无穷。     

陶渊明的“南山“

陶渊明诗歌的语言平淡,是脱尽脂粉,淡而现成,体现为白描手法的运用以及遣词时不设色,乍看如清水一杯,不觉其美,及至细品,愈觉其味.……     

语文教师的语言艺术

教师语言的魅力是任何先进的多媒体技术、网络等辅助手段无法替代的。综观第六“届语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛,教师的语言艺术是整个赛程中的一大关注点。语文教师的语言应是精彩的,灵动的。从本质上说语文教师应具有语言的禀赋。比如重庆市选手赵军红老师在上《我的母亲》一课时,一开场就用准确、优美而精彩的语言介绍了胡适幼年、少年、青年、中年、老年的情况,又指出将胡适成功的原因说清楚是很困难的一件事,但能成就他一生,离不开母亲早年的教育和对他一生的激励。教师标准纯正的语音、如沐春风的语言、抑扬顿挫的语调、张弛…