Cat

“2010年是我们中国的虎年，今天的英语‘变色龙’就讲一讲曾是老虎好兄弟的猫cat。”洋博士开始上课了。     

树

从前有一棵大树，有个小男孩非常喜欢在树旁玩耍。     

虹

当我见到天边的一条彩虹,我的心顿时会欢腾跳跃：在过去我生之初是这样：如今我成长壮盛也这样：将来活到老,我还得这样,     

弱点

一个十岁的小男孩在一场特大车祸中失去了左胳膊,然而他却决定要学习柔道。他开始跟一位经验丰富的日本柔道大师学习。男孩学得很好,因此他不明白在训练了三个月后,大师教给他的却只有一个动作,于是他终于问道：“先生,我是否该再学些动作？”     

迪斯尼乐园

去迪斯尼乐园玩儿是每个孩子的梦想。那真是一个充满欢笑的地方。在迪斯尼乐园，你可以做很多事情。     

中秋节

中秋节是中国最重要的节日之一。它是农历的八月十五,人们过中秋节已经有两千多年的历史了。据说中秋节晚上的月亮最亮最圆。     

云彩

One hot summer morning a little Cloud rose out of the sea and floated lightly and happily across the blue sky. Far below lay the earth, brown, dry, and desolate, from drought. The little Cloud could see the poor people of the earth working and suffering in the hot fields, while she herself floated on the morning breeze, hither and thither, without a care.     

纸风车

需要准备： 两张厚纸 剪刀 一个图钉 带橡皮的铅笔 彩笔     

新发型

Monica觉得自己的发型好土啊!可是一次意外却让她的头发开始疯长。还好有解药,快用解药!可是,结果似乎更糟……     

名扬四海

本期Cover Story，带您回顾2009年经典影片《名扬四海》。本片根据1980年同名电影翻拍，讲述一群艺校同学的追梦经历。在那里，人人充满活力、激情飞扬!     

问题

我把"问题"这个单词分解成多个单词,因为这些单词反映了我的问题之所在.我足谁?我到哪里去?我应该做什么?它们和我畅谈我的生活和未来--我的追求是什么?它们告诉我让我呼喊出来. "呼喊"这个单词告诉我呼喊的声之音将帮助指引我渡过困境."声音"和"召唤"两个词和我讲了同样的追求.希望我能听到我内心最真实的呼喊,不要被误导或转移注意力.     

QUESTION AND ANSWER

你有不明白的问题?你想难倒老编?哈哈,把你的问题告诉奥妙,老编接招啦。别急,别急,老编也会出一道问题难难你们。谁能回答上老编提的超级问题。老编就会给他发一个超级神聪大奖状!     

ANSWER & QUESTION

正女生困惑多作为女生我的困惑比较大,尤其在择业的时候,矛盾很多。一方面我想谋求自身发展,因为骨子里是个敢想敢干的人;另一方面又不想彻底抛开家庭,因为我真的需要一个正面力量来支撑我。这种矛盾困扰我很久,也非常影响我的择业过程。此外,学理工科出身的我在保送到中科院读研之后,对自然科学的学术氛围比     

QUESTION AND ANSWER

你有不明白的问题?你想难倒老编?哈哈,把你的问题告诉奥妙,老编接招啦。别急,别急,老编也会出一道问题难难你们。谁能回答上老编提的超级问题,老编就会给他发一个超级神聪大奖状!     

QUESTION AND ANSWER

你有不明白的问题?你想难倒老编?同学们提的问题已经越来越尖端了,天文地理、人文历史无所不包,有的问题还真有那么点难度,不过要想难住咖啡猫老编,还需努力哦!     

QUESTION AND ANSWER

你有不明白的问题?你想难倒老编?哈哈,把你的问题告诉奥妙,老编接招啦。别急,别急,老编也会出一道问题难难你们。谁能回答上老编提的超级问题,老编就会给他发一个超级神聪大奖状!     

ANSWER ＆ QUESTION

Q老板,给点儿技术活儿吧!工作一年多了,生活基本上披星戴月,但收获不少,在原来团队领导的手下,我已经能独立做项目,独立出一些方案,策划执行。但现在由于领导的更换,新领导只交给我一些打杂和助理的工作,即使是我主动完成了一些独立性的项目,她也要抓着我     

诠释学中的诠释限度问题

诠释学在西方哲学中的历史可谓是源远流长,在经历了圣经注释学、罗马法解释理论、一般文学批评理论以及人文科学普遍方法论(依据洪汉鼎先生的划分)之后,二十世纪六十年代又经伽达默尔将其从方法论的维度提升到了本体论的维度,建构了哲学诠释学。在这漫长的发展过程中,无论是方法论角度还是本体论角度,始终摆脱不了一个重要的问题,就是在理解的过程中,如何能把握好理解的限度问题,在怎样的范围内才能正确的把握文本或者说是历史流传物的意义。方法论的诠释学和本体论的诠释学总是很容易的就滑进了相对主义的泥潭中。文章试图通过对各种类型的诠释学在诠释限度问题上所做努力的概述,探索解决这一问题的有效途径。     

THE LANGUAGE QUESTION IN NAMIBIAN SCHOOLS

International Review of Education - Namibia, a country in southwest Africa with only 1.5 million inhabitants, officially has thirteen languages as languages of instruction in the first grades of...