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语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。在听、说、读、写四种语言技能中,写是最难的,也最能反映一个人的语言功底。尤其在外语方面,学生对语言的综合运用能力明显薄弱。作为一名英语老师,就有必要培养学生接受英语表达的思维方式,并逐步强化提高,最终达到提高学生英语写作水平的目的。 相似文献
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本文结合英语语体学研究的实际,畅谈作者对裴文著<现代英语语体学>读后的所思所想.在力图客观地评价该书的优点的同时,本文着重从应用语言学研究的方法论上来阐述该书对于今后语体学研究的启迪. 相似文献
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鲁朝焱 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(6):59-59
英语既是活的语言,也是枯燥无味的语言。如何激发差生,提高差生学习英语的兴趣呢?作为一个英语教师我认为必须做好以下几点。 相似文献
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高考英语完形填空题是一种立意新、要求高的综合性语言测试题。它旨在测试学生综合运用英语的能力,主要考查考生的逻辑思维能力和对具体语境的把握能力,特别是短文理解的能力。要求考生必须聚精会神地阅读全文,尽可能地利用短文中的信息词、信息句去猜测、推断意思,理解线索,弄清句与句之间、段落与段落之间的联系,从而全面理解整篇文章。考生若要在完形填空题上拿高分,甚至满分,除了平时要多练习,有扎实的英语语言功底外,还必须掌握高考英语完形填空题的命题特征以及应试对策。 相似文献
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基础英语教学是打好语言的基础,而专业英语教学是使所学的基础英语得到实际应用。在教学上,基础英语和专业英语在理论知识、应用能力、语言文化等方面有着共同之处,但二者又有着显著的区别。专业英语不同于基础英语的特点是:“专业性强”、“三多”、“三少”。基于此,基础英语教师在教学过程中要做到有的放矢,使学生在英语学习上打下坚实的基础,以学好专业英语,掌握实际使用英语的技能。 相似文献
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西班牙语教学在我国并不普及,仅有少数国家外语院校开设西班牙语课程.但随着我国对外贸易市场的不断扩大,很多从事外贸工作的人们只能选择其他教学机构开设的西班牙语课程班.如何做好成人教育市场的西班牙语教学,是一个值得深入思考研究的问题.本文将从语言学习的各个方面来谈谈如何做到以英语为基础来展开西班牙语教学. 相似文献
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作为对学生进行语言输入的重要渠道,阅读教学对发展学生的语言运用能力起着重要的作用。如何进行小学英语阅读教学也成为当今小学英语教师探讨的热点话题之一。本文将结合冀教版《学英语》教材,探讨如何进行小学英语阅读教学。[第一段] 相似文献
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此篇习作表意清楚,语言顺畅,并且注意变换句型句式,使章看起来一点都不枯燥。尤其以问句开头更容易引人入胜,使读对章产生兴趣。但在作中应尽量使用书面语言,避免口语式的表达。另外还有一些小的细节需要注意。比如名词的单复数问题、时态问题等。但从整体来看,这篇章结构清晰。作细致道来。有条不紊,显示了作一定的语言功底。[编按] 相似文献
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刘爱玲 《读与写:教育教学刊》2013,(8):259-260,4
英文校对工作对保英文出版物的质量起着重要的作用。英文出版物中的常见错误包括单词、语法、知识性、逻辑性等方面,需要校对人员具备扎实的英语基础,广泛的知识面和良好的心理素质才能判断出来并予以纠正。 相似文献